悲伤辅导中的悲伤是指（）。A、bereavementB、griefC、mourningD、sad

第1题：

沃登所说的“增加失落的现实感”的意思是指（）

• A、通过悲伤辅导，帮助丧亲者对生活的认识更加实际，懂得金钱、物质财富对生活的重要性远远高于诗歌、友谊等精神生活的重要性。
• B、通过悲伤辅导，让丧亲者接纳亲人已逝的事实。帮助他们承认这不是错觉，也不是梦幻。
• C、通过悲伤辅导，帮助丧亲者更重视当下的生活，抛弃对未来的不切实际的幻想。
• D、通过悲伤辅导，让丧亲者学会重视此岸世界，不要太寄希望于彼岸世界。

第2题：

对于帮助失去至亲朋友的幸存者，下列哪项说法是正确的（）

• A、孩子或许会参加到其他积极活动中，但是他们的悲伤程度和其他家庭成员是一样的。
• B、对于家庭成员来说，讨论悲伤最重要的是尊重和理解彼此所经历的悲伤的情绪
• C、悲伤反应没有对和错
• D、以上都对

第3题：

临终关怀服务可以提供悲伤辅导，以帮助丧亲者尽快走出心理阴影，恢复正常生活

第4题：

根据依附理论，悲伤辅导就是要帮助丧亲者走出因依附关系被斩断而造成的情感困境。

第5题：

悲伤辅导要遵循的原则有：（）。

• A、强化死亡的真实感
• B、鼓励悲伤者适度地表达悲伤情绪
• C、帮助悲伤者适度地处理依附情结
• D、区分“正常的”与“病态的”的悲伤行为

第6题：

悲伤反应分两种，一种是心理有准备的（），另一种是不预期的悲伤。

第7题：

悲伤反应分两种，一种是心理有准备的预期悲伤，另一种是不预期的悲伤。

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

病态的悲伤大体上可以分为（）。

• A、长期的悲伤
• B、过度的悲伤
• C、延迟的悲伤
• D、掩饰的悲伤

第14题：

丧亲者的悲伤历程可分为三期即（）、急性悲伤期、（）。

第15题：

协助丧亲者办理丧事，也有悲伤辅导的意义在里面。这些意义主要包括（） 

• A、亲朋好友聚在一起，向悲伤者表达关怀与爱，提供支持与帮助。
• B、帮助悲伤者接受“死者已逝”的事实。
• C、给与悲伤者表达内心悲痛的机会。
• D、肯定死者在社会中的地位与影响，这可以帮助悲伤者宣泄内心的悲痛。

第16题：

病态的悲伤是指在悲伤过程中，由于某些因素使丧亲者的神经功能受到损伤而导致无法继续悲伤，致使悲伤无法完成。

第17题：

什么要进行悲伤辅导（） 

• A、悲伤是一件丢人但是事情，悲伤辅导就是要帮助悲伤者提升自尊。
• B、悲伤对人体来说一种严重负面情绪反应，对人体会造成一定的伤害。悲伤辅导就相当于对丧亲者这种负面情绪的一种治疗。
• C、悲伤是一件需要技巧的事情， 有很多人不懂得怎么悲伤，悲伤辅导就相当于对丧亲者的一种教学和指导。
• D、悲伤会伤害人的身心，同时又需要技巧。悲伤辅导就是教会丧亲者这种技巧，以防止悲伤对身心的伤害。

第18题：

在海上求生中，遇难者产生何种心态会失去求生的勇气（）

• A、悲伤与恐惧
• B、悲观与恐惧
• C、悲伤与绝望

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：