关键时刻正确的行为模式有探索、提议、行动和（）A、反鐀B、总结C、感谢D、确认

题目

关键时刻正确的行为模式有探索、提议、行动和（）

  • A、反鐀
  • B、总结
  • C、感谢
  • D、确认
相似考题

1.健康教育“知一信一行”理论模式是A．知识、信仰、行动B．知识、态度、行动C．知识、态度、信念D．知识、态度、信念和行为E．知识、信仰、行为

2.所谓()是经过长时间的积累形成了某种相对固定的思考和行为模式，行动发出已经不需要经过大脑思考，而是按照既有的模式发出行动。A．自主思考B．固定模式C．自动思考D．习惯思考

3.实现自己人生目标的三步骤是()。A、自我探索—确定意愿—立即行动B、自我探索—立即行动—确定意愿C、确定意愿—自我探索—立即行动D、立即行动—自我探索—确定意愿

4.心理治疗的基本过程有A、探索问题-心理测验-治疗行动-结束巩固B、建立关系-分析认识-治疗行动-结束巩固C、建立关系-探索问题-心理测验-结束巩固D、探索问题-分析认识-治疗行动-结束巩固E、建立关系-心理测验-探索问题-结束巩固

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  • 第1题：

    耍儿的行为与效果之间还没有分化，行动还没有目的.该阶段的行为模式处于()

    A.反射练习时期

    B.习惯动作时期

    C.有目的动作形成时期

    D.感知行动时期


    参考答案B

  • 第2题：

    心理治疗的基本过程有

    A.探索问题-心理测验-治疗行动-结束巩固
    B.建立关系-分析认识-治疗行动-结束巩固
    C.建立关系-探索问题-心理测验-结束巩固
    D.探索问题-分析认识-治疗行动-结束巩固
    E.建立关系-心理测验-探索问题-结束巩固

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    应对方式维度之“采取行动型”的所属类型是（）。

    • A、认知回避型
    • B、行为回避型
    • C、行为探索型
    • D、认知探索型
    • E、认知和行为探索型

    正确答案:C

  • 第4题：

    健康教育“知-信-行”理论模式是（）。

    • A、知识、信仰、行动
    • B、知识、态度、行动
    • C、知识、态度、信念
    • D、知识、态度、信念和行为
    • E、知识、信仰、行为

    正确答案:D

  • 第5题：

    费者逆反行为的一般模式是（）

    • A、过度刺激→相反体验→否定评价→重新探索→更新决策→逆反购买行为
    • B、过度刺激→否定评价→相反体验→重新探索→更新决策→逆反购买行为
    • C、相反体验→过度刺激→否定评价→重新探索→更新决策→逆反购买行为
    • D、过度刺激→相反体验→重新探索→否定评价→更新决策→逆反购买行为

    正确答案:A

  • 第6题：

    关键时刻的正确流程是（）

    • A、提议-探索--行动-确认
    • B、探索-提议-行动-确认
    • C、探索-提议-行动-反馈
    • D、探索-提议-确认-行动

    正确答案:B

  • 第7题：

    在不确定条件下做决策，期望价值指的是（）

    • A、 一个被提议行动的可能结果
    • B、 选项行动的现值
    • C、 一个被提议行动的结果的可能性
    • D、 一个行动的可能结果的加权平均

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    应对方式维度之“采取行动型”的所属类型是（）。
    A

    认知回避型

    B

    行为回避型

    C

    行为探索型

    D

    认知探索型

    E

    认知和行为探索型


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    关于知信行理论模式，下列叙述正确的是（　　）。
    A

    “知”是知识，“信”是正确的信念，“行”指的是行动

    B

    行为改变的关键步骤是确立信念

    C

    只要获得了知识和信息，最终总会导致行为改变

    D

    知识是行为的基础


    正确答案： B
    解析：
    知信行理论模式将人们行为的改变分为获取知识、产生信念及形成行为3个连续过程。“知”是知识和学习，“信”是正确的信念和积极的态度，“行”是基于“知”“信”而采取的行动。

  • 第10题：

    多选题
    应用关键时刻模型时重要一点就是和谐，也就是（）之间的协调一致。
    A

    实际操作

    B

    服务背景

    C

    消费者行为模式

    D

    员工行为模式


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    小组工作的主要模式有（）、治疗模式、发展模式和互动模式等。
    A

    社会行动模式

    B

    社会策划模式

    C

    社会目标模式

    D

    心理社会模式

    E

    认知行为模式


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    关键时刻的正确流程是（）
    A

    提议-探索--行动-确认

    B

    探索-提议-行动-确认

    C

    探索-提议-行动-反馈

    D

    探索-提议-确认-行动


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    健康教育“知-信-行”理论模式是

    A．知识、信仰、行动
    B．知识、态度、行动
    C．知识、态度、信念
    D．知识、态度、信念和行为
    E．知识、信仰、行为

    答案：D
    解析：
    “知一信～行”(KABP)是知识、态度、信念、行为的简称。

  • 第14题：

    引导——发现教学模式属于哪一类音乐教学模式？（ ）

    A.情感模式
    B.行为模式
    C.认知模式
    D.探索模式

    答案：C
    解析：
    通过教师的引导才会产生一个初步的认识和发现，这属于认知模式。

  • 第15题：

    小组工作的主要模式有（）、治疗模式、发展模式和互动模式等。

    • A、社会行动模式
    • B、社会策划模式
    • C、社会目标模式
    • D、心理社会模式
    • E、认知行为模式

    正确答案:C

  • 第16题：

    婴儿的行为与效果之间还没有分化，行动还没有目的，该阶段的行为模式处于（）。

    • A、反射练习时期
    • B、习惯动作时期
    • C、有目的动作形成时期
    • D、感知行动时期

    正确答案:B

  • 第17题：

    消费者逆反行为模式是：过度刺激→相反体验→否定评价→重新探索→更新决策→逆反购买行为。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    费希伯恩和阿泽恩就态度与行为关系，提出了：（）

    • A、“行动意图模式”
    • B、“态度意图模式”
    • C、“态度行为模式”
    • D、“主观期待模式”

    正确答案:C

  • 第19题：

    单选题
    关键时刻正确的行为模式有探索、提议、行动和（）
    A

    反鐀

    B

    总结

    C

    感谢

    D

    确认


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    费希伯恩和阿泽恩就态度与行为关系，提出了：（）
    A

    “行动意图模式”

    B

    “态度意图模式”

    C

    “态度行为模式”

    D

    “主观期待模式”


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    心理治疗的基本过程有（）。
    A

    探索问题-心理测验-治疗行动-结束巩固

    B

    建立关系-分析认识-治疗行动-结束巩固

    C

    建立关系-探索问题-心理测验-结束巩固

    D

    探索问题-分析认识-治疗行动-结束巩固

    E

    建立关系-心理测验-探索问题-结束巩固


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    健康教育“知-信-行”理论模式是（）。
    A

    知识、信仰、行动

    B

    知识、态度、行动

    C

    知识、态度、信念

    D

    知识、态度、信念和行为

    E

    知识、信仰、行为


    正确答案： C
    解析： "知-信-行"（KABP）是知识、态度、信念、行为的简称。

  • 第23题：

    单选题
    婴儿的行为与效果之间还没有分化，行动还没有目的，该阶段的行为模式处于（）。
    A

    反射练习时期

    B

    习惯动作时期

    C

    有目的动作形成时期

    D

    感知行动时期


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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