多目标决策中各目标之间的关系是多种多样的,目标间具有矛盾性,即如果采用一种方案改进某一目标,可能会使另一种目标的值变坏。这主要包括如下几个方面:()A、各目标相对重要性大小的顺序B、各目标之间是否相互独立C、各目标在目标系统结构中的地位D、各目标之间总效用的可替代性

题目

多目标决策中各目标之间的关系是多种多样的,目标间具有矛盾性,即如果采用一种方案改进某一目标,可能会使另一种目标的值变坏。这主要包括如下几个方面:()

  • A、各目标相对重要性大小的顺序
  • B、各目标之间是否相互独立
  • C、各目标在目标系统结构中的地位
  • D、各目标之间总效用的可替代性

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更多“多目标决策中各目标之间的关系是多种多样的,目标间具有矛盾性,即如果采用一种方案改进某一目标,可能会使另一种目标的值变坏。这主要包括如下几个方面:()A、各目标相对重要性大小的顺序B、各目标之间是否相互独立C、各目标在目标系统结构中的地位D、各目标之间总效用的可替代性”相关问题
  • 第1题:

    层次分析法的基本假设是() 。

    A、层次之间相互影响

    B、各目标重要性能够比较

    C、层次之间存在递进结构

    D、各目标重要性可以定量化


    标准答案:C

  • 第2题:

    下列关于系统与组织的说法,正确的是( )。

    A.组织结构模式反映了系统各元素之间的指令关系
    B.控制项目目标的主要措施中,管理措施是最重要的措施
    C.工作流程组织是一种相对静态的组织关系
    D.影响系统目标实现的因素中,人的因素是目标能否实现的决定性因素

    答案:A
    解析:
    B 选项,控制项目目标的主要措施中,组织措施是最重要的措施;C 选项,工作流程组织是一种动态的组织关系;D 选项,系统的目标决定了系统的组织,而组织是目标能否实现的决定性因素。

  • 第3题:

    多目标决策中各目标之间的关系是多种多样的,这些关系对决策的评价选择有重大影响,目标间没有矛盾性。


    正确答案:错误

  • 第4题:

    货币政策目标的选择问题,重点是确定各目标的主次地位和先后顺序,各国在货币政策目标的选择上是不同的。


    正确答案:正确

  • 第5题:

    货币政策各目标之间关系如何?


    正确答案:(1)货币政策的目标一般可概括为:稳定物价、充分就业、经济增长、国际收支平衡。
    (2)货币政策之间的关系较复杂,有的一定程度上具有一致性,如充分就业与经济增长;有的相对独立,如充分就业与国际收支平衡;更多表现为目标间的冲突性。各目标之间的矛盾表现为:
    第一,物价稳定与充分就业之间存在一种此高彼低的交替关系。当失业过多时货币政策要实现充分就业的目标,就需要扩张信用和增加货币供应量,以刺激投资需求和消费需求,扩大生产规模,增加就业人数;同时由于需求的大幅增加,会带来一定程度的物价上升。反之,如果货币政策要实现物价稳定,又会带来就业人数的减少。所以,中央银行只有根据具体的社会经济条件,寻求物价上涨率和失业率之间某一适当的组合点。
    第二,物价稳定与经济增长也存在矛盾。要刺激经济增长,就应促进信贷和货币发行的扩张,结果会带来物价上涨;为了防止通货膨胀,就要采取信用收缩的措施,这有会对经济增长产生不利的影响。
    第三,物价稳定与国际收支平衡存在矛盾。若其他国家发生通货膨胀,本国物价稳定,则会造成本国输出增加、输入减少,国际收支发生顺差;反之,则出现逆差,是国际收支恶化。
    最后,经济增长与国际收支平衡的矛盾。随着经济增长,对进口商品的需求通常也会增加,结果会出现贸易逆差;反之,为消除逆差,平衡国际收支,需要紧缩信用,减少货币供给,从而导致经济增长速度放慢。
    综上所述,由于各目标间存在的矛盾性,中央银行应根据不同的情况选择具体的政策目标。

  • 第6题:

    在多目标决策过程中,除了需要各方案的属性值信息外,一般还需要各目标准则之间的()信息。


    正确答案:关系

  • 第7题:

    项目目标的确定与实现具有()等方面的作用。

    • A、目标能够明确项目参与方及人员共同努力的方向
    • B、目标可以向人们展示项目的内外特征,体现项目的水准
    • C、项目实施过程中,各种目标可以增强各关联方之间及人员之间的沟通和协调,明确自己的工作要求及相互间如何合作,找到相互间的"接口"
    • D、目标为工作分解结构组成部分提出并分配标识编码
    • E、目标是项目实施过程中具体工作计划、方法、方案等的制定依据,目标为它们指明方向及提出具体要求

    正确答案:A,B,C,E

  • 第8题:

    解决各目标之间的矛盾性靠()这一概念来解决。


    正确答案:

  • 第9题:

    填空题
    在多目标决策过程中,除了需要各方案的属性值信息外,一般还需要各目标准则之间的()信息。

    正确答案: 关系
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    填空题
    解决各目标之间的矛盾性靠()这一概念来解决。

    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    层次分析法的基本假设是()。
    A

    层次之间相互影响

    B

    各目标重要性能够比较

    C

    层次之间存在递进结构

    D

    各目标重要性可以定量化


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    中学语文学科的目标有哪些?应如何看待各目标之间的关系?

    正确答案: 1知识教学目标,依据大纲中学阶段学生应该掌握的基础知识目标不
    ①汉语知识
    ②文体知识
    ③文学知识
    2能力培养目标
    ①阅读能力
    ②写作能力
    ③听话能力
    ④说话能力,
    3思想教育目标,中学语文学科必须培养学生的社会主义思想品德和爱国主义精神培养健康高尚的审美情趣思想教育不仅包括道德情操爱国主义教育,也应包括审美教育。
    4智力开发目标
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    咨询中如果有多方面的目标,要力求各目标之间有内在联系。()

    此题为判断题(对,错)。


    答案:对

  • 第14题:

    关于组织论及系统的目标和组织的关系,下列说法正确的是( )。

    A.系统的组织决定了系统的目标
    B.组织结构模式反映了一个组织系统中各子系统之间或各元素之间的指令关系
    C.组织结构模式和工作流程组织都是一种相对静态的组织关系
    D.组织分工可反映一个组织系统中各项工作之间的逻辑关系,是一种动态关系

    答案:B
    解析:
    A 项错误,系统的目标决定了系统的组织,而组织是目标能否实现的决定性因素。C 项错误,组织结构模式和组织分工都是一种相对静态的组织关系。D 项错误,组织分工反映一个组织系统中个子系统或各元素的工作任务分工和管理职能分工;其正确描述为:工作流程组织则可反映一个组织系统中各项工作之间的逻辑关系,是一种动态关系。

  • 第15题:

    多目标决策的特点包括()。

    • A、方案难于比较
    • B、目标间具有矛盾性
    • C、各目标间的关系具有主观性
    • D、各目标间的关系具有模糊性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题:

    中学语文学科的目标有哪些?应如何看待各目标之间的关系?


    正确答案: 1知识教学目标,依据大纲中学阶段学生应该掌握的基础知识目标不
    ①汉语知识
    ②文体知识
    ③文学知识
    2能力培养目标
    ①阅读能力
    ②写作能力
    ③听话能力
    ④说话能力,
    3思想教育目标,中学语文学科必须培养学生的社会主义思想品德和爱国主义精神培养健康高尚的审美情趣思想教育不仅包括道德情操爱国主义教育,也应包括审美教育。
    4智力开发目标

  • 第17题:

    多目标决策中各目标之间的关系主要包括哪几个方面?


    正确答案: (1)各目标之间的重要性关系。
    (2)各目标之间独立与否关系。
    (3)各目标在目标系统结构中的地位关系。
    (4)各目标之间总效用的可替代性关系。

  • 第18题:

    关于项目目标之间的关系,下面哪种说法是错误的。()。

    • A、项目管理的目标是相互联系、相互影响的
    • B、项目管理各目标之间是相辅相成,相互依托的
    • C、项目管理应该追求各目标之间的优化和平衡
    • D、项目管理各目标之间是相互联系的,不存在相互冲突的情况

    正确答案:D

  • 第19题:

    多目标决策中各目标之间的关系主要包括哪几个方面?请分别阐述。


    正确答案: (1)各目标之间的重要性关系。各目标相对重要性大小有序,这一般可通过目标排序或确定权数的办法进行计量。
    (2)各目标之间独立与否关系。目前的许多选好解方法,大都以各目标之间相互独立为前提。相互独立的前提,是一个方案的综合评价可以建立在各个目标独立评价的基础之上,而这又是多目标决策方法的前提,如果各目标间的依赖性很大,那么或是采用数理统计中主成分分析法,以形成新的评价指标,或是由决策者对目标选择重新加以考虑,尽量剔除那些彼此依赖性很大的目标。
    (3)各目标在目标系统结构中的地位关系。目标系统有不同的结构形式,但典型的类别有二:第一类是序列分解式,这是目标归属关系比较整齐规矩的一种形式,它是由一个总目标分解为几个子目标,每个子目标又可各自分解为更小的一些子目标;第二类是分层交错式,这是目标归属关系较为松散的一种形式,在分层交错形式中,虽然第一层子目标之下仍有许多第二层子目标,但第二层的每个子目标并不是仅仅由第一层某一个目标分解而成,也就是说第二层的每个子目标都归属于上一层的许多目标。
    (4)各目标之间总效用的可替代性关系。有些目标之间在效用上是无法彼此替代的,也就是说一个目标的效用无论多么高,也无法弥补另一目标效用值之低下。各目标之间效用可替代性的大小,也将对选好解有重大影响,所以它是多目标决策方法应当加以考虑的关系。

  • 第20题:

    问答题
    多目标决策中各目标之间的关系主要包括哪几个方面?请分别阐述。

    正确答案: (1)各目标之间的重要性关系。各目标相对重要性大小有序,这一般可通过目标排序或确定权数的办法进行计量。
    (2)各目标之间独立与否关系。目前的许多选好解方法,大都以各目标之间相互独立为前提。相互独立的前提,是一个方案的综合评价可以建立在各个目标独立评价的基础之上,而这又是多目标决策方法的前提,如果各目标间的依赖性很大,那么或是采用数理统计中主成分分析法,以形成新的评价指标,或是由决策者对目标选择重新加以考虑,尽量剔除那些彼此依赖性很大的目标。
    (3)各目标在目标系统结构中的地位关系。目标系统有不同的结构形式,但典型的类别有二:第一类是序列分解式,这是目标归属关系比较整齐规矩的一种形式,它是由一个总目标分解为几个子目标,每个子目标又可各自分解为更小的一些子目标;第二类是分层交错式,这是目标归属关系较为松散的一种形式,在分层交错形式中,虽然第一层子目标之下仍有许多第二层子目标,但第二层的每个子目标并不是仅仅由第一层某一个目标分解而成,也就是说第二层的每个子目标都归属于上一层的许多目标。
    (4)各目标之间总效用的可替代性关系。有些目标之间在效用上是无法彼此替代的,也就是说一个目标的效用无论多么高,也无法弥补另一目标效用值之低下。各目标之间效用可替代性的大小,也将对选好解有重大影响,所以它是多目标决策方法应当加以考虑的关系。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    多选题
    多目标决策中各目标之间的关系是多种多样的,目标间具有矛盾性,即如果采用一种方案改进某一目标,可能会使另一种目标的值变坏。这主要包括如下几个方面:()
    A

    各目标相对重要性大小的顺序

    B

    各目标之间是否相互独立

    C

    各目标在目标系统结构中的地位

    D

    各目标之间总效用的可替代性


    正确答案: A,C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    判断题
    多目标决策中各目标之间的关系是多种多样的,这些关系对决策的评价选择有重大影响,目标间没有矛盾性。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    处理多目标决策问题,哪些是要遵循的原则?()
    A

    尽量减少目标个数

    B

    对各目标按重要性赋予权数

    C

    归并类似的目标

    D

    先考虑重要性大的目标,再考虑次要目标


    正确答案: A,B
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    多选题
    多目标决策的特点包括()。
    A

    方案难于比较

    B

    目标间具有矛盾性

    C

    各目标间的关系具有主观性

    D

    各目标间的关系具有模糊性


    正确答案: A,D
    解析: 暂无解析