在设计学习情景时，要力求其真实性。

题目

在设计学习情景时，要力求其真实性。

相似考题

1.教师在教学中要创设良好的、情景性的、多样化的学习情景，引导学生从原有经验中“生长”出新的知识．这主要体现的学习观是()．A．认知结构学习观B．建构主义学习观C．行为主义学习观D．信息加工学习观

2.选择教学媒体时，老师要综合权衡教学情景、学生学习特点、教学目标性质以及__________等方面因素。

3.在()设计的过程中,应该对创新性学习的特点予以重视,设计的教学方案才具有真实性,而不是天马行空,毫无根据。

4.教师要创设适合学生先前经验和教学内容的情景，激发学生的学习兴趣和探索欲望，让学生学会利用各种资源主动构建知识，教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者。 ( )

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  • 第1题：

    设计情景时为了在短时间内吸引学生的注意力,使学生迅速进入学习状态应遵守新颖性原则。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第2题：

    选择教学媒体时，教师要综合权衡教学情景、学生学习特点、教学目标性质、__等因素。


    正确答案：
    教学媒体的特性

  • 第3题：

    下列中哪一项不是建构主义下的课件设计思想：（）。

    A设置情景提高学生的教学参与度

    B课件中要多用问题启发

    C设计课件结构形式

    D课件应为学生探究式学习创造环境


    C
    略

  • 第4题：

    在进行本课前端分析时，要重点考虑的是（）

    • A、如何将学生合理分组，以便顺利开展实验探究活动
    • B、创建什么样的学习情景，让学生直观感受不同营养成分的特征
    • C、在本课学生要学会初步认识食物中的主要营养成分
    • D、怎么采用头脑风暴策略来激发学生学习激情

    正确答案:C

  • 第5题：

    利用信息技术的情景性、真实性，创设与主题相关的、尽可能真实的情境，激活学生的先前经验，引起学生的学习兴趣。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    在微课设计的过程中，进行教学媒体选择时要考虑以下因素（）

    • A、学习内容
    • B、学习目标
    • C、学习者特征
    • D、学习环境

    正确答案:A,C,D

  • 第7题：

    前端分析是教学设计的一重要步骤，教师考虑步骤时要注意哪四个方面（）

    • A、学习者分、学习内容分析、学习目标设计、学习效果评价
    • B、学习者分析、教学媒体选择、学习内容分析、教学策略设计
    • C、学习环境分析、学习需求分析、学习内容分析、学习者分析
    • D、学习媒体选择、教学策略设计、学习目标设计、学习内容分析

    正确答案:C

  • 第8题：

    蒋介石曾要求其儿子蒋经国要认真学习曾国藩家训与家书。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    在建构主义学习情景下，把情景创设看作是教学设计的最重要内容之一。


    正确答案:正确

  • 第10题：

    单选题
    下列中哪一项不是建构主义下的课件设计思想：（）。
    A

    设置情景提高学生的教学参与度

    B

    课件中要多用问题启发

    C

    设计课件结构形式

    D

    课件应为学生探究式学习创造环境


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    在微课设计的过程中，进行教学媒体选择时要考虑以下因素（）
    A

    学习内容

    B

    学习目标

    C

    学习者特征

    D

    学习环境


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    学习（）是整个信息化教学设计的关键，学习者的目标是要阐明和解决问题（或是回答提问、完成项目、解决分歧），信息化学习就是要通过解决具体情景中的真实问题来达到学习的目标。
    A

    方法

    B

    经验

    C

    目的

    D

    问题


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    依据迪克－凯利模型,在进行教学设计前,要进行()

    A.学习需求分析

    B.学习内容分析

    C.学习对象分析

    D.学习环境分析


    答案：ABC

  • 第14题：

    不同类型的习题对巩固知识、发展学生创造力有不同的作用。在化学习题选择时应注意（　　）。
    ①寻找真实情景作为素材
    ②贴近学生的实际生活
    ③增加习题训练数量
    ④增加开放题和实践题比例

    A、①②③
    B、①②④
    C、②③④
    D、①③④

    答案：B
    解析：
    课程标准中指出，习题类型要多样化，要增加实践题和开放题的比例。不同类型的习题对巩固知识、发展学生的创造力有不同的作用。教科书编写时要注意开发新的题型，增加思考题、讨论题、实践题和开放题的比例；编写的习题应有助于学生发现和提出问题；要鼓励学生深入生活实际，调查、咨询或进行实验，最终解决化学问题；要鼓励学生综合运用已学知识，从不同角度、不同层次进行思考，创造性地解决问题。

  • 第15题：

    在泵的设计中，要全部消除轴向力｡


    正确答案:错误

  • 第16题：

    体验式学习情境的设计要体现真实性、（）社会性体验式学习情境的设计要体现真实性、模拟性、社会性。学习内容的设计要体现适宜性、意义性和挑战性。活动评价的设计要体现过程性、持续性和开放性。

    • A、模拟性
    • B、适宜性
    • C、挑战性
    • D、开放性

    正确答案:A

  • 第17题：

    在游戏中的学习是一种自发学习，学习方式是潜移默化的和学习的动力来幼儿内部幼儿的游戏活动总是在（）的情景中发展的


    正确答案:假象

  • 第18题：

    情景化学习


    正确答案: 是利用多媒体计算机技术创设接近实际的情境进行学习，可以利用生动、直观的形象有效地激发联想，唤醒长期记忆中的有关知识、经验和表象，从而使学习者能利用自己原有认知结构中的有关知识与经验去同化当前学习到的新知识，赋予新知识以某种意义

  • 第19题：

    （）是情景意识培养的捷径。

    • A、加强对轮机管理案例的学习研究
    • B、做好轮机管理中特殊情景的预想
    • C、重视注意力的分配
    • D、加强轮机管理的关联研究

    正确答案:A

  • 第20题：

    建构主义认为教师的主要作用就是要创建适当的学习环境（或者叫做问题情景），学习者的学习体验就是在这样的环境下进行实际操作。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    店面在进行情景演练时，对于情景的设计把握的原则是什么（）

    • A、在店员可控的范围内进行内容设计
    • B、辅导目的明确不超过3个
    • C、尽量贴近日常销售
    • D、以暴露问题为主

    正确答案:A,B,C

  • 第22题：

    判断题
    蒋介石曾要求其儿子蒋经国要认真学习曾国藩家训与家书。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    情景意识培养的捷径是：（）
    A

    加强轮机管理的关联研究

    B

    重视注意力的分配

    C

    加强对轮机管理案例的学习研究

    D

    做好轮机管理中特殊情景的预想


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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