慕课自助课程和课程资源库类似，是一种提供资源查询的课程，并不提供诸如同伴互评、学习过程记录等学习工具

第1题：

使慕课环境下比传统教学中更大限度地发挥wiki功效的主要因素有（） 

• A、慕课课程中有大量的学习者存在。
• B、慕课中学习者有着较强的学习动机和学习热情。
• C、慕课中学习者更乐于在网络中贡献自己的知识。
• D、慕课中学习者的年龄分布更广。

第2题：

智能题库习题实现了“掌握学习”理论，同伴互评技术解决了人文学科作业的批改难题，课程论坛系统支持了学伴间建构知识的讨论，慕课的评价与测试体系非常完美。

第3题：

老师在设计和开发慕课阶段，要完成的工作包括（）

• A、进行课程规划。
• B、整体测试和调试。 
• C、正式发布课程。 
• D、组建慕课建设团队。 
• E、制定慕课建设的项目执行计划。 
• F、制作整个课程。 
• G、制作课程宣传材料。
• H、定期发布课程公告 
• I、管理并参与课程论坛讨论。 
• J、根据课程学习数据设计指导和反馈。

第4题：

微课程比微课更为严格，强调学习活动和学习单元，具有课程、技术、资源和时代的多重属性。

第5题：

（）是以学习者为中心进行设计，一般以Web页面组织、整合一门课程的内容，栏目包括课程介绍、课程内容、学习论坛、模拟测试等，提供丰富的学习资源，满足学习者个性化学习的需要。

• A、协作探究型网络课程
• B、课堂授课型网络课程
• C、自主学习型网络课程
• D、自测辅导型网络课程

第6题：

学校应该提供却没有提供的学习经验，是存在于“理想的课程”和“实际的课程”之间的流失的课程，称之为（）。

• A、显性课程
• B、隐性课程
• C、悬缺课程
• D、核心课程

第7题：

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

慕课和学校传统课程的不同包括（） 

• A、不少慕课都允许在开课期间随时注册。
• B、有些慕课是将大学的课程分成了几段，分别开设。
• C、慕课课程是完全的在线课程。
• D、有些慕课在学校并没有对应课程，纯粹是为慕课学员开设的。

第14题：

从2014年开始，Coursera和edx慕课平台上陆续推出了专项课程和X系列课程，这些课程学习结束后需要完成“毕业项目”。

第15题：

微课是微课程、慕课、新一代教学资源库的基本*单位，是信息化教学常态化、个性化、智能化的基础。

第16题：

慕课（MOOC）是近几年兴起的一种网络教学模式，下列关于慕课的叙述，错误的是（）。

• A、它是大规模在线开放课程
• B、2012年美国顶尖大学开始陆续建立慕课模式的学习平台
• C、它突破传统课程时间、空间的限制，依托互联网在家即可学到著名高校课程
• D、目前提供的均为国外的课程，还没有国内中文的课程

第17题：

（）集学习栏目和交互功能为一体，是学生学习的主要资源，由学习栏目、自测栏目、作业系统、答疑栏目、学习工具、操作工具和课程评价组成。

• A、光盘课程
• B、网络课程
• C、函授课程
• D、广播课程

第18题：

无论国家精品课程，国家精品资源共享课程，还是慕课，都缺乏有老师引导的学习过程，没有什么本质区别。

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：