效能是组织实现它的目的和目标的能力。
第1题:
第2题:
由权威机构设定一些目标,假定学校有实现这些目标的能力,通过最后的结果来检验学校的效能称为学校办学的()模式。
第3题:
以下哪个选项用来描述组织使命最合适()。
第4题:
组织设计的根本目的事为了保证组织目标的实现,是使目标活动的每项内容都落实到具体的部门和岗位,即__________________,而非________________。
第5题:
()是组织实现它的目的和目标的能力;()是花费的资源与产生的结果之间的关系。
第6题:
下列哪一项是组织实现它的目的和目标的能力的()。
第7题:
效能是组织实现它的目的和目标的能力。
第8题:
第9题:
第10题:
频率
效率
效能
概率
第11题:
对
错
第12题:
提高工作效能
降低人力成本
实现利益最大化
达成组织目标
第13题:
员工学习和发展的目的在于()
第14题:
组织机构的建立和设置就是为了实现一定的任务目标。进行组织设计,首先必须满足实现组织的任务目标的要求。要坚持以“人”为中心,因“人”设职、设岗,先人事、后组织的原则,围绕幼儿园的目标和任务进行组织建设,以提高组织效能。
第15题:
组织实现目标和目的的能力是()。
第16题:
下列关于效能的说法不正确的是()。
第17题:
()是指行政组织实现预期目的的适应性和能力,是对行政组织功能的评价。
第18题:
劳动分工是组织设计的前提和关键。管理者在这一阶段的主要任务是决定如何进行分工和分工到何种程度。只有()劳动分工,才能提高组织运行的效能,从而有助于组织目标的实现。
第19题:
效率是组织实现它的目的和目标的能力。
第20题:
群体执行力
组织服务力
组织能力
组织执行力
第21题:
对
错
第22题:
效能
效率
组织
效果
第23题:
作为有效组织的尺度之一,效能可以定义为组织实现目的和目标的能力
效能是短期测度的标准
效能最终要与组织试图满足的利益团体相联系
每个组织都有度量其成功程度的效能标准
第24题:
表演能力
工作能力
计算能力
信息获取能力