对死亡教育的理解，错误的是（） A、死亡教育要帮助人们正确地认识和对待自己的生死B、死亡教育要帮助人们正确地认识和对待他人的生死C、死亡教育要帮助人们远离死亡，快乐生活D、死亡教育要教给人们关于死亡的知识

题目

对死亡教育的理解，错误的是（） 

  • A、死亡教育要帮助人们正确地认识和对待自己的生死
  • B、死亡教育要帮助人们正确地认识和对待他人的生死
  • C、死亡教育要帮助人们远离死亡，快乐生活
  • D、死亡教育要教给人们关于死亡的知识
相似考题

1.对于未成年人，结合殡葬活动开展生死学教育能帮助他们树立正确的人生观和生死观，科学的应对与死亡有关的殡葬问题。此题为判断题(对，错)。

2.现代人应该正确地对待生死，树立科学的死亡观。科学的死亡观有（）。A、承认自然规律，坦然对待死亡B、充实人生价值，无憾迎接死亡C、消除迷信思想，无谓直面死亡D、保持身心健康，平静进入死亡E、以上都是

3.能够更为人们接受的安乐死合法化立法价值取向是（）A、帮助人们安全度过死亡阶段B、尊重人们的权利C、维护人们的尊严D、为了死亡本身E、为了减轻社会负担

4.现代社会中病人死在医院而不是死在家里的现象造成了（）A、人们更容易接纳死亡B、人们对死亡的无知C、人们关于死亡的知识的增加D、人们更多地接受死亡教育

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  • 第1题：

    以下几种说法中正确的是（）

    • A、传统社会没有死亡教育
    • B、现代社会人们很难有机会接触死亡、认识与学习死亡
    • C、人们恐惧死亡是因为人们对死亡的无知，以及死亡的超经验性和神秘性
    • D、死亡教育致力于教给人们恰当的死亡智慧

    正确答案:B,C,D

  • 第2题：

    生死教育让人们接纳死亡的意思是（）

    • A、自杀其实是每个人最好的选择
    • B、我们应该准备随时死去
    • C、我们要把死亡作为我们生命的必要组成部分来接受
    • D、生活了无生趣，死亡更值得期待

    正确答案:C

  • 第3题：

    在台湾，为了规避华人文化对死亡的讳言，他们在推动死亡教育方面做的工作有（）

    • A、把死亡教育视为“生死教育取向的生命教育”
    • B、绝口不提“死亡”二字
    • C、努力引进美国的死亡教育
    • D、把死亡学本土化为“生死学”

    正确答案:A,D

  • 第4题：

    文学的（），指文学可以帮助人们了解历史、认识现实生活，帮助人们认识自我。

    • A、教育功能
    • B、审美功能
    • C、认识功能

    正确答案:C

  • 第5题：

    死亡教育可以帮助人们树立正确的生死观。死亡教育的内容有（）。

    • A、人类死亡学基本概念的教育
    • B、人类死亡心理学方面的教育
    • C、人类死亡的社会文化、道德法律方面的教育
    • D、人类死亡的文学艺术表现、哲学与宗教死亡思想的教育
    • E、以上都是

    正确答案:E

  • 第6题：

    教育不仅要教给人们知识和技能，而且要教会人们驾驭知识技能，教会人们怀疑知识技能。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    单选题
    文学的（），指文学可以帮助人们了解历史、认识现实生活，帮助人们认识自我。
    A

    教育功能

    B

    审美功能

    C

    认识功能


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    对死亡教育的理解，错误的是（）
    A

    死亡教育要帮助人们正确地认识和对待自己的生死

    B

    死亡教育要帮助人们正确地认识和对待他人的生死

    C

    死亡教育要帮助人们远离死亡，快乐生活

    D

    死亡教育要教给人们关于死亡的知识


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    我们为什么需要死亡教育（）
    A

    唤醒人们的死亡意识

    B

    要让人们尊重生命

    C

    要让人们接纳死亡为生命的必要组成部分

    D

    要帮助人们达到生死两安


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    现代人应该正确地对待生死，树立科学的死亡观。科学的死亡观有（）。
    A

    承认自然规律，坦然对待死亡

    B

    充实人生价值，无憾迎接死亡

    C

    消除迷信思想，无谓直面死亡

    D

    保持身心健康，平静进入死亡

    E

    以上都是


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    在台湾，为了规避华人文化对死亡的讳言，他们在推动死亡教育方面做的工作有（）
    A

    把死亡教育视为“生死教育取向的生命教育”

    B

    绝口不提“死亡”二字

    C

    努力引进美国的死亡教育

    D

    把死亡学本土化为“生死学”


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    现代社会中病人死在医院而不是死在家里的现象造成了（）
    A

    人们更容易接纳死亡

    B

    人们对死亡的无知

    C

    人们关于死亡的知识的增加

    D

    人们更多地接受死亡教育


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    死亡教育要处理的议题有（） 

    • A、关于死亡的知识
    • B、关于珍爱生命
    • C、怎样征服死亡带来的恐惧与悲伤
    • D、恰当的人生观与死亡观

    正确答案:A,B,C,D

  • 第14题：

    我们为什么需要死亡教育（） 

    • A、唤醒人们的死亡意识
    • B、要让人们尊重生命
    • C、要让人们接纳死亡为生命的必要组成部分
    • D、要帮助人们达到生死两安

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    传统社会中公开举行的葬礼给人们提供了宝贵的死亡教育机会。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    哲学的任务是（）

    • A、满足人们的好奇心
    • B、帮助人们改善物质生活
    • C、帮助人们在辩论中获胜
    • D、指导人们正确地认识世界和改造世界

    正确答案:D

  • 第17题：

    健康教育与健康促进的目的是（）

    • A、降低疾病死亡率
    • B、使人们掌握预防保健知识
    • C、降低各种医疗开支
    • D、促进健康的发展
    • E、改变人们不良生活习惯

    正确答案:D

  • 第18题：

    单选题
    生死教育让人们接纳死亡的意思是（）
    A

    自杀其实是每个人最好的选择

    B

    我们应该准备随时死去

    C

    我们要把死亡作为我们生命的必要组成部分来接受

    D

    生活了无生趣，死亡更值得期待


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    多选题
    以下几种说法中正确的是（）
    A

    传统社会没有死亡教育

    B

    现代社会人们很难有机会接触死亡、认识与学习死亡

    C

    人们恐惧死亡是因为人们对死亡的无知，以及死亡的超经验性和神秘性

    D

    死亡教育致力于教给人们恰当的死亡智慧


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    死亡教育要处理的议题有（）
    A

    关于死亡的知识

    B

    关于珍爱生命

    C

    怎样征服死亡带来的恐惧与悲伤

    D

    恰当的人生观与死亡观


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    死亡教育可以帮助人们树立正确的生死观。死亡教育的内容有（）。
    A

    人类死亡学基本概念的教育

    B

    人类死亡心理学方面的教育

    C

    人类死亡的社会文化、道德法律方面的教育

    D

    人类死亡的文学艺术表现、哲学与宗教死亡思想的教育

    E

    以上都是


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    教育不仅要教给人们知识和技能，而且要教会人们驾驭知识技能，教会人们怀疑知识技能。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    能够更为人们接受的安乐死合法化立法价值取向是（）
    A

    帮助人们安全度过死亡阶段

    B

    尊重人们的权利

    C

    维护人们的尊严

    D

    为了死亡本身

    E

    为了减轻社会负担


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

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