“我们班的每一位男同学都是团员”，这一性质命题的主项是（）。A、每一位男同学B、我们班的男同学C、男同学D、我们班的每一位男同学
题目
“我们班的每一位男同学都是团员”，这一性质命题的主项是（）。
- A、每一位男同学
- B、我们班的男同学
- C、男同学
- D、我们班的每一位男同学
相似考题
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第1题：
某小学班有65 名同学，其中男同学有30 人，少先队员有45 人；有12 名男同学是少先队员，有多少名女同学不是少先队员?（）
A.2 B.8 C.10 D.15
正确答案：A班上共有65 人，男生有30 人，说明女生有35 人；少先队员共45 人，男少先队员12 人，说明女少先队员有33 人，那么不是少先队员的女生有35-33=2 人。故选A。
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第2题：
某班50名同学为灾区人民捐款，平均每个女同学捐款8元，每个男同学捐款5元，已知全班女同学比男同学多捐101元，求这个班男同学多少人?
A．21
B．22
C．23
D．27
正确答案：C
假设男、女生各25人，那么女同学共捐8×25＝200元，男同学共捐5×25＝125元，女同学比男同学多捐75元，比实际少了101－75＝26元，说明女同学人数大于25人，每减少一个男同学增加一个女同学，男、女同学的捐款钱数的差就会增加5+8＝13元，所以要减少2个男同学，增加2个女同学，即男同学有23个，女同学有27个。 -
第3题：
执行?“男”$“男同学”的结果为______。
A．“男”
B．“男同学”
C．.T.
D．.F.
正确答案：C
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第4题：
（11）在学生表中要查找所有年龄大于30岁姓王的男同学，应该采用的关系运算是
A）选择
B）投影
C）联接
D）自然联接
正确答案：A
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第5题：
班主任在期末总结会上说：“我们班的同学在过去的一年里取得了优异的成绩，有的在奥数竞赛中获了奖，有的在英语口语比赛中获了奖，有的在舞蹈比赛中获了奖。我们班有许多女同学……”
由此可以推出A.取得优异成绩的全部是女同学
B.取得优异成绩的肯定有女同学
C.取得优异成绩的女同学多于男同学
D.取得优异成绩的可能没有女同学答案：D解析：由班主任的话可知有的同学取得忧异成绩，但是可能有女同学，也可能没有女同学，因此A项和B项错误；D项正确；题干也没有对男女同学的数重进行比较，因此C项错误。故答案选D。 -
第6题：
男性，22岁。大学生，有礼貌，帮助他人，尊师爱校。这位男同学的行为方式A、理智特征
B、意志特征
C、情绪特征
D、行为特征
E、态度特征答案：E解析：态度是个体对特定对象（人、观念、情感或者事件等）所持有的稳定的心理倾向。这种心理倾向蕴含着个体的主观评价以及由此产生的行为倾向性。行为分为本能行为和社会行为，后者指的是人在社会环境中进行的各种活动，受社会规范的制约。 -
第7题：
在一堂观察玉米的课上，一位男同学凡是听见有人说发现了一条虫子，他都要跑过去观察。老师在课上并没有制止，只是在下课后，老师单独留住了这位男同学，请他帮助收拾玉米，然后说，你对虫子很感兴趣?同时也指出了上课是不能东跑西跑的。最后老师拿了一本昆虫类科普读物借给这位男同学。
问题：请评价该老师的教育方法。答案：解析：这位老师的教育方法适当而且科学。首先，这位老师注重保护学生的天性，善于培养学生的好奇心和求知欲。教师发现学生上课有不符合课堂纪律的行为并没有进行制止和批评，而是给予学生探究的空间，让学生有观察虫子的机会。课后又借给学生昆虫类的科普读物，引领学生科学地学习，教给学生恰当的学习方法。有位专家说过：创新意识就是问题意识，来自于学生的好奇和怀疑，没有好奇、怀疑就没有问题，没有问题就没有创新意识，没有创新意识，就无从培养学生的创造力。虽然只是教师一次微小的课堂行为，但是恰恰为学生的创造力打开了一扇门。
其次，这位教师尊重学生的自主意识，善于保护学生的自尊心。课堂上学生的行为明显是错了，如果因为保护其自尊心而不加责备，必然会导致学生再次犯错。可是如果当场批评的话又会损伤学生的自尊心。教师很体贴地在课后指出学生的错误，既保护了学生的学习自主意识，又保护了其自尊心。 -
第8题：
课间休息时，两名男同学因为琐事发生争执，互不相让，情绪越来越激动。此时这两位男同学处于情绪状态中的()。A.心境
B.激情
C.应激
D.以上都不是答案：B解析：激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态，多带有特定的指向性和较明显的外部行为。题干中描述的两位男同学处于情绪状态中的激情。 -
第9题：
假如你是班主任，班上的有位女同学向你告状说男同学给他写情书，你怎么处理。
正确答案: 班主任作为班集体的主要组织者和管理者，在完成学校和课程设置要求的教学任务的同时，做好班级内部的管理工作，协调、解决好学生间的矛盾。此外，更应该以长者、朋友的身份关心和帮助处在青春期的男女学生，正确认识和理解异性间的关系和同学间的友谊。当班主任发现女生向自己反映有男生向其写情书，可以采取以下措施：
首先，要以理解的态度，在尊重学生人格尊严独立和个人隐私的前提下，同该男生进行平等亲切的交谈，向他阐述处在青春期的男女遇到的对于异性存在的困惑和心理上莫名好感等常见问题，帮助其正确看待男女同学间的友谊，劝说其不要把喜欢、爱慕的情感同恋爱等同起来，树立正确的同学关系。
其次，同男生家长进行细致沟通，将写情书男生的真实情况和实际想法反映给他们，做好说服引导工作，尽量消除这一事件给该女生造成的不良影响，帮助其回到正常的学习生活中来。
最后，通过主题班会、课堂演讲和观看相关的教育影像资料等多种形式，向全体学生讲解青春期的心理健康知识，帮助其树立正确男女关系的观点，说明现阶段早恋的不利影响，对全体同学进行相关教育，预防类似情况的再次发生。 -
第10题：
班上出现了男同学打女同学的情况，你作为班主任怎么处理？
正确答案: （态度）班上出现男同学打女同学这种现象，作为班主任一定要引起重视，防止这种不良班风进一步恶化，影响班集体的健康成长。
（原因、化解）当已经发生或正在发生这种校园安全事件时，我会从从以下几点着手处理：首先立刻制止这种行为，检查女生是否受伤。然后调查原因，如果确实是双方有矛盾，那么我会对双方进行劝解，帮助他们解决矛盾，然后打人的男生要跟女生诚恳的道歉。另外开展班级活动营造良好的班级氛围和人际关系，避免这样的事情再次发生。还有另外一种情况是双方并没有矛盾，这个男生可能就是为了引起女生的注意，对于这种情况班主任也要认真对待，否则容易形成班级的不正之风。针对这种情况我会对个别人进行思想教育，同时召开如何建立友谊的主题班会，引导学生用正确的方式进行人际沟通，建立男女同学之间的友谊。
（避免）当然，管理班级带有一定的艺术色彩，面对不同年龄段、不同性格的学生需要班主任因人、因时、因地、以至因事，予以灵活处理才能让孩子们对自己敬而畏之。同时班主任也要进行反思，在平时的生活中，是否关注学生，关注班级同学之间的关系，这样才能及时发现问题，避免类似情况的再次发生。 -
第11题：
单选题“我们班的每一位男同学都是团员”，这一性质命题的主项是（）。A每一位男同学
B我们班的男同学
C男同学
D我们班的每一位男同学
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题男：我们班有十八个学生，一半男生，一半女生。你们班呢？女：我们班比你们班人多，十二个男同学，七个女同学。问：女的班有多少名学生？A12
B18
C19
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
在学生表，中要查找所有年龄大于30岁姓王的男同学，应该采用的关系运算 是（ ）。
A.选择
B.投影
C.连接
D.自然连接
正确答案：A
关系数据库系统至少应当支持三种关系运算，即选择、投影和连接。选择是从二维表中选出符合条件的记录，它是从行的角度对关系进行的运算。投影是从二维表中选出所需要的列，它是从列的角度对关系进行的运算。连接是同时涉及两个二维表的运算，它是将两个关系在给定的属性上满足给定条件的记录连接起来而得到的一个新的关系。 -
第14题：
某小学五年级同学分成69个小组，每组3人，去参加植树劳动。在这些小组中，只有1名男同学的共有15个小组，至少有2名女同学的共有36个小组，有3名男同学的小组与有3名女同学的小组同样多。问这所小学五年级共有男同学多少名？
A.102
B.136
C.144
D.158
只有1名男同学的共有15个小组，说明只有2名女同学的共有15个小组
至少有2名女同学的共有36个小组，36-15=21有3名女同学的小组
69-21-21-15=12有2名男同学的组
男21X3+15+12X2=102
故选A【解析】A。有1名男生2名女生的小组有15个，则有3名女生的小组有36－15=21个，所以有3名男生的小组也有21个，只有1名女生的小组有69－15－21－21=12个，故男生一共有15+12×2+21×3=102名。
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第15题：
同学们做广播操，排成一个方阵，中间的实心方阵是女同学，外面的3层是男同学，最外圈的2层又是女同学，已知方阵中男同学是108人，则女同学有（ ）人。
A．136
B．148
C．150
D．172
正确答案：B
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第16题：
3个男同学与2个女同学排成一列，设事件A＝｛男女必须间隔排列｝，则P(A)＝（）
答案：B解析：5人排成一列的排列总数为5!男女必须间隔排列只有3个男的排在1，3，5的位置，2个女的排在2，4的位置，共有3!·2!种排法，
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第17题：
李某对男同学问问题的解释，很可能是()。单选A.客观存在的事实
B.出现了嫉妒妄想
C.目前无法判断性质
D.出现了钟情妄想答案：D解析：从这学期开学吧，我们班里有几个男生就经常问我一些问题，我知道，他们问问题是假，喜欢我是真。出现了妄想，主客观不统一了。【嫉妒妄想】的患者坚信配偶对其不忠。【钟情妄想】毫无根据的坚定好多人喜欢我。 -
第18题：
两名同学吵架，男同学说了女同学坏话，女同学用书砸了男同学，你怎么处理?答案：解析：针对.上述问题，我会进行如下处理：
第一，安抚学生情绪。了解学生是否有受伤情况。
第二，与两位学生进行沟通，询问打架原因。
第三，开展主题班会，让学生学会正确处理问题的方法和能力。
总之，作为教师，我会以耐心，责任心认真处理学生之间的矛盾，及时进行心理疏导，促进学生身心和谐发展。 -
第19题：
某小学班有65 名同学，其中男同学有30 人，少先队员有45 人；有12 名男同学是少先队员，有多少名女同学不是少先队员?（）
A.2
B.8
C.10
D.15答案：A解析：班上共有65 人，男生有30 人，说明女生有35 人；少先队员共45 人，男少先队员12 人，说明女少先队员有33 人，那么不是少先队员的女生有35-33=2 人。故选A。 -
第20题：
“列出学生关系中所有男同学元组”的操作属于关系代数的（）运算。
正确答案:选择 -
第21题：
一个男同学欺负同班同学，作为班主任如何做？
正确答案: （态度）心理学理论告诉我们，青春期的男生自信、自负，朝气蓬勃却又带着强烈的叛逆思想，所以有的男同学会有欺负同学的现象发生。遇到这种情况，作为班主任要引起重视，避免学生走上歪路。
（原因、化解）首先，我会在课后的时间找这位男同学谈话，了解他欺负同学的原因。
1、如果是他个人爱出风头、爱表现自己，吸引同学目光，以欺负同学为乐，那么我会严肃的批评他，并要求他向被他欺负的同学道歉。同时，我会联系该生的家长，反馈该生的表现，联合家长帮助他改掉这种坏习惯。
2、如果是他是为了展现自己的英雄气概，喜欢逞能，那么我会恩威并用，引导他从学习上来实现自己的“英雄梦”，同时帮助他明白随便的欺负同班同学是错误的行为。
3、如果是因为家庭的关系导致该学生人格上的问题，那么我会到该生的家里进行家访。告诉其父母要多关心该学生，不要动用暴力等方式管教孩子。同时在课后的时间与该同学进行谈心，告诉他欺负同班同学是不对的。同时，对经常被欺负的同学进行安抚，这些同学可能性格比较软弱，要鼓励他们多参加班级活动树立自信心。
（避免）其实，很多时候男同学只是不懂得如何控制自己的情感，当与别的同学起利益冲突时，他们极易冲动而爆发出不满的情感，进而上升为欺负他人。我也会抓住这个机会，给全班的同学上一堂有关“德育与性格”的班会。通过班会，引导学生学会控制自己的情绪，正确处理人际关系。 -
第22题：
在学生表中要查找所有年龄大于30岁姓王的男同学，应该采用的关系运算是（）
- A、选择
- B、投影
- C、联接
- D、自然联接
正确答案:A -
第23题：
填空题“列出学生关系中所有男同学元组”的操作属于关系代数的（）运算。正确答案： 选择解析： 暂无解析