简述新城市主义模式提出的理想邻里的基本设计准则。
题目
简述新城市主义模式提出的理想邻里的基本设计准则。
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第1题：
简述新城市主义模式提出的理想邻里的基本设计准则。
正确答案: 1）有一个邻里中心和一个明确的边界，每个邻里中心应该被公共空间所界定，并由地方性导向的市政和商业设施来带动；
2）最优规模——由中心到边界的距离为400m左右的空间范围；
3）各种功能活动达到一个均衡的混合——居住、购物、工作、就学、礼拜和娱乐；
4）将建筑和交通建构在一个由互相联系的街道组成的精密网络之上；公共空间和公共建筑的安排应优先考虑。 -
第2题：
简述教学设计的过程模式的基本特点。
正确答案: （1）、以特定的理论为基础、在教学设计的实践过程中形成。是教学设计实践的简单化形式。
（2）、可以用来指导不同背景下的项目设计，并为实现特定的目标服务。
（3）、以文字或图表的形式进行描述，或者两者结合进行描述。 -
第3题：
下列选项中属于教学设计的基本模式的有（）。
- A、教学设计过程模式
- B、教学设计方法模式
- C、教学设计系统化方法模式
- D、建构主义学习环境模式
正确答案:A,C,D -
第4题：
设计（）的尺寸称为基本尺寸。
- A、提出
- B、强调
- C、理想
- D、给定
正确答案:D -
第5题：
简述中国特色社会主义是我们共同的理想信念基本内容。
正确答案: 在中国共产党的领导下，走中国特色的社会主义建设道路，实现中华民族伟大复兴。
1、坚定实现中华民族伟大复兴的信心。
2、坚定走中国特色社会主义道路的信念。
3、坚定对党的领导的信任。 -
第6题：
简述社会主义社会的理想模式。
正确答案:马恩认为，社会主义的胜利，一定要在资本主义所造就的社会生产力和生产关系充分发展，无产阶级占人口大多数，当时的英、法、德正是这样的典型国家，因此，他们认为，社会主义将首先在上述三个资本主义发达国家取得胜利。同时节，他们还认为，不发达国家走社会主义道路，必须在先走上社会主义道路的先进国家的带动和帮助之下，才有可能。社会主义必须首先在西欧资本主义发达国家共同胜利的观点，一度成为列宁之前的革命家开展社会主义革命运动的基本理论模型。 -
第7题：
市场准入的模式（）
- A、自由主义模式
- B、行政许可主义模式
- C、严格准则主义模式
- D、混合型模式
正确答案:A,B,C,D -
第8题：
简述定置管理设计应遵循的基本准则。
正确答案: （1）整体性与相关性。要按照工艺要求的内在规律，从整体和全局观念来协调各定置内容之间的关系，使定置功能达到最优化程度。
（2）适应性和灵活性。环境是变化的，要研究定置适应环境变化能力。
（3）最大的操作方便和最小的不愉快。以减轻操作者的疲劳程度、保证其旺盛的精力、愉快的工作情绪，提高生产效率为目标。 -
第9题：
问答题简述教学设计的过程模式的基本特点。正确答案： （1）、以特定的理论为基础、在教学设计的实践过程中形成。是教学设计实践的简单化形式。
（2）、可以用来指导不同背景下的项目设计，并为实现特定的目标服务。
（3）、以文字或图表的形式进行描述，或者两者结合进行描述。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述拉斯金为建筑和产品设计提出的若干准则。正确答案： ①师承自然，从大自然中汲取营养，而不是盲目地抄袭旧有的样式。
②使用传统的自然材料，反对使用钢铁、玻璃等工业材料。拉斯金厌恶新材料，曾以辞职来抗议在牛津博物馆建筑中使用铁。他反对“水晶宫”也是出于同一理由。
③忠实于材料本身的特点，反映材料的真实质感。拉斯金把用廉价且易于加工的材料来模仿高级材料的手段斥之为犯罪，而不是简单的失误、缺乏良好意识或用材失当。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题我国实行的市场准入制度模式是（）A行政许可主义
B严格准则主义
C准则主义与行政许可主义混合
D严格准则主义与行政许可主义混合
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述邻里单位模式规划布局的六条基本原则。正确答案： （1）邻里单位周围为城市道路所包围，城市道路不穿过邻里单位内部；
（2）邻里单位内部道路系统限制外部车辆穿越；
（3）以小学的合理规模为基础控制邻里单位的人口规模；
（4）邻里单位中心建筑为小学；
（5）邻里单位占地约160英亩（64.75hm2）；儿童上学距离不超过半英里（0.8km）
（6）邻里单位内的小学附近设商店、教堂、图书馆和公共活动中心。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述邻里单位模式规划布局的六条基本原则。
正确答案: （1）邻里单位周围为城市道路所包围，城市道路不穿过邻里单位内部；
（2）邻里单位内部道路系统限制外部车辆穿越；
（3）以小学的合理规模为基础控制邻里单位的人口规模；
（4）邻里单位中心建筑为小学；
（5）邻里单位占地约160英亩（64.75hm2）；儿童上学距离不超过半英里（0.8km）
（6）邻里单位内的小学附近设商店、教堂、图书馆和公共活动中心。 -
第14题：
简述网页设计的基本准则。
正确答案: 需要遵循的艺术原则主要有：1）对比原则2）协调原则3）平衡原则4）趣味原则。还包括统一、连贯、分割、对比、和谐、易读、易找、清晰、精选。 -
第15题：
在教学设计的基本模式中，（）被公认为是当代最完整、最具系统性的模式。
- A、教学设计过程模式
- B、教学设计系统化方法模式
- C、建构主义学习环境模式
- D、教学设计方法模式
正确答案:B -
第16题：
新城市主义
正确答案: 20世纪90年代在北美兴起的一项城市设计运动。它起源于对当时大规模郊区化蔓延的批判和传统邻里生活的怀念。 -
第17题：
怎么评价社会主义社会的理想模式和现实模式？
正确答案:（1）马恩之所以得到社会主义必须首先在西欧资本主义发达国家共同胜利的观点，是由他们所以的时代决定的。马恩所的时候是自由资本主义的上升期，资本主义内在矛盾还没有完全显现，各资本主义通过联合来掘取平均利润，因此，在自由竞争的资本主义时期，西欧资本主义国家的根本利益是一致的。无产阶级要取得社会主义革命的胜利，只有联合起来，与世界性的资本主义进行斗争，方能取得社会主义的胜利。
（2）到了列宁时期，资本主义发展帝国主义阶段，形成了资本主义各国发展的不平衡，体系内部冲突加深，世界性的战略成为帝国主义阶段的重要表现。帝国主义战争使一些原本资本主义发展不充分的弱国陷入冲突之中，社会矛盾激化，但民族资产阶段的软弱性、动摇性决定了民族民主革命不可以在他们的领导下取得成功。在这种形势下，列宁认为，在资本主义的链条上存在薄弱环节，如果不发达国家的无产阶级与农民结成同盟军，有经过革命锻炼的无产阶级政党的领导，这些条件汇合起来，社会主义革命的发生就会成为可能。列宁进而认为，俄国就是帝国主义矛盾的集中点。十月革命的胜利，列宁更加明确地认识到落后国家超越资本主义发达阶段是可能的。 -
第18题：
理性决策模式提出的决策准则是“满意决策准则”。（）
正确答案:错误 -
第19题：
我国实行的市场准入制度模式是（）
- A、行政许可主义
- B、严格准则主义
- C、准则主义与行政许可主义混合
- D、严格准则主义与行政许可主义混合
正确答案:C -
第20题：
问答题简述社会主义社会的理想模式。正确答案： 马恩认为，社会主义的胜利，一定要在资本主义所造就的社会生产力和生产关系充分发展，无产阶级占人口大多数，当时的英、法、德正是这样的典型国家，因此，他们认为，社会主义将首先在上述三个资本主义发达国家取得胜利。同时节，他们还认为，不发达国家走社会主义道路，必须在先走上社会主义道路的先进国家的带动和帮助之下，才有可能。社会主义必须首先在西欧资本主义发达国家共同胜利的观点，一度成为列宁之前的革命家开展社会主义革命运动的基本理论模型。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题设计（）的尺寸称为基本尺寸。A提出
B强调
C理想
D给定
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题市场准入的模式（）A自由主义模式
B行政许可主义模式
C严格准则主义模式
D混合型模式
正确答案： B,C解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述新城市主义模式提出的理想邻里的基本设计准则。正确答案： 1）有一个邻里中心和一个明确的边界，每个邻里中心应该被公共空间所界定，并由地方性导向的市政和商业设施来带动；
2）最优规模——由中心到边界的距离为400m左右的空间范围；
3）各种功能活动达到一个均衡的混合——居住、购物、工作、就学、礼拜和娱乐；
4）将建筑和交通建构在一个由互相联系的街道组成的精密网络之上；公共空间和公共建筑的安排应优先考虑。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述教育评价准则体系设计的基本程序。正确答案：
教育评价标准体系设计的基本程序如下:
(1)发散阶段
发散阶段的主要任务是分解教育目标,提出详尽的初拟指标。教育目标是评价指标的基本依据。在拟订相应的评价指标时,需进一步分解、细化教育目标,使之可以观察和测量。初拟指标一般采用集体讨论的方法,集思广益,力求完备。指标的来源包括:有关人士所关注的问题、以往实践的经验总结、教育与评价文献中的研究发现、专业人员的咨询意见等。根据目标的复杂程度不同,有些目标可由若干一级指标构成,某些一级指标又可分解为二级指标,甚至细化为三级指标。这些不同层次的指标便构成评价的树状指标体系。
(2)收敛阶段
收敛阶段的主要任务是对初拟的评价指标体系进行适当的归并和筛选。目的是精简指标,使其更能体现目标的本质,以保证评价的有效性;同时,突出评价的重点,使评价具有更强的可行性。收敛阶段的参与人员应当包括评价的委托人(资助者)、评价信息的听取人(使用者)、管理人员、专家以及与评价有关的其他人员。对指标筛选与归并时应遵循的基本原则有:指标应具有重要性、独立性、反映被评对象特性的本质属性。
评价指标体系和评价标准应经过试验和修订后,才能正式投入使用。解析： 暂无解析