从动态观点看，科学化结构的整体功能应（）部分功能之和。A、大于B、等同C、等于D、小于

题目

从动态观点看，科学化结构的整体功能应（）部分功能之和。

  • A、大于
  • B、等同
  • C、等于
  • D、小于
相似考题

1.格式塔法则认为整体()部分之和。A.等于B.不等于C.小于D.大于

2.采用动态结算的调值公式法，各成本要素的比重系数之和应（ ）。A．小于1B．小于等于1C．等于1D．大于1

3.系统的（）可能反映出系统的整体功能不等于各子系统功能之和。A:微观结构 B:宏观结构 C:整体效应 D:场地效应 E:综合作用

4.从动态观点看,科学化结构的整体功能应()部分功能之和。A.等同B.小于C.等于D.大于

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  • 第1题：

    系统的宏观结构和整体效应会反映出系统的整体功能()各子系统功能之和。

    A:不大于
    B:不小于
    C:不等于
    D:等于

    答案：C
    解析：
    系统的宏观结构和整体效应会反映出系统的整体功能不等于各子系统功能之和。所以结果有两种：①系统的整体功能大于各部分子系统功能之和；②系统的整体功能小于部分子系统功能之和。

  • 第2题：

    温家宝总理在今年的政府工作报告中指出，解决就业问题不仅仅是政府的事，也需要社会各界的共同参与。这说明（）

    A整体具有部分根本没有的功能

    B各个部分功能之和就是整体

    C整体离不开部分

    D整体功能总是大于各个部分功能之和


    C
    ““解决就业问题”是个整体，“社会各界”属于部分。

  • 第3题：

    单个企业分户授信限额之和，（）整体最高授信限额。

    • A、大于
    • B、小于
    • C、小于等于
    • D、大于等于

    正确答案:B

  • 第4题：

    《管子·兵法》中说：“和合故能谐。”就是说，有了和睦、团结，行动就能协调，进而就能达到步调一致。从哲学角度看，“和合故能谐”体现了（）

    • A、整体的功能总是大于各个部分功能之和
    • B、矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的
    • C、当部分以合理的结构形成整体时，整体就具有全新的功能
    • D、物质与意识的辩证关系

    正确答案:C

  • 第5题：

    以科学发展观为指导，做到“五个统筹”，努力构建社会主义和谐社会。构建社会主义和谐社会蕴含的哲理是（）

    • A、整体具有部分没有的功能
    • B、整体是由部分构成的
    • C、当部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体功能会大于部分功能之和
    • D、整体处于统筹的决定地位

    正确答案:D

  • 第6题：

    广东日照时间长，光照强度大，但光能利用少，下一步要大力抓好新能源的开发工作，加大太阳能利用的力度，优化能源结构，从哲学生活上看，之所以要优化能源结构，是因为（）

    • A、整体处于主导地位，统率着局部
    • B、整体内部结构的优化能使整体功能大于部分功能之和
    • C、事物之间的联系是客观的、无条件的
    • D、部分是整体中的部分，部分离不开整体

    正确答案:B

  • 第7题：

    从动态观点看，科学化结构的整体功能应（）部分功能之和。  

    • A、大于  
    • B、等同  
    • C、等于  
    • D、小于

    正确答案:A

  • 第8题：

    系统的整体功能（）各部分功能的总和。

    • A、等于
    • B、小于
    • C、大于
    • D、以上都不正确

    正确答案:C

  • 第9题：

    科学系统整体上之所以能够形成单个要素所没有的新的属性，生大于或小于部分之和的功能，主要取决于它的（）。

    • A、要素
    • B、信息
    • C、结构
    • D、环境

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    环境的功能特性是指环境的整体功能（）各子系统和各组分功能之和。
    A

    大于

    B

    小于

    C

    等于

    D

    不确定


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    强调“整体不等于部分之和，而是大于部分之和”的心理学学派是：（）
    A

    完形主义

    B

    功能主义

    C

    建构主义

    D

    构造主义


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列关于组织功能说法错误的是（　　）。
    A

    组织功能具有系统性

    B

    组织整体功能等于部分系统功能之和

    C

    组织整体功能可能大于各部分系统功能之和

    D

    组织结构的系统性使组织整体功能能够得到优化


    正确答案： A
    解析：
    B项，组织功能具有系统性，这种系统性使组织整体功能能够得到优化。但组织整体功能不一定等于组织部分系统功能之和，有可能小于或者大于部分系统功能之和。

  • 第13题：

    下面是高中必修教材《生活与哲学》中“整体和部分的辩证关系”课文相关内容，根据内容，设计教学目标，并提出有效达成该目标的三条措施。
    (1)整体和部分的区别
    整体是事物的全局和发展的全过程，从数量看它是一；部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。
    整体和部分在事物发展过程中地位、作用和功能各不相同。整体居于主导地位，整体统率着部分。具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。
    整体大于部分．但不是说整体功能之和一定大于部分之和。当部分以合理有序状态组成整体时，整体功能大于部分功能之和，当部分以不合理的无序的状态组成整体时，整体功能小于部分功能之和。
    (2)整体和部分的联系
    整体和部分相互联系、密不可分。整体由部分构成，部分的功能及变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不称其为部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
    (3)方法论
    我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；同时必须尊重部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。


    答案：
    解析：
    教学目标：
    1．知识目标
    识记整体和部分的含义；理解整体和部分的关系。
    2.能力目标
    初步具有把握整体和部分辩证关系的能力；初步具有运用全局的观点，分析和解决问题的能力；能举一反三，进行发散思维。
    3．情感态度价值观目标
    树立整体意识，培养全局观念，具有合作意识和集体主义观念。
    三条措施：
    1．设置开放式的课堂，启发学生思考。
    (1)教师请同学们按照自己的认识，列举出自己所认为的整体与部分。然后教师再根据学生的回答，把所列事物进行正确分类。
    (2)请同学们根据老师的分类，归纳整体和部分具有哪些特征以及它们之间的关系。
    (3)老师根据同学们的回答进行归纳总结，讲解整体与部分的特征及它们的辩证关系。
    通过探究式的学习，能够让学生更加深刻地理解整体和部分的关系。
    2．通过PPT展示图片，进行案例教学。
    (1)用PPT展示两个相同木桶，其中一木桶的各个木板长度相同，另一个木桶有一块短板。
    (2)通过案例展示，向学生讲解整体和部分的关系。进而使学生理解关键部分对整体的决定性作用。
    3．组织学生分组讨论，巩固理解整体与部分的特征及关系，进一步理解我们既要重视整体，也要搞好局部。
    (1)教师设置讨论题目“社会主义和谐社会建设与改善民生的关系”。
    (2)教师通过引导学生讨论，组织学生回答，并适时地进行指导。

  • 第14题：

    格式塔的完形，是由各种要素或部分组成的。下列说法正确的是（）

    • A、整体大于部分之和
    • B、整体小于部分之和
    • C、整体等于部分之和
    • D、整体等于部分

    正确答案:A

  • 第15题：

    组织内部各子系统和各元素互相联系和作用的非可加性表现为（）

    • A、组织整体功能等于各部分相加之和，但是整体功能等于零或出现负值
    • B、组织整体功能小于各部分相加之和，甚至整体功能等于零或出现负值
    • C、组织整体功能等于各部分相加之和，有一个附加量
    • D、组织整体功能大于各部分相加之和，而没有附加量

    正确答案:B

  • 第16题：

    推进电信网、广播电视网和互联网融合发展，实现三网互联互通、资源共享。从唯物辩证法的角度看，这是因为（）

    • A、当部分以有序合理的结构组成整体时，整体功能大于部分功能之和
    • B、重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展
    • C、整体与部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系
    • D、联系是客观的，不以人的意志为转移

    正确答案:A

  • 第17题：

    《管子·兵法》上说：“和合故能谐。”就是说，有了和睦、团结，行动就能协调，进而就能达到步调一致。从哲学角度看，“和合故能谐”体现了（）

    • A、整体功能大于各个部分功能之和
    • B、部分以合理的结构形成整体时就具有全新功能
    • C、矛盾的普遍性与特殊性相互联结
    • D、量变与质变的辩证统一

    正确答案:B

  • 第18题：

    时钟结构中的任何一个齿轮的损坏都会影响时钟的正常功能，这说明（）

    • A、要素决定系统
    • B、要素发生变化影响整体功能
    • C、系统是各要素之和
    • D、整体功能大于各要素功能之和

    正确答案:B

  • 第19题：

    系统的功能不等于要素功能的简单相加，而是往往要大于各个部分功能的总和，这是系统的（）表现。

    • A、动态性
    • B、层次性
    • C、开放性
    • D、整体性

    正确答案:D

  • 第20题：

    《管子·兵法》上说：“和合故能谐。”就是说，有了和睦、团结，行动就能协调，进而就能达到步调一致。从哲学角度看，“和合故能谐”体现了（）。

    • A、整体功能大于各个部分功能之和
    • B、矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的
    • C、部分以合理的结构形成整体时.整体具有全新的功能
    • D、关键部分的功能及其变化甚至对整体起决定作用

    正确答案:C

  • 第21题：

    从系统功能的整体性来说，系统的功能不等于要素功能的简单相加，而是往往要大于各个部分功能的总和。因此，系统（）的功能必须服从系统整体的功能。


    正确答案:要素

  • 第22题：

    单选题
    从动态观点看，科学化结构的整体功能应（）部分功能之和。
    A

    大于  

    B

    等同  

    C

    等于  

    D

    小于


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    系统的整体功能（）各部分功能的总和。
    A

    等于

    B

    小于

    C

    大于

    D

    以上都不正确


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    单个企业分户授信限额之和，（）整体最高授信限额。
    A

    大于

    B

    小于

    C

    小于等于

    D

    大于等于


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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