联系实际，谈谈建立学习型组织的主要途径。
题目
联系实际，谈谈建立学习型组织的主要途径。
相似考题
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第1题：
从整体上改进组织沟通的最好途径是（）。
- A、自下而上的沟通
- B、横向沟通
- C、指导和激励
- D、建立学习型组织
正确答案:D -
第2题：
联系实际，如何运用彼得•圣吉的“五项修炼”打造学习型的组织？
正确答案: （1）所谓学习型组织，是能对相互依赖并且不断变化的世界做出有效反应的组织，应该是一个能不断适应与变革能力的组织。
（2）迈向学习型组织必须具备两个本领：应变和适应能力，以及有远大理想，创造未来的能力。
（3）组织学习活动包括系统地解决问题、试验、从自己的过去与经验中学习，向他人学习以及促进组织内的知识扩散等五项内容。
（4）管理层和员工都必须经过五项修炼：自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考。 -
第3题：
建立学习型组织是提高组织效率、扩大组织影响、进而提高专业人才职业幸福感的新途径。
正确答案:正确 -
第4题：
联系实际谈谈《指南》的主要教育理念。
正确答案: 《指南》既适用于幼儿园教师，也适用于广大家长，操作性和实用性都很强，主要强调了以下几个方面的教育理念：
1.幼儿是积极主动的学习者。促进幼儿学习与发展最重要的是要为幼儿创造机会和条件，注重激发和保护幼儿的求知欲和学习兴趣，调动幼儿学习的积极性和主动性，鼓励、支持和引导幼儿去主动探究和学习。
2.珍惜童年生活的独特价值。要充分认识生活和游戏对幼儿成长的教育价值，把握蕴含其中的教育契机，让幼儿在一日生活中，在与同伴和成人的交往中感知体验、分享合作、享受快乐。
3.尊重幼儿的学习方式和学习特点。要最大限度地满足和支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。
4.尊重幼儿发展的个体差异。幼儿的学习方式和发展速度各有不同，在不同学习与发展领域的表现也存在明显差异。孩子年龄越小，个体差异就越明显。成人不应要求孩子在统一的时间达到相同的水平，应允许幼儿按照自身的速度和方式达到《指南》所呈现的发展“阶梯”，不用一把“尺子”衡量所有幼儿。
5.重视家园共育。强调要重视家庭教育对幼儿终身学习和发展的重要影响，倡导建立良好的亲子关系，创设平等、温馨的家庭环境，注重家长对孩子言传身教和潜移默化的影响。只有家长和幼儿园共同努力，才能有效地促进幼儿身心健康成长，否则就会事倍功半。 -
第5题：
谈谈学习型组织的特点是什么？
正确答案: 学习型组织不同于一般的组织，表现出持续学习、不断创新、不断超越、不断发展的总体特征：
（1）组织成员拥有共同愿景。
（2）组织学习能力、变革能力强。
（3）组织结构趋于优化、扁平和有弹性。
（4）强调团队学习，主张个人学习与团体学习相结合。
（5）组织具有系统思考和应变能力。
（6）学习型组织也是一个开放性组织，协商和对话成为一种通行的社会基本准则。
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第6题：
简述什么是学习型组织？它有哪些特征？为什么要建立学习型组织？
正确答案: 所谓学习型组织就是指通过弥漫于整个组织的学习气氛而建立起来的一种符合人性的、有机的、扁平化的组织。这种组织具有持续发展的能力，是可持续发展的组织。
学习型组织的基本特征：
学习型组织一般具有以下几个基本特征：
有着在周密计划的基础上敢冒风险、带头实践的领导者；
分层式的决策和对职工授权；
提倡一专多能，考核学习能力；
有共享学习并把它应用到工作去的系统；
鼓励职工主动精神的工资和机制；
关心长期性成果和对别人工作的影响；
经常运用横向式组织功能作业的团队；
有从日常经验中学习的机会；
提倡信息反馈和信息展示
建立学习型组织：第一项是自我超越第二项是改善心智模式。
第三项是建立共同愿景第四项是团队学习第五项是系统思考 -
第7题：
试谈谈你对建立学习型信息管理组织的高见。
正确答案:信息管理组织应该是一个学习型组织，其结构应按学习型组织的要求逐步完善。学习型组织的关键词是学习，是组织成员对环境、竞争者和组织本身的各种情况的分析、探索和交流过程。面对复杂多变的管理环境和发展迅速的信息技术，信息管理领导者的首要任务是将传统的“控制型”组织改造为“学习型”组织，不断地改变信仰、价值观，充分地认识环境，学习新知识和技术。因此学习型信息管理组织需遵守系统思考、目标统一、自愿熟练工作、有效团队学习和认知模型等原则。
(1)组织的指导思想（最核心的要素），决定了组织的结构、行为和效益。
(2)组织的基础构件是根据学习型组织原则确定的各种组织形式。主要有：微观实验室，教育培训中心，效益评估和激励中心。
(3)与组织相关的理论、方法和工具：是指将组织的指导思想渗透到每个成员的重要手段，如先进的管理思想和方法、业务流程再造、信息系统、因特网、数据挖掘和知识发现等。只有真正掌握了组织学习的理论、方法和工具，才能根据环境的变化灵活地应用组织学习的理论方法和工具。学习型信息管理组织的的环境的变化首先作用于信息管理组织对环境变化的洞察方面，它促使信息管理组织的价值观和行为规范随之发生变化，进而影响信息管理组织指导思想，实现其结构的调整和完善。 -
第8题：
判断题建立学习型组织是提高组织效率、扩大组织影响、进而提高专业人才职业幸福感的新途径。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题从整体上改进组织沟通的最好途径是（）。A自下而上的沟通
B横向沟通
C指导和激励
D建立学习型组织
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题联系实际，谈谈建立学习型组织的主要途径。正确答案： 学习读书、基础设施的完善是一个方面，关键是要运用学习型组织五项修炼管理方法引导、培训骨干辅导员，推动学习型组织长期、持续地搞下去，形成自己的企业文化。通过在组织内开展系统思考、自我超越、心智模式、共同愿景、团体学习五项训练的训练，改善组织内长期制约发展的思维方法和习惯，形成新视野、新思维、新习惯，提升组织文化。
我们任何一个组织单位都是一个组织系统，在这个系统中有大小团体，团队的发展要有目标、共同愿景，目标的实现需要团体中个人的自我超越，创造性的工作。自我超越受工作动机的支配，动机受人的心智模式观念的支配。转变人的观念，需要理清人生观、价值观、世界观，需要有系统思考和系统整体的观念，使人们跳出局限思考的陷阱，在系统中找到自己的位臵，立足本职做好工作，工作中又有全局观念，注重团队的整体配合。学习型组织五项训练方法，通过训练、演练，整体的提升组织文化，使组织进入长期持续发展的轨道。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题联系实际，如何运用彼得•圣吉的“五项修炼”打造学习型的组织？正确答案： （1）所谓学习型组织，是能对相互依赖并且不断变化的世界做出有效反应的组织，应该是一个能不断适应与变革能力的组织。
（2）迈向学习型组织必须具备两个本领：应变和适应能力，以及有远大理想，创造未来的能力。
（3）组织学习活动包括系统地解决问题、试验、从自己的过去与经验中学习，向他人学习以及促进组织内的知识扩散等五项内容。
（4）管理层和员工都必须经过五项修炼：自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题联系实际谈谈如何才能建立健全应急管理体制机制。正确答案： 1、转变观念，高度重视，提高应对公共突发性事件的意识。实践证明，许多公共突发性事件是由于政府观念落后，危机管理意识薄弱等原因造成的。因此，需要从以下两方面加以改进：第一，转变“以治理为主”的观念，树立“以防范为主，防治结合”的思想；第二，强化政府对公共突发性事件的防范意识和危机管理意识，要把公共突发性事件的防范治理政策，法律法规等作为公务员教育培训的内容，提高管理者的防范意识和危机管理意识。同时，要加大对公共突发性事件的宣传力度和对政府的监督力度，使政府时刻保持危机管理意识，从容镇定地防范和应对公共突发性事件。
2、建立健全政府应对公共突发性事件的法律法规。应尽快制定一部《突发事件与紧急状态处置法》，对政府在突发事件中的职责权限及紧急状态下的例外权限，突发事件的责任承担，组织管理体系，保障机制等加以规定，从宏观上指导我国政府管理与应对突发事件。同时，应进一步修改补充现有的法律法规，健全法律法规贯彻执行的配套制度，使国家管理与应对突发事件形成一个完善的法律体系。
3、成立常设的，专门的突发事件管理委员会，建立健全突发事件的管理体系。突发事件的管理与应对需要统一的领导指挥，必须建立健全突发事件的管理机构。我国政府应成立常设的，专门的突发事件管理委员会，隶属于国务院，直接对国务院负责。突发事件管理委员会要坚持法治原则和对人民负责的原则，深入研究新形势下突发事件的新特点，新规律，制定突发事件管理与应对的政策规划和应急预案。在非突发事件时期，进行突发事件的分析预测，风险评估，做好预防与预警工作，加强对管理与应对突发事件的教育培训，提高全社会防范应对突发事件的意识；在突发事件阶段，领导指挥全国的突发事件工作，迅速启动相关的应急预案，组织相关部门进行及时处理，并对各地情况进行监督，追踪，协调各地方部门之间的利益，做好突发事件的善后，总结工作。在突发事件管理委员会的统一领导下，各地方应建立完善突发事件管理部门，明确不同级别政府在紧急状态下的职责，权限及相应的配套制度保障，从而形成统一，高效，有权威的突发事件组织管理体系。
4、建立健全社会预警体系，形成统一指挥，功能齐全，反应灵敏，运转高效的应急机制。
（1）建立健全公共突发性事件预警体系和应急管理机制，争取把公共突发性事件的损失降到最低限度。一方面建立健全公共突发性事件预警机制，包括监测预测机制，信息机制，合作机制，实践机制等。制定切合实际的公共突发性事件预案，对公共突发性事件的级别分类，可能的预兆范围，目标任务，具体处理方案及应急预算等方面予以明确的规定。另一方面建立健全公共突发性事件的应急管理机制。公共突发性事件发生时，要快速启动公共突发性事件预警体系，迅速选择适合特定情形的应急预案，并组建相应的紧急指挥部，迅速调动人力，物力，财力资源，形成一个有条不紊，权责分明的应急管理机制。在应急管理公共突发性事件过程中，政府要通过媒体，实地调查等方式加强与民众的沟通，消除人民群众的恐惧心理；动员相关组织和公众，使其广泛参与，确保对公共突发性事件的决策公开透明。
（2）建立完善官员问责制，加大责任奖励与追究力度。官员问责制有四个层面：一是道义上的责任，向受害者和公众负责；二是政治责任，向执政党和政府负责；三是民主责任，向选民负责；四是法律责任，向有关法律法规负责。我们应把公共突发性事件的问责权交给全国人民代表大会，使其发挥制度上的优势，具体来说，就是由全国人民代表大会在防范和应对公共突发性事件时监督官员是否尽职尽责，是否有失职行为，依法追究其道义，政治，民主和法律责任。另外，应把官员问责制推广到所有公共突发性事件中的决策失误，用人失察，滥用职权等方面。
（3）建立与民众的沟通对话机制，注重对人民群众的人文关怀和沟通动员。要本着实事求是，对人民负责的态度建立与民众的沟通对话机制，必要时请公共突发性事件的专家学者解答人民群众的疑惑，增强民众的自我保护意识和对政府的信任感，从而动员更多的民众参与应对公共突发性事件。
5、建立完善的信息反馈网络，正确引导社会舆论。我国政府应建立健全公共突发性事件报告制度，完善信息保证系统，健全预警预报责任制，逐步建立起完善的信息反馈网络。具体来说，就是组织专门研究人员与公共突发性事件管理委员会合作，尽快查清事件真相。而后通过新闻媒体及时汇报与公布真相，并加强与人民群众的沟通，多倾听民众的心声，特别是应避免流言蜚语的快速传播，在公共突发性事件的第一时间，主动与媒体联系沟通，召开新闻发布会和网络视频会议，全面详细地向人民群众通报公共突发性事件的进展过程及应对的一般措施。同时，尊重公民的知情权，及时地回答民众的问题，畅通沟通渠道。这就掌握了社会舆论的主动权，达到了正确引导社会舆论，及时传播公共突发性事件的目的。
6、建立和发展公共突发性事件管理的资源保障体系。长期以来，我国政府主要靠迅速调集地区甚至全国的人力，物力，财力资源供给，保障突发事件的管理与应对。这种做法在管理与应对突发事件中发挥了巨大作用，但也有弊端。为防患于未然，我国政府需尽快建立和发展突发事件管理的资源保障体系。政府有必要把危机管理的资金纳入政府的预算之中，建立应对各种灾难和危机的专项基金，并通过社会保险等方式扩大资金的供给。政府应完善战略性资源的储备，编制资源目录，以有利于有效地调动资源。国家和社会应该加强人力资源的培养和训练，为危机管理提供充足的人力资源。同时，加强我国的社会保障制度建设，从制度上保障发生突发事件时人民的基本生活需要，进一步完善我国的资源保障法律法规和社会捐助接受服务网络。解析： 暂无解析 -
第13题：
什么是学习型组织？它有哪些特征？为什么要建立学习型组织？
正确答案: 所谓学习型组织就是指通过弥漫于整个组织的学习气氛而建立起来的一种符合人性的、有机的、扁平化的组织。这种组织具有持续发展的能力，是可持续发展的组织。
学习型组织的基本特征：
学习型组织一般具有以下几个基本特征：j有着在周密计划的基础上敢冒风险、带头实践的领导者；k分层式的决策和对职工授权；l提倡一专多能，考核学习能力；m有共享学习并把它应用到工作去的系统；n鼓励职工主动精神的工资和机制；o关心长期性成果和对别人工作的影响；p经常运用横向式组织功能作业的团队；q有从日常经验中学习的机会；r提倡信息反馈和信息展示
建立学习型组织：第一项是自我超越
第二项是改善心智模式。
第三项是建立共同愿景
第四项是团队学习
第五项是系统思考 -
第14题：
论述“学习型组织”的内涵及建立学习型组织的现实意义？
正确答案:所谓学习型组织，是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛、充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。 现实意义：（仅供参考）通过创建学习型组织，引导出一种不断创新、不断进步的新观念，在努力自我超越过程中，实现思想观念的彻底更新；通过创建学习型组织，建立共同愿景，建立完善各项管理制度；通过创建学习型组织，塑造优秀的组织（企业）文化，实现组织快速发展战略。 -
第15题：
联系实际谈谈如何才能建立健全应急管理体制机制。
正确答案: 1、转变观念，高度重视，提高应对公共突发性事件的意识。实践证明，许多公共突发性事件是由于政府观念落后，危机管理意识薄弱等原因造成的。因此，需要从以下两方面加以改进：第一，转变“以治理为主”的观念，树立“以防范为主，防治结合”的思想；第二，强化政府对公共突发性事件的防范意识和危机管理意识，要把公共突发性事件的防范治理政策，法律法规等作为公务员教育培训的内容，提高管理者的防范意识和危机管理意识。同时，要加大对公共突发性事件的宣传力度和对政府的监督力度，使政府时刻保持危机管理意识，从容镇定地防范和应对公共突发性事件。
2、建立健全政府应对公共突发性事件的法律法规。应尽快制定一部《突发事件与紧急状态处置法》，对政府在突发事件中的职责权限及紧急状态下的例外权限，突发事件的责任承担，组织管理体系，保障机制等加以规定，从宏观上指导我国政府管理与应对突发事件。同时，应进一步修改补充现有的法律法规，健全法律法规贯彻执行的配套制度，使国家管理与应对突发事件形成一个完善的法律体系。
3、成立常设的，专门的突发事件管理委员会，建立健全突发事件的管理体系。突发事件的管理与应对需要统一的领导指挥，必须建立健全突发事件的管理机构。我国政府应成立常设的，专门的突发事件管理委员会，隶属于国务院，直接对国务院负责。突发事件管理委员会要坚持法治原则和对人民负责的原则，深入研究新形势下突发事件的新特点，新规律，制定突发事件管理与应对的政策规划和应急预案。在非突发事件时期，进行突发事件的分析预测，风险评估，做好预防与预警工作，加强对管理与应对突发事件的教育培训，提高全社会防范应对突发事件的意识；在突发事件阶段，领导指挥全国的突发事件工作，迅速启动相关的应急预案，组织相关部门进行及时处理，并对各地情况进行监督，追踪，协调各地方部门之间的利益，做好突发事件的善后，总结工作。在突发事件管理委员会的统一领导下，各地方应建立完善突发事件管理部门，明确不同级别政府在紧急状态下的职责，权限及相应的配套制度保障，从而形成统一，高效，有权威的突发事件组织管理体系。
4、建立健全社会预警体系，形成统一指挥，功能齐全，反应灵敏，运转高效的应急机制。
（1）建立健全公共突发性事件预警体系和应急管理机制，争取把公共突发性事件的损失降到最低限度。一方面建立健全公共突发性事件预警机制，包括监测预测机制，信息机制，合作机制，实践机制等。制定切合实际的公共突发性事件预案，对公共突发性事件的级别分类，可能的预兆范围，目标任务，具体处理方案及应急预算等方面予以明确的规定。另一方面建立健全公共突发性事件的应急管理机制。公共突发性事件发生时，要快速启动公共突发性事件预警体系，迅速选择适合特定情形的应急预案，并组建相应的紧急指挥部，迅速调动人力，物力，财力资源，形成一个有条不紊，权责分明的应急管理机制。在应急管理公共突发性事件过程中，政府要通过媒体，实地调查等方式加强与民众的沟通，消除人民群众的恐惧心理；动员相关组织和公众，使其广泛参与，确保对公共突发性事件的决策公开透明。
（2）建立完善官员问责制，加大责任奖励与追究力度。官员问责制有四个层面：一是道义上的责任，向受害者和公众负责；二是政治责任，向执政党和政府负责；三是民主责任，向选民负责；四是法律责任，向有关法律法规负责。我们应把公共突发性事件的问责权交给全国人民代表大会，使其发挥制度上的优势，具体来说，就是由全国人民代表大会在防范和应对公共突发性事件时监督官员是否尽职尽责，是否有失职行为，依法追究其道义，政治，民主和法律责任。另外，应把官员问责制推广到所有公共突发性事件中的决策失误，用人失察，滥用职权等方面。
（3）建立与民众的沟通对话机制，注重对人民群众的人文关怀和沟通动员。要本着实事求是，对人民负责的态度建立与民众的沟通对话机制，必要时请公共突发性事件的专家学者解答人民群众的疑惑，增强民众的自我保护意识和对政府的信任感，从而动员更多的民众参与应对公共突发性事件。
5、建立完善的信息反馈网络，正确引导社会舆论。我国政府应建立健全公共突发性事件报告制度，完善信息保证系统，健全预警预报责任制，逐步建立起完善的信息反馈网络。具体来说，就是组织专门研究人员与公共突发性事件管理委员会合作，尽快查清事件真相。而后通过新闻媒体及时汇报与公布真相，并加强与人民群众的沟通，多倾听民众的心声，特别是应避免流言蜚语的快速传播，在公共突发性事件的第一时间，主动与媒体联系沟通，召开新闻发布会和网络视频会议，全面详细地向人民群众通报公共突发性事件的进展过程及应对的一般措施。同时，尊重公民的知情权，及时地回答民众的问题，畅通沟通渠道。这就掌握了社会舆论的主动权，达到了正确引导社会舆论，及时传播公共突发性事件的目的。
6、建立和发展公共突发性事件管理的资源保障体系。长期以来，我国政府主要靠迅速调集地区甚至全国的人力，物力，财力资源供给，保障突发事件的管理与应对。这种做法在管理与应对突发事件中发挥了巨大作用，但也有弊端。为防患于未然，我国政府需尽快建立和发展突发事件管理的资源保障体系。政府有必要把危机管理的资金纳入政府的预算之中，建立应对各种灾难和危机的专项基金，并通过社会保险等方式扩大资金的供给。政府应完善战略性资源的储备，编制资源目录，以有利于有效地调动资源。国家和社会应该加强人力资源的培养和训练，为危机管理提供充足的人力资源。同时，加强我国的社会保障制度建设，从制度上保障发生突发事件时人民的基本生活需要，进一步完善我国的资源保障法律法规和社会捐助接受服务网络。 -
第16题：
在库珀看来，实现行政伦理行为的途径有哪些？联系实际谈谈你对此的认识。
正确答案: 基于对客观责任和主观责任，特别是对导致行政伦理困境的三种责任冲突的分析，库珀从三个层面对实现行政伦理行为的途径进行了探讨。
（一）行政伦理困境的传统应对方法
库珀认为，传统上，在公共组织中保持负责任行为的一般方法有两种：
（1）外部控制；
（2）内部控制。
（二）实现行政伦理行为的正确路径选择之一：内外控制机制之整合。
（三）实现行政伦理行为的正确路径选择之二：保持个体伦理自主性。
（以上要点需结合自身理解展开说明或论述） -
第17题：
谈谈自己对学习型组织的理解。
正确答案: （1）学习型组织是一个不断发展其适应与变革能力的组织。与大多数组织进行单环学习（当发现错误时，改正过程依赖于过去的常规程序和当前的政策）相比，学习型组织运用的是双环学习，当发现错误时，其改正方法还包括对于组织目标、组织政策和常规程序的修改。
（2）学习型组织的主要特点：
①有一个大家认同的共同愿景；
②在解决问题和从事工作时，摒弃旧有思维方式和常规程序；
③成员对组织的整个过程、活动、功能以及与环境的相互作用进行思考；
④人们之间坦率的相互沟通，不必担心受到批评或惩罚；
⑤人们摒弃部门利益和个人利益，为实现组织的共同远景一起工作。
（3）影响组织学习能力的因素：组织学习促进因素和组织学习途径因素。 -
第18题：
什么是学习型组织？简述建立学习型组织的“五项修炼”。
正确答案:学习型组织是指通过营造整个组织的学习气氛，而建立起来的一种符合人性的、有机的、扁平化的组织。这种组织的主要特点是通过组织成员持续的学习，来获取新知识、新技能，以促使组织的可持续发展。
学习型组织的建立需要进行所谓的“五项修炼”，即自我超越、改进心智模式、勾画共同的远景蓝图、团体学习、系统思考。 -
第19题：
联系实际，谈谈克服行政组织变革阻力的基本方法。
正确答案:基本方法：
①克服利益本位思想，以高度的政治责任感和大无畏的精神积极推进行政组织的变革。
②广泛直传和深人动员，造成有利于变革的强大舆论声势，并有针对性地克服心理障碍。
③发动群众民主参与变革。
④尽量减少损失和代价，从而减少阻力，变消极因素为积极因素。
⑤建立专门研究行政组织变革的高层次议事机构。 -
第20题：
问答题谈谈自己对学习型组织的理解。正确答案： （1）学习型组织是一个不断发展其适应与变革能力的组织。与大多数组织进行单环学习（当发现错误时，改正过程依赖于过去的常规程序和当前的政策）相比，学习型组织运用的是双环学习，当发现错误时，其改正方法还包括对于组织目标、组织政策和常规程序的修改。
（2）学习型组织的主要特点：
①有一个大家认同的共同愿景；
②在解决问题和从事工作时，摒弃旧有思维方式和常规程序；
③成员对组织的整个过程、活动、功能以及与环境的相互作用进行思考；
④人们之间坦率的相互沟通，不必担心受到批评或惩罚；
⑤人们摒弃部门利益和个人利益，为实现组织的共同远景一起工作。
（3）影响组织学习能力的因素：组织学习促进因素和组织学习途径因素。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题联系实际，谈谈教师成长与发展的基本途径。正确答案： (1)观摩和分析优秀教师的教学活动：
(2)开展微格教学；
(3)进行专门训练；
(4)反思教学经验。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题谈谈学习型组织的特点是什么？正确答案： 学习型组织不同于一般的组织，表现出持续学习、不断创新、不断超越、不断发展的总体特征：
（1）组织成员拥有共同愿景。
（2）组织学习能力、变革能力强。
（3）组织结构趋于优化、扁平和有弹性。
（4）强调团队学习，主张个人学习与团体学习相结合。
（5）组织具有系统思考和应变能力。
（6）学习型组织也是一个开放性组织，协商和对话成为一种通行的社会基本准则。
解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题联系实际谈谈塑造组织文化的途径?正确答案： ㈠选择价值标准，要注意
⑴组织价值标准要正确、明晰、科学，具有鲜明特点。
⑵组织价值观和组织文化要体现组织的宗旨、管理战略和发展方向。
⑶要切实调查本组织员工的认可程度和接纳程度，使之与本组织员工的基本素质相和谐。
⑷选择组织价值观要坚持群众路线，充分发挥群众的创造精神。
㈡强化员工认同
⑴充分利用一切宣传工具和手段，大张旗鼓地宣传组织文化的内容和要求，以创造浓厚的环境氛围。
⑵树立榜样人物。⑶培训教育，能够使组织成员系统接受和强化认同组织所倡导的组织精神和组织文化。
㈢提炼定格
⑴精心分析，详细分析和仔细比较实践结果与规划方案的差距，必要时可吸收有关专家和员工的合理化意见。
⑵全面归纳。在系统分析的基础上，进行综合的整理、归纳、总结和反思。
⑶精练定格。把经过科学论证的和实践检验的组织精神、组织价值观、组织文化，予以条理化、完善化、格式化，加以必要的理论加工和文字处理，用精练的语言表述出来。
㈣巩固落实组织文化
⑴建立必要的制度。
⑵领导率先垂范。
㈤丰富发展。解析： 暂无解析