死亡教育要让受教育者做出的三个方面的改变是（）A、让受教育者理解生命的有限性，接纳死亡为生命的一部分B、让受教育者发展出一种尊重生命的人文精神C、让受教育不再惧怕死亡，以命相搏成为生活的常态D、让受教育者树立信仰，让人生有所敬畏

题目

死亡教育要让受教育者做出的三个方面的改变是（）

  • A、让受教育者理解生命的有限性，接纳死亡为生命的一部分
  • B、让受教育者发展出一种尊重生命的人文精神
  • C、让受教育不再惧怕死亡，以命相搏成为生活的常态
  • D、让受教育者树立信仰，让人生有所敬畏
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1.我国对受教育者的权利和义务做出基本规定的法律性文件是__________。

2.构成教育的三个基本要素中，()是主导性的因素．A．教育者B．受教育者C．教育措施D．教育内容

3.构成教育活动的三个基本要素是：教育者、受教育者和教学环境。（ ）此题为判断题(对，错)。

4.教育有三个构成要素()。A、教育者B、受教育者C、教育影响D、协会

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  • 第1题：

    德育是教育者培养受教育者（）的活动，它一般包括（）（）（）三个方面


    正确答案：
    品德 政治教育 思想教育 道德品质教育

  • 第2题：

    构成教育活动的三个基本要素是：教育者、受教育者和教学环境。（　　）


    答案：错
    解析：
    构成教育活动的三个基本要素是：教育者、受教育者和教育影响。

  • 第3题：

    我们为什么需要死亡教育（） 

    • A、唤醒人们的死亡意识
    • B、要让人们尊重生命
    • C、要让人们接纳死亡为生命的必要组成部分
    • D、要帮助人们达到生死两安

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    通常认为，构成教育的三个基本要素是教育者、受教育者和（）

    • A、教育内容
    • B、教育媒介
    • C、教育影响
    • D、教育环境

    正确答案:C

  • 第5题：

    简述实现教育者和受教育者矛盾转化的三个方面。


    正确答案:主体客体化；以人为本；主客体平等互动。

  • 第6题：

    我国的教育方针是使受教育者在德育、智育、体育三方面得到全面的发展。其中什么包含着提高学生健康水平的教育作用（）

    • A、德育
    • B、智育
    • C、体育
    • D、美育

    正确答案:C

  • 第7题：

    教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养的人的身心素质做出规定，即提出受教育者在知识、智力、品德、审美、体质诸方面的发展要求，以期受教育者形成某种个性结构；二是就教育所要培养的人的社会价值做出规定，即指明这种人符合什么社会的需要或为什么阶级的利益服务。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    单选题
    通常认为，构成教育的三个基本要素是教育者、受教育者和（）
    A

    教育内容

    B

    教育媒介

    C

    教育影响

    D

    教育环境


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    我国的教育方法是使受教育者在哪三方面得到全面的发展，下列不属于（）。
    A

    健康

    B

    德育

    C

    智力

    D

    体育


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述实现教育者和受教育者矛盾转化的三个方面。

    正确答案： 主体客体化；以人为本；主客体平等互动。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    一般来讲，教育的基本要素包括教育者、受教育者和（）三个方面。
    A

    教育现象

    B

    教育影响

    C

    教育实践

    D

    教育理论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    教育有三个构成要素（）。
    A

    教育者

    B

    受教育者

    C

    教育影响

    D

    协会


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    我国的教育方法是使受教育者在哪三方面得到全面的发展，下列不属于()。

    A、健康

    B、德育

    C、智力

    D、体育


    本题答案：A

  • 第14题：

    教育者先受教育包括哪三个方面的内容？


    正确答案: 1.要受深层次的马克思主义理论教育；
    2.要不断更新知识和观念；
    3.要接受党的教育和人民群众的教育。

  • 第15题：

    多维互动教学模式强调交流和合作，教育工程的基本特征是强调下列哪两方面的互动（）。

    • A、教育者
    • B、教育中介
    • C、被教育者
    • D、教育环境

    正确答案:A,C

  • 第16题：

    从教育的结构来看，它主要有三个要素构成：（）、受教育者和教育手段。

    • A、教育环境
    • B、教育载体
    • C、教育媒介
    • D、教育者

    正确答案:D

  • 第17题：

    教育者需具备哪三个特征？


    正确答案: 1.主体性；
    2.目的性；
    3.权威性。

  • 第18题：

    关于教育的三要素的关系说法不正确的是（）。

    • A、教育者是教育影响和受教育者之间的纽带
    • B、受教育者是教育者选择和施加教育影响的对象
    • C、教育影响是教育者对受教育者作用的桥梁
    • D、这三个要素相互独立，没有影响

    正确答案:D

  • 第19题：

    高等教育的基本属性决定了它与三个方面的因素紧密相连，其中不包括（）。 

    • A、受教育者
    • B、高深知识
    • C、科技进步
    • D、社会发展

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    在课程开发的过程中，课程制定主要考虑三方面的因素，分别是(  )。
    A

    社会发展、学科特征和受教育者

    B

    经济发展、学科特征和教学方法

    C

    教学手段、教育者和受教育者

    D

    社会发展、学科特征和教育者


    正确答案： D
    解析：

  • 第21题：

    判断题
    教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养的人的身心素质做出规定，即提出受教育者在知识、智力、品德、审美、体质诸方面的发展要求，以期受教育者形成某种个性结构；二是就教育所要培养的人的社会价值做出规定，即指明这种人符合什么社会的需要或为什么阶级的利益服务。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养的人的身心素质做出规定，即提出受教育者在知识、智力、品德、审美、体质诸方面的发展要求，以期受教育者形成某种个性结构；--是就教育所要培养的人的社会价值做出规定，即指明这种人符合什么社会的需要或为什么阶级的利益服务。

  • 第22题：

    多选题
    死亡教育要让受教育者做出的三个方面的改变是（）
    A

    让受教育者理解生命的有限性，接纳死亡为生命的一部分

    B

    让受教育者发展出一种尊重生命的人文精神

    C

    让受教育不再惧怕死亡，以命相搏成为生活的常态

    D

    让受教育者树立信仰，让人生有所敬畏


    正确答案： A,B,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    关于教育的三要素的关系说法不正确的是（）。
    A

    教育者是教育影响和受教育者之间的纽带

    B

    受教育者是教育者选择和施加教育影响的对象

    C

    教育影响是教育者对受教育者作用的桥梁

    D

    这三个要素相互独立，没有影响


    正确答案： D
    解析： 教学过程由教育者、受教育者、教育影响这三大要素构成。教育者是教育影响和受教育者之间的纽带，是教学过程中不可缺少的、起主导作用的因素；受教育者是教育者选择和施加教育影响的对象：教育影响是教育者对受教育者作用的桥梁，是教与学双边活动的中介，这三个要素相互影响，相互作用，才使得教学活动得以进行。

  • 第24题：

    问答题
    教育者先受教育包括哪三个方面的内容？

    正确答案： 1.要受深层次的马克思主义理论教育；
    2.要不断更新知识和观念；
    3.要接受党的教育和人民群众的教育。
    解析： 暂无解析

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