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  • 第1题:

    心理学家埃里克森认为,人格发展的固定阶段包括()。

    A、勤奋对自卑

    B、同一性对角色混乱

    C、亲密对孤独

    D、繁殖对停滞


    参考答案:ABCD

  • 第2题:

    按照埃里克森的人类发展阶段论,成年早期的主要冲突与任务是()

    A.繁殖还是停滞
    B.亲密还是孤独
    C.重要联系是爱人、伴侣或亲密朋友
    D.专注自我
    E.建立亲密联系

    答案:B,C,E
    解析:
    按照埃里克森的人类发展阶段论,成年早期的主要冲突与任务是:亲密还是孤独;重要的联系是爱人、伴侣或亲密朋友;任务是对他人作出承诺,建立亲密联系,而非与社会疏离,专注自我。 本题主要是对埃里克森的人类发展阶段论进行考查。考生应结合表格分时期重点记忆此部分内容。

  • 第3题:

    产生“刻板严厉,过度自责,怀疑,关注自我,空虚”消极结果的危机是()。

    • A、自律-羞愧
    • B、创新-罪恶
    • C、勤奋-自卑
    • D、自我同一性-角色混乱
    • E、亲密-孤独

    正确答案:A

  • 第4题:

    根据埃里克森的人格发展阶段理论,中学阶段儿童的发展任务主要是()。

    • A、自主感对羞愧感
    • B、勤奋感对自卑感
    • C、亲密感对孤独感
    • D、自我同一性对角色混乱

    正确答案:D

  • 第5题:

    艾里克森把人格发展分为八个阶段()。

    • A、基本信任对基本不信任、自主对羞怯和疑虑
    • B、主动对内疚、勤奋对自卑
    • C、同一性对角色混乱、亲密对孤独
    • D、繁殖对停滞、自我整合对失望

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题:

    按照埃里克森的人类发展阶段论,成年早期的主要冲突与任务是()。

    • A、繁殖还是停滞
    • B、亲密还是孤独
    • C、重要联系是爱人、伴侣或亲密朋友
    • D、专注自我
    • E、建立亲密联系

    正确答案:B,C,E

  • 第7题:

    单选题
    产生“爱:感情共鸣,分享想法、工作和感情”积极结果的危机是()。
    A

    自律-羞愧

    B

    创新-罪恶

    C

    勤奋-自卑

    D

    自我同一性-角色混乱

    E

    亲密-孤独


    正确答案: E
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    多选题
    按照埃里克森的人类发展阶段论,成年早期的主要冲突与任务是()。
    A

    繁殖还是停滞

    B

    亲密还是孤独

    C

    重要联系是爱人、伴侣或亲密朋友

    D

    专注自我

    E

    建立亲密联系


    正确答案: E,B
    解析: 按照埃里克森的人类发展阶段论,成年早期的主要冲突与任务是:亲密还是孤独;重要的联系是爱人、伴侣或亲密朋友;任务是对他人作出承诺,建立亲密联系,而非与社会疏离,专注自我。【命题点拨】本题主要是对埃里克森的人类发展阶段论进行考查。考生应结合表格分时期重点记忆此部分内容。

  • 第9题:

    多选题
    按照埃里克森的人类发展阶段论,成年早期的主要冲突与任务是(  )。
    A

    繁殖还是停滞

    B

    亲密还是孤独

    C

    重要联系是爱人、伴侣或亲密朋友

    D

    专注自我

    E

    建立亲密联系<br /><div> <br /></div>


    正确答案: C,D
    解析:

  • 第10题:

    单选题
    下列哪项是艾里克森人格发展阶段说的核心?(  )
    A

    自我整合—失望

    B

    创新—罪恶

    C

    亲密—孤独

    D

    勤奋—自卑

    E

    自我同一性—角色混乱


    正确答案: D
    解析:
    在艾里克森人格理论中,认为自我是一个独立的力量,而自我最为重要的积极特性是同一性,他指出“对同一性的研究已成为我们时代的策略,犹如弗洛伊德时代对性欲的研究”。具有建设性机能的健康的自我必须保持一种同一性,而其另一极端是角色混乱。自我同一性最初起源于婴儿,但要到青春期才能正式形成。

  • 第11题:

    单选题
    产生"刻板严厉,过度自责,怀疑,关注自我,空虚"消极结果的危机是()
    A

    自律-羞愧

    B

    创新-罪恶

    C

    勤奋-自卑

    D

    自我同一性-角色混乱

    E

    亲密-孤独


    正确答案: E
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    下列关于具有孤独感的人建立亲密关系的描述错误的是()
    A

    对建立亲密关系存有疑虑

    B

    害怕失去自己的同一性

    C

    不喜欢竞争与合作

    D

    在别人对他们过分亲密时,容易产生威胁感


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    根据埃里克森的心理发展阶段理论,大学阶段的主要心理任务是建立自我同一性和( )。

    A.发展亲密关系
    B.增进友情关系
    C.融洽同学关系
    D.确立恋爱关系

    答案:A
    解析:
    在根据埃里克森的心理发展阶段理论,大学阶段的主要心理任务是建立自我同一性和发展亲密关系。

  • 第14题:

    下列关于具有孤独感的人建立亲密关系的描述错误的是()

    • A、对建立亲密关系存有疑虑
    • B、害怕失去自己的同一性
    • C、不喜欢竞争与合作
    • D、在别人对他们过分亲密时,容易产生威胁感

    正确答案:C

  • 第15题:

    产生“爱:感情共鸣,分享想法、工作和感情”积极结果的危机是()。

    • A、自律-羞愧
    • B、创新-罪恶
    • C、勤奋-自卑
    • D、自我同一性-角色混乱
    • E、亲密-孤独

    正确答案:E

  • 第16题:

    埃里克森认为,小学阶段心理社会性发展的主要矛盾是()

    • A、信任对不信任
    • B、勤奋感对自卑感
    • C、亲密感对孤独感
    • D、同一性对角色混乱

    正确答案:B

  • 第17题:

    艾里克森认为青少年的发展任务是()

    • A、自我同一性和角色混乱的冲突
    • B、亲密对孤独的冲突
    • C、生育对停滞的冲突
    • D、勤奋对自卑的冲突

    正确答案:A

  • 第18题:

    判断题
    自我同一性建立及亲密对孤独这两个阶段,分别对应年龄大约为12-18岁,19-25。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    单选题
    成年中期相应的发展任务便是()
    A

    获得繁殖感,避免停滞感

    B

    建立新的自我同一性,防止同一性混乱

    C

    获得主动感,克服内疚感,体验目的的实现

    D

    获得亲密感,避免孤独感,体验爱情的实现,体验关怀的实现


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    艾里克森认为,进入成年中期,个体的发展课题是()
    A

    自我同一性的确立

    B

    防止同一性扩散

    C

    获得亲密感以避免孤独感

    D

    获得创生感,避免停滞感


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    埃里克森的人类发展阶段理论中,(  )是自我发展的最关键环节。
    A

    在怀疑和羞怯中发展独立性

    B

    青少年期自我同一性的发展

    C

    不断尝试新的事物,克服内疚,建立自信心

    D

    对他人做出承诺,建立亲密联系


    正确答案: D
    解析:

  • 第22题:

    多选题
    艾里克森把人格发展分为八个阶段()。
    A

    基本信任对基本不信任、自主对羞怯和疑虑

    B

    主动对内疚、勤奋对自卑

    C

    同一性对角色混乱、亲密对孤独

    D

    繁殖对停滞、自我整合对失望


    正确答案: B,A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    艾里克森人格发展阶段说的核心是()。
    A

    创新-罪恶

    B

    勤奋-自卑

    C

    亲密-孤独

    D

    自我整合-失望

    E

    自我同一性-角色混乱


    正确答案: E
    解析: 在艾里克森人格理论中,认为自我是一个独立的力量,而自我最为重要的积极特性是同一性,他指出“对同一性的研究已成为我们时代的策略,犹如弗洛伊德时代对性欲的研究”。具有建设性机能的健康的自我必须保持一种同一性,而其另一极端是角色混乱。自我同一性最初起源于婴儿,但要到青春期才能正式形成。