当前分类: 大学生公民权与人权教育
问题:根据素质教育的观点,教育的主体是()。A、教师的教学B、学生的考核C、教师的述职D、学生的学习...
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问题:下面属于政治自由的是()。A、就业B、迁居C、言论D、受教育...
问题:根据《学记》的记载,先秦时期的大学指的是15岁以上的成人教育。()...
问题:《学习:内在的财富》提出教育应该有四个支柱,其中不包括()。A、学习品德B、学习知识C、学会发展D、学会共同生活...
问题:人文精神的终极目的是()。A、人的自由和全面发展B、追求真善美C、引领人类的思想D、智力和情感的发展...
问题:文化能够转化为巨大的经济价值。()...
问题:马歇尔认为西方公民的发展经历了三个阶段,其中第二个阶段是()。 A、公民权利发展阶段B、私有权利发展阶段C、政治权利发展阶段D、社会权利发展阶段...
问题:有能力的人往往很有魅力,容易招大家喜欢。()...
问题:密尔认为法律跟自由是一个对立的反题。()...
问题:防止权力滥用的第四权是()。A、舆论B、立法C、行政D、司法...
问题:下面不是快乐主义代表人物的是()。A、伊壁鸠鲁B、休谟C、亚当·斯密D、康德...
问题:蔡元培对孔墨教育的分类不包括()。 A、专门教育B、陶养德性C、素质教育D、社会教育...
问题:永远不要把人当作是一个手段体现了康德的()命题。A、道德自主B、定言命令C、目的王国D、多元主义...
问题:人类的欲望可以分为三大类,下面概括不正确的一项是()。A、生存欲B、情欲C、支配欲D、贪物欲...
问题:下面不能作为社会公共机制对人们的行为有所奖励的是()。A、政府B、慈善组织C、社会风气D、社会保险...
问题:人我关系与人际关系的概念是一样的。()...
问题:在长期交往中,外表、口才的影响会越来越小。()...
问题:政府变成市场的参与者有助于对市场进行道德约束,推动经济健康发展。()...
问题:“治未病”的观念源自()。A、《皇帝内经》B、《伤寒杂病论》C、《千金方》D、《本草纲目》...