《大堰河——我的保姆》这首诗可以用“情真词素”四个字来概括。
题目
《大堰河——我的保姆》这首诗可以用“情真词素”四个字来概括。
相似考题
参考答案和解析
正确答案:正确
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第1题：
通道的规划原则：可以用四个字来概括，就是“整齐、有序”。
正确答案:错误 -
第2题：
“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”，这句诗出自（）。
- A、《大堰河——我的保姆》
- B、《雪落在中国的土地上》
- C、《我爱这土地》
- D、《鱼化石》
正确答案:C -
第3题：
“凡是有生活的地方就有快乐和宝藏”这句诗出自（）
- A、《航》
- B、《大堰河——我的保姆》
- C、《生活是多么广阔》
- D、《星星》
正确答案:C -
第4题：
明式家具的艺术特点，可以用四个字：简、厚、精、雅来概括。
正确答案:正确 -
第5题：
分析《大堰河——我的保姆》中“大堰河“这一意象。
正确答案: 全诗的中心意象是“大堰河”。从特征和意义看，这是一个既有鲜明、生动的个性，又有深邃、饱满内涵的意象。大堰河贫苦凄凉的一生，是中国广大劳苦妇女悲剧命运的写照；大堰河勤劳善良，默默劳作，只知奉献，不图报答的崇高无私的爱，是千千万万个母亲平凡而伟大品格的缩影。在这个意象身上，凝聚了诗人对抚育自己的乳母最深情的爱和最真挚的感激。并从这种凝聚的、具体的爱的情愫中折射出诗人对广大劳苦大众的由衷敬意和割不断的眷念。
从美学属性看，“大堰河”这一意象，是诗人所崇尚的“苦难美”的杰作。这从诗歌中可以看得很清楚。诗人既写出了大堰河善良、伟大的品格，如她用自己的乳汁哺育了我，写出了她在劳动创造中的美好形象：“她含着笑，洗着我们的衣服，/她含着笑，提着菜蓝到村边的结冰的池塘去，/她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，/她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，/她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，/她含着笑，背了团箕到广场上去/晒好那些大豆和小麦，„„同时也写出了大堰河那悲惨的命运（她死了，是那么悲惨、凄凉、孤苦地死了，“她死时，乳儿不在她的旁侧。大堰河，含泪的去了！同着四十几年的人世生活的凌辱，同着数不尽的奴隶的凄苦，同着四块钱的棺材和几束稻草，同着几尺长方的埋棺材的土地，同着一手把的纸钱的灰，大堰河，她含泪的去了。”）诗人将自己人生体验到的所有美好的颂词，都献给了她，也将自己所有忧郁、悲愤的情感倾注在了这一意象身上，从而赋予这一意象“苦难美的属性。意象的这种美学属性，集中代表了诗人这一时期诗歌美学的倾向。艾青曾在自己的论著《诗论》中说：“在未经解放的时代里，苦难比幸福更美”。所以，艾青这一时期全身心地写“苦难”，从苦难的人生中塑造美的形象，善的灵魂，而“大堰河”就是代表。 -
第6题：
《大堰河——我的保姆》是诗人（）的作品。
- A、殷夫
- B、田间
- C、艾青
- D、臧克家
正确答案:C -
第7题：
结合作品论述《大堰河－我的保姆》是如何运用一系列手法来强化思想感情的。
正确答案:作品主要运用了排比、对比、复沓等艺术手法来强化思想感情。排比在作品中得到了大量运用，是这首诗最主要的艺术手法。如作品第四节中的“在你„„之后”、第六节中的“我„„”、第七节中的“她含着笑，„„”等，回忆了“大堰河”苦难的一生，表现了诗人怀念乳母的强烈感情。对比主要用于描写“大堰河”一生付出的爱和最终的悲剧命运，表现了诗人对社会和命运的不平和愤慨。复沓主要表现为一头一尾的对应，以及每节首尾两句的重复，既造成一种回肠荡气的余韵，又表现出诗人感情的不断升华。 -
第8题：
问答题分析《大堰河——我的保姆》中“大堰河“这一意象。正确答案： 全诗的中心意象是“大堰河”。从特征和意义看，这是一个既有鲜明、生动的个性，又有深邃、饱满内涵的意象。大堰河贫苦凄凉的一生，是中国广大劳苦妇女悲剧命运的写照；大堰河勤劳善良，默默劳作，只知奉献，不图报答的崇高无私的爱，是千千万万个母亲平凡而伟大品格的缩影。在这个意象身上，凝聚了诗人对抚育自己的乳母最深情的爱和最真挚的感激。并从这种凝聚的、具体的爱的情愫中折射出诗人对广大劳苦大众的由衷敬意和割不断的眷念。
从美学属性看，“大堰河”这一意象，是诗人所崇尚的“苦难美”的杰作。这从诗歌中可以看得很清楚。诗人既写出了大堰河善良、伟大的品格，如她用自己的乳汁哺育了我，写出了她在劳动创造中的美好形象：“她含着笑，洗着我们的衣服，/她含着笑，提着菜蓝到村边的结冰的池塘去，/她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，/她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，/她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，/她含着笑，背了团箕到广场上去/晒好那些大豆和小麦，„„同时也写出了大堰河那悲惨的命运（她死了，是那么悲惨、凄凉、孤苦地死了，“她死时，乳儿不在她的旁侧。大堰河，含泪的去了！同着四十几年的人世生活的凌辱，同着数不尽的奴隶的凄苦，同着四块钱的棺材和几束稻草，同着几尺长方的埋棺材的土地，同着一手把的纸钱的灰，大堰河，她含泪的去了。”）诗人将自己人生体验到的所有美好的颂词，都献给了她，也将自己所有忧郁、悲愤的情感倾注在了这一意象身上，从而赋予这一意象“苦难美的属性。意象的这种美学属性，集中代表了诗人这一时期诗歌美学的倾向。艾青曾在自己的论著《诗论》中说：“在未经解放的时代里，苦难比幸福更美”。所以，艾青这一时期全身心地写“苦难”，从苦难的人生中塑造美的形象，善的灵魂，而“大堰河”就是代表。解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题《大堰河——我的保姆》这首诗的作者是（）。A卞之琳
B郭沫若
C徐志摩
D艾青
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题“凡是有生活的地方就有快乐和宝藏”这句诗出自（）A《航》
B《大堰河——我的保姆》
C《生活是多么广阔》
D《星星》
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”，这句诗出自（）。A《大堰河——我的保姆》
B《雪落在中国的土地上》
C《我爱这土地》
D《鱼化石》
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题《大堰河---我的保姆》如何体现了“艾青式的自由体诗”的特点？正确答案： 艾青提倡自由诗，主张要有散文美，但反对散文化。比如大堰河一生和凄凉死后的对比；她的希望和残酷现实的对比；农民贫困和地主奢侈的对比等。在对比中表达诗人强烈的爱憎感情，叛逆思想和反抗精神。反复（复沓）和排比：这两种手法的结合，创造出诗作独特的章法。既形成回环的美感，又呈现出在变化中求统一，参差中求和谐的辨证艺术效果，读来一唱三叹，富有音乐性。解析： 暂无解析 -
第13题：
《大堰河-----我的保姆》作者是（）。
- A、鲁迅
- B、胡适
- C、艾青
- D、李国文
正确答案:C -
第14题：
《大堰河——我的保姆》这首诗的作者是（）。
- A、卞之琳
- B、郭沫若
- C、徐志摩
- D、艾青
正确答案:D -
第15题：
（），现代著名诗人，《大堰河我的保姆》一诗，抒发了对抚育他的保姆的深情的追怀。
正确答案:艾青 -
第16题：
隋唐建筑艺术风格可以用“豪放朴拙”四个字来概括。
正确答案:错误 -
第17题：
《大堰河---我的保姆》如何体现了“艾青式的自由体诗”的特点？
正确答案: 艾青提倡自由诗，主张要有散文美，但反对散文化。比如大堰河一生和凄凉死后的对比；她的希望和残酷现实的对比；农民贫困和地主奢侈的对比等。在对比中表达诗人强烈的爱憎感情，叛逆思想和反抗精神。反复（复沓）和排比：这两种手法的结合，创造出诗作独特的章法。既形成回环的美感，又呈现出在变化中求统一，参差中求和谐的辨证艺术效果，读来一唱三叹，富有音乐性。 -
第18题：
臧克家的全部艺术追求，可以用（）四个字来概括。
正确答案:“意新语工” -
第19题：
分析艾青《大堰河——我的保姆》的思想意义。
正确答案:诗人以真挚的感情抒写了对哺育他长大的保姆“大堰河”的怀念，揭示了一个勤劳的农村妇女的善良灵魂，通过对她痛苦而悲惨的一生的描写，表达了对亲人的追忆，对劳动人民品质的赞美，控诉了社会的黑暗与不义。诗人把爱和恨、赞美和诅咒交织在一起，传达了他对当时罪恶社会的愤慨和不平。 -
第20题：
问答题分析艾青《大堰河——我的保姆》的思想意义。正确答案： 诗人以真挚的感情抒写了对哺育他长大的保姆“大堰河”的怀念，揭示了一个勤劳的农村妇女的善良灵魂，通过对她痛苦而悲惨的一生的描写，表达了对亲人的追忆，对劳动人民品质的赞美，控诉了社会的黑暗与不义。诗人把爱和恨、赞美和诅咒交织在一起，传达了他对当时罪恶社会的愤慨和不平。解析： 暂无解析 -
第21题：
判断题《大堰河——我的保姆》这首诗可以用“情真词素”四个字来概括。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题（），现代著名诗人，《大堰河我的保姆》一诗，抒发了对抚育他的保姆的深情的追怀。正确答案： 艾青解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题结合作品论述《大堰河－我的保姆》是如何运用一系列手法来强化思想感情的。正确答案： 作品主要运用了排比、对比、复沓等艺术手法来强化思想感情。排比在作品中得到了大量运用，是这首诗最主要的艺术手法。如作品第四节中的“在你„„之后”、第六节中的“我„„”、第七节中的“她含着笑，„„”等，回忆了“大堰河”苦难的一生，表现了诗人怀念乳母的强烈感情。对比主要用于描写“大堰河”一生付出的爱和最终的悲剧命运，表现了诗人对社会和命运的不平和愤慨。复沓主要表现为一头一尾的对应，以及每节首尾两句的重复，既造成一种回肠荡气的余韵，又表现出诗人感情的不断升华。解析： 暂无解析