群体的夸张倾向作用于（）A、情感B、智力C、逻辑D、知识

题目

群体的夸张倾向作用于（）

  • A、情感
  • B、智力
  • C、逻辑
  • D、知识
相似考题

1.理解他人情感、能控制自己情感的能力是指()A.自我认识智能B.人际关系智能C.情感智力D.数理逻辑智能

2.新课程改革中提出的课程“三维目标”是(　　)。 A、知识、智力、能力 B、基本知识、基本技能、基础性学历 C、知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观 D、知识、智力、情感

3.新课程改革中提出的课程“三维目标”是指( )A.知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观B.知识、智力、能力C.基本知识、基本技能、基础性学力D.知识、智力、情感

4.新课程改革中提出的课程“三维目标”是(　　)。A.知识、智力、能力 B.基本知识、基本技能、基础性学历 C.知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观 D.知识、智力、情感

参考答案和解析
正确答案:A
更多“群体的夸张倾向作用于（）A、情感B、智力C、逻辑D、知识”相关问题

  • 第1题：

    群体所展现出来的情感具有简单与（）的双重性。

    • A、收敛
    • B、模糊
    • C、夸张
    • D、复杂

    正确答案:C

  • 第2题：

    经过改造的观念，为了使群体接受需要变成一种（）

    • A、情感
    • B、制度
    • C、逻辑
    • D、道德

    正确答案:A

  • 第3题：

    信念具有“准备行动”的（）。

    • A、倾向
    • B、感觉
    • C、知识
    • D、逻辑

    正确答案:A

  • 第4题：

    以下符合知情意统一的教学规律的是（）。

    • A、情感、意志等非智力因素依赖于智力活动
    • B、已有的非智力因素，常表现为内驱力作用于智力活动
    • C、情感、意志等非智力因素积极作用于智力活动
    • D、按教学需要调节学生的非智力因素的活动，才能有效地完成教学任务

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    说服作用于接受者的哪几个层面？（）

    • A、感官
    • B、情感
    • C、需要
    • D、认知
    • E、行为倾向性

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第6题：

    新课改的三维目标是（）。

    • A、知识，智力，能力
    • B、基本知识，基本技能，基础性学力
    • C、知识技能，过程方法，情感态度价值观
    • D、知识，智力，情感

    正确答案:C

  • 第7题：

    （）充分运用夸张、变形、虚构的方法，不求外表的真实，遵循情感的逻辑，追求情感的真实。

    • A、现实型文学
    • B、理想型文学
    • C、象征型文学
    • D、想象型文学

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    新课改的三维目标是()。
    A

    知识，智力，能力

    B

    基本知识，基本技能，基础性学力

    C

    知识技能，过程方法，情感态度价值观

    D

    知识，智力，情感


    正确答案： D
    解析： 本题考查新课改的三维目标。三维目标分别是：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。故选C。

  • 第9题：

    单选题
    群体所展现出来的情感具有简单与（）的双重性。
    A

    收敛

    B

    模糊

    C

    夸张

    D

    复杂


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    信号检测理论认为，要准确认识事物除了考虑个体的辨别力和知识水平等，还需要考虑其（）。
    A

    视力

    B

    智力

    C

    反应倾向

    D

    情感倾向


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    以下符合知情意统一的教学规律的是（）。
    A

    情感、意志等非智力因素依赖于智力活动

    B

    已有的非智力因素，常表现为内驱力作用于智力活动

    C

    情感、意志等非智力因素积极作用于智力活动

    D

    按教学需要调节学生的非智力因素的活动，才能有效地完成教学任务


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）充分运用夸张、变形、虚构的方法，不求外表的真实，遵循情感的逻辑，追求情感的真实。
    A

    现实型文学

    B

    理想型文学

    C

    象征型文学

    D

    想象型文学


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    群体的夸张倾向作用于（）

    • A、情感
    • B、智力
    • C、逻辑
    • D、知识

    正确答案:A

  • 第14题：

    加纳德教授的多元智力学说所提出的多元智力是（）

    • A、存在智力、自我反省智力、自我观察智力
    • B、言语／语言智力、逻辑／数理智力、视觉／空间关系智力、音乐／节奏智力、身体／运动智力
    • C、人际关系智力
    • D、合作交往智力
    • E、情感行为智力

    正确答案:A,B,C

  • 第15题：

    高校社会服务的实质以（）为特征。

    • A、道德
    • B、情感
    • C、知识
    • D、智力

    正确答案:C,D

  • 第16题：

    群体成员共同接受、共同遵守、约定成俗的（）称为群体规范。

    • A、群体纪律
    • B、心理倾向
    • C、行为准则
    • D、群体情感

    正确答案:D

  • 第17题：

    信号检测理论认为，要准确认识事物除了考虑个体的辨别力和知识水平等，还需要考虑其（）。

    • A、视力
    • B、智力
    • C、反应倾向
    • D、情感倾向

    正确答案:C

  • 第18题：

    倾向因素包括（）

    • A、知识、态度、价值观
    • B、知识、信念、态度、价值观
    • C、知识、行为意向成分、态度、价值观
    • D、知识、信念、情感、态度、价值观
    • E、知识、情感、态度、价值观、行为

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）。
    A

    知识、智力、能力

    B

    基本知识、基本技能、基础性学力

    C

    知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观

    D

    知识、智力、情感


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    下列哪一项属于新课程改革中提出的课程“三维目标”?（　）
    A

    知识、智力、能力

    B

    基本知识、基本技能、基础性学力

    C

    知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

    D

    知识、智力、情感


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    信念具有“准备行动”的（）。
    A

    倾向

    B

    感觉

    C

    知识

    D

    逻辑


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    群体的夸张倾向作用于（）
    A

    情感

    B

    智力

    C

    逻辑

    D

    知识


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    群体成员共同接受、共同遵守、约定成俗的（）称为群体规范。
    A

    群体纪律

    B

    心理倾向

    C

    行为准则

    D

    群体情感


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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