爱的能力不是与生俱来的，也不是随着生理成熟自然形成的，而是（）。

第1题：

很多时候，父母与孩子的沟通失败，不是缺少爱，而是缺少对孩子的（）。

第2题：

能力并不是完全随着人的生理条件自发形成和发展的，（）和（）对能力的形成和发展有着十分重要的作用。

第3题：

随着生理上的成熟，言语知觉的发展，幼儿的发音能力也迅速发展，特别是4-5岁期间发展尤为迅速。

第4题：

制约旅游消费需求释放的瓶颈，不是旅游动机，也不是消费能力，而是长假的短缺。

第5题：

行政区划不是人为划分的，而是自然形成的。

第6题：

教师道德行为选择能力不是与生俱来的，而是在社会中发展起来的。

第7题：

每个自然人的民事行为能力与生俱来并伴随终生，但不是每个人都具有完全的民事权利能力。

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

爱的能力要求恋爱的人不是随着自己的感觉走，而是（）。

第14题：

认为“游戏不是幼儿与生俱来的能力，而是随着儿童认知的发展逐渐发生发展起来的‘认知活动的一种形式’”的代表人物是（）。

• A、皮亚杰
• B、维果斯基
• C、布鲁纳
• D、蒙台梭利

第15题：

哪个不是自然生理素养的形成特征（）

• A、先天遗传
• B、个别差异
• C、后天天性

第16题：

（）认为，心理发展既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的成熟，而是起源于主体的动作。

• A、精神分析心理学派
• B、皮亚杰
• C、维果茨基
• D、行为主义

第17题：

正确的入党动机不是天生的，而是后天自然形成的。

第18题：

自然界中存在的不是游离的花色素，而是花色素与糖形成的苷。

第19题：

在当今时代，竞争的不是成本、不是速度，而是（）

• A、想象能力
• B、创造能力
• C、联想能力
• D、分析能力

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：