指导部下的基本方法：（）A、由基础到应用，从简单到复杂B、让其动手看看C、让其积极地提问D、不停地关心、鼓励

题目

指导部下的基本方法：（）

  • A、由基础到应用，从简单到复杂
  • B、让其动手看看
  • C、让其积极地提问
  • D、不停地关心、鼓励
相似考题

1.小儿生长发育的一般规律是A、由下到上，由近到远，由粗到细，由低级到高级，由简单到复杂B、由上到下，由近到远，由粗到细，由低级到高级，由简单到复杂C、由上到下，由远到近，由粗到细，由低级到高级，由简单到复杂D、由下到上，由远到近，由粗到细，由低级到高级，由简单到复杂E、由上到下，由近到远，由粗到细，由高级到低级，由简单到复杂

2.在ASMEB31G的方法中，采用了级评价的方法，由简单到复杂，由保守到精确。A、一B、二C、三D、四

3.在ASMEB31G的方法中，采用了四级评价的方法，由简单到复杂，由保守到精确。()

4.OJT岗位培训需注意的事项中错误的是()A由基础到应用;B由简单到复杂;C不用示范可以叫部下直接作业;

更多“指导部下的基本方法：（）A、由基础到应用，从简单到复杂B、让其动手看看C、让其积极地提问D、不停地关心、鼓励”相关问题

  • 第1题：

    在安排课堂教学内容时采用从简单到复杂,从过去到现在,从已知到未知的方法,能够()。

    A、使学生的思维方式发生改变

    B、显示本课各要点之间的关系

    C、激发学生积极地参予课堂教学


    参考答案：B

  • 第2题：

    生长发育的一般规律是

    A、由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂

    B、由下到上、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂

    C、由上到下、由远到近、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂

    D、由上到下、由近到远、由粗到细、由高级到低级、由简单到复杂

    E、由上到下、由近到远、由粗到细、由高级到低级、由复杂到简单


    参考答案：A

  • 第3题：

    符合牙演化特点的是A.牙数由少到多B.牙根从无到有C.形态从复杂到简单

    符合牙演化特点的是

    A.牙数由少到多

    B.牙根从无到有

    C.形态从复杂到简单

    D.从单牙列到多牙列

    E.生长部位从集中到分散


    正确答案：B
    牙的演化特点是：牙体形态由单一到复杂，C错误；牙齿数量从多到少，A错误；替换次数从多牙列发展为双牙列，D错误；牙根从无到有，8正确；牙附着于颌骨的方式，由端生牙到侧生牙，再发展为槽生牙；生长部位从散在于广泛部位到集中于上下颌骨，E错误；人类牙齿除咀嚼外，还有语音及维持面部形态的功能；人类牙齿演化有退化趋势。故本题选B。考点：牙演化特点

  • 第4题：

    个体发展的规律性表现在个体发展是（）

    • A、从简单到复杂，从一般到特殊的过程
    • B、从复杂到简单，从一般到特殊的过程
    • C、从简单到复杂，从特殊到一般的过程
    • D、从复杂到简单，从特殊到一般的过程

    正确答案:A

  • 第5题：

    旅游者心脏病猝发，导游员应（）。

    • A、让其就地平躺（头略高）
    • B、由患者亲属、领队或其他旅游者从患者口袋中寻找被用药物让其服用
    • C、到附近的医院找医生前来救治
    • D、迅速送医院

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    多边形建模是（）的建模过程。

    • A、多简单到复杂
    • B、从复杂到简单
    • C、从整体到局部
    • D、以上说法都不正确

    正确答案:A

  • 第7题：

    职业是一个历史范畴，各种职业的演变经历了（）的过程。

    • A、从简单到复杂，从高级到低级
    • B、从复杂到简单，从高级到低级
    • C、从简单到复杂，从低级到高级
    • D、从复杂到简单，从低级到高级

    正确答案:C

  • 第8题：

    观察事物的规律一般是（）

    • A、由近及远、由细节到粗略、由整体到部分、由复杂到简单
    • B、由远及近、由粗略到细节、由部分到整体、由复杂到简单
    • C、由远及近、由细节到粗略、由部分到整体、由简单到复杂
    • D、由近及远、由粗略到细节、由整体到部分、由简单到复杂

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    职业是一个历史范畴，各种职业的演变经历了（）的过程。
    A

    从简单到复杂，从高级到低级

    B

    从复杂到简单，从高级到低级

    C

    从简单到复杂，从低级到高级

    D

    从复杂到简单，从低级到高级


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    指导部下的基本方法：（）
    A

    由基础到应用，从简单到复杂

    B

    让其动手看看

    C

    让其积极地提问

    D

    不停地关心、鼓励


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    儿童个体发展遵循（）
    A

    从脚到头的顺序

    B

    由特殊到一般的过程

    C

    从复杂到简单的过程

    D

    由一般到特殊的过程


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    个体发展的规律性表现在个体发展是（）
    A

    从简单到复杂，从一般到特殊的过程

    B

    从复杂到简单，从一般到特殊的过程

    C

    从简单到复杂，从特殊到一般的过程

    D

    从复杂到简单，从特殊到一般的过程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    小儿抓握的动作表现遵循的发育顺序是

    A、由粗到细

    B、由细到粗

    C、由简单到复杂

    D、由复杂到简单

    E、由上到下


    参考答案：A

  • 第14题：

    生物的演化规律是：（ ）。

    A.由高级到低级

    B.由复杂到简单

    C.由简单到复杂

    D.一成不变


    正确答案：C

  • 第15题：

    儿童个体发展遵循（）

    A从脚到头的顺序

    B由特殊到一般的过程

    C从复杂到简单的过程

    D由一般到特殊的过程


    D
    略

  • 第16题：

    词义的形成和词义的组合，其过程刚相反，它们分别是（）。

    • A、从特殊到一般，从一般到特殊
    • B、从一般到特殊，从特殊到一般
    • C、从简单到复杂，从复杂到简单
    • D、从一般到简单，从特殊到复杂

    正确答案:A

  • 第17题：

    减轻婴幼儿分离焦虑的主要方法除了拥抱和摇动婴幼儿、让其听懂离开是短暂的等方法外，还有（）。

    • A、增加带养人离开及让其独处的次数
    • B、培养其沟通方式
    • C、鼓励其克服困难
    • D、减少带养人离开及让其独处的次数

    正确答案:D

  • 第18题：

    在实际测量工作中，应该遵循的正确程序有（）

    • A、由高级到低级
    • B、先控制后碎部
    • C、从整体到局部
    • D、由复杂到简单

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    散打基本技术的训练所采用的方法应本着（）的循序渐进的原则进行。

    • A、从易到难
    • B、从简单到复杂
    • C、从单独操作
    • D、实际对抗

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    在安排课堂教学内容时采用从简单到复杂，从过去到现在，从已知到未知的方法，能够（）

    • A、使学生的思维方式发生改变
    • B、显示本课各要点之间的关系
    • C、激发学生积极地参与课堂教学

    正确答案:B

  • 第21题：

    多选题
    散打基本技术的训练所采用的方法应本着（）的循序渐进的原则进行。
    A

    从易到难

    B

    从简单到复杂

    C

    从单独操作

    D

    实际对抗


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    从古代到明清，汉族建筑长期以____为主，由简单到复杂。

    正确答案： 木结构
    解析：
    中国木结构体系历来采用构架制的结构原理：以四根立柱，上加横梁、竖枋而构成“间”，一般建筑由奇数间构成，如三、五、七、九间。木结构是中国传统建筑的主要形式。

  • 第23题：

    单选题
    观察事物的规律一般是（）
    A

    由近及远、由细节到粗略、由整体到部分、由复杂到简单

    B

    由远及近、由粗略到细节、由部分到整体、由复杂到简单

    C

    由远及近、由细节到粗略、由部分到整体、由简单到复杂

    D

    由近及远、由粗略到细节、由整体到部分、由简单到复杂


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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