数字图像分析有哪三个层次？

第1题：

景观树木三个层次指的是哪三个层次？

正确答案: 乔木、灌木、地被。

第2题：

核电站的概率安全分析有哪三个级别？

正确答案: （1）堆芯严重损伤的概率分析；
（2）大量放射性向环境释放的概率分析；
（3）产生重大后果的概率分析。

第3题：

教育管理学是由哪三个层次所组成？三个层次之间的关系是什么？

正确答案: （1）教育管理学内容的三个层次：
①教育事业的管理
②对学校和其他教育组织的管理
③教育管理人员的自我管理
（2）三个层次之间的关系是相辅相成，相互联系的。

第4题：

犯罪现象包括哪三个层次？

正确答案: 犯罪状态、犯罪特点、犯罪规律

第5题：

不同层次的管理包括哪三个层次的管理？

正确答案: 企业高层管理、企业中层管理和企业基层管理（作业管理或现场管理）。

第6题：

什么是独立审计准则？我国独立审计准则体系有哪三个层次？

正确答案:独立审计准则是指由中华人民共和国财政部制定颁布的，指导注册会计师执业时应遵守的行为规范。
独立审计准则体系由以下层次构成，即：独立审计基本准则、独立审计具体准则与独立审计实务公告、执业规范指南。
（1）独立审计基本准则是指对注册会计师任职资格的基本要求和执业行为的基本规范，是制定独立审计具体准则、独立审计实务公告和执业规范指南的基本依据，也是独立审计准则的总纲。
（2）独立审计基本准则是指依据独立审计基本准则制定的，对注册会计师执行一般审计业务，出具审计报告等行为做出的具体规范，包括：会计报表审计，审计业务约定书，审计计划，审计抽样，审计证据，审计工作底稿，审计报告，错误与舞弊，内部控制与审计风险，审计重要性，分析性复核，利用专家的工作和利用其他注册会计师的工作。
（3）独立审计实务公告是指依据独立审计基本准则制定的，对注册会计师执行特殊行业、特殊目的、特殊性质的审计业务出具审计报告等行为做出的具体规范。

第7题：

教育管理学是由哪三个层次组成？三个层次之间的关系是什么？

正确答案: 教育管理学是研究教育管理过程及其规律的科学，它主要是研究如何从实际出发，处理好社会环境和教育管理、教育内部实务方方面面的关系。
（1）教育管理学的学科体系可分为以下三个层次：
①教育事业的管理。如正确处理我国转型期印发的教育系统的矛盾，实现教育由应试教育走向素质教育转轨，改变基础薄弱学校等方面的内容。
②对学校和其他教育组织的管理。包括学校与社区的关系，学校发展规划和计划，学校的组织建设，学校秩序，学校教育资源的配置，学校文化与管理机制等。
③学校管理者的自我管理。包括如何扩大领导者的影响立场，明确学校管理者的类型和完善学校管理者智能结构等。
（2）教育管理学的三个层次是从宏观到微观来划分的，层层深入具体。关系如下：
①社会主义教育事业是社会主义现代化建设的重要组成部分之一。把我国社会主义教育事业全面推向21世纪，是时代赋予的要求，也是当前教育管理改革的主题。
②想要实现大的教育目标则要具体到学校的管理，学校是办学实体，学校校长是法人代表。他受政府教育行政机关的委托对学校工作全面负责。学校的管理就是全面贯彻教育方针和教育法令、法规，把提高教育质量、健全教学与生活秩序、增进效益和调动教职工积极性作为自己的主要任务。
③正确的路线、方针、政策确定以后，就需要有能力的管理者将其贯彻实施，因此管理者的作用就是举足轻重的。教育管理就要从提高管理者的自身素质入手，研究学校管理者的自我管理。

第8题：

问答题

简述需求分析工作可以分成哪四个方面？软件需求分析有哪三个基本原则？

正确答案：需求分析阶段分成四个方面：对问题的识别、分析与综合、制定规格说明和评审。
三个基本原则：必须能够表达和理解问题的数据域和功能域；必须按自顶向下、逐步分解的方式对问题进行分解和不断细化；要给出系统的逻辑视图和物理视图。

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第9题：

问答题

数字图像处理的三个层次及各层次的研究内容是什么？各层次之间的区别和联系？

正确答案：（1）数字图像处理的三个层次：狭义图像处理、图像分析和图像理解。
（2）狭义图像处理、图像分析和图像理解各层次的研究内容：
1.狭义图像处理是对输入图像进行某种变换得到输出图像，是一种图像到图像的过程；
2.图像分析主要是对图像中感兴趣的目标进行检测和测量，从而建立对图像目的的描述，图像分析是一个从图像到数值或符号的过程；
图像理解是在图像理解的基础上，基于人工智能和认知理论，研究图像中各目标的性质和它们之间的相互联系，对图像内容的含义加以理解以及对原来客观场景加以解译，从而指导和规划行动。
（3）狭义图像处理、图像分析和图像理解各层次之间的区别和联系：
狭义图像处理是低层操作，它主要在图像像素级上进行处理，处理的数据量非常大；图像分析进入了中层，经分割和特征提取，把原来以像素构成的图像转变成比较简洁的非图像形式的描述；图像理解是高层操作，它是对描述中抽象出来的符号进行推理，其处理过程和方法与人类的思维推理有有许多类似之处。
随着抽象程度的提高，数据量逐渐减少。一方面，原始图像数据经过一系列的处理逐步转化为更有组织和用途的信息，在这个过程中，语义不断引入，操作对象发生变化，数据量得到了压缩；另一方面，高层操作对底层操作有指导作用，能提高低层操作的效率。

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第10题：

问答题

什么是生物多样性？生物多样性有哪三个表现层次，各个层次的概念及其特征？

正确答案：生物类群层次结构和功能的多样性。包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性
遗传多样性：广义上讲是指地球上所有生物个体基因中的遗传信息的总和；狭义上讲主要是指种内不同种群之间或一个群体之间或一个群体内不同个体的遗传变异的总和。
指生物种内遗传的变异，指种内可遗传的变异，表现形式是多层次的，可以表现在外部形态上、生理代谢上物种多样性：是生物多样性在物种水平上表现形式，是指一定区域内的物种多样性及其变化，包括一定区域内生物的状况、形成、演化、分布格局、维持机制
生态系统多样性指生物圈内环境系统、生物系统和生态过程的多样化以及生态系统内环境系统的差异、生态过程的多样性，环境系统主要指无机环境，其多样性是生物系统多样性形成的基本条件，生物系统的多样性主要指群落的组成，结构和动态方面的多样化，生态过程主要是指生态系统的生物组分之间以及与环境之间的相互作用，主要表现在系统的能量流动、物质循环和信息传递等。

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第11题：

问答题

思想内部有严密的结构，可分为哪三个层次？

正确答案： 1.表层；
2.中层，也称观念层；
3.核心层，主要是指世界观、人生观、价值观、其核心是理想信念。
思想政治工作研究的重点是中层和核心层，尤其是核心层。

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第12题：

问答题

什么是独立审计准则？我国独立审计准则体系有哪三个层次？

正确答案：独立审计准则是指由中华人民共和国财政部制定颁布的，指导注册会计师执业时应遵守的行为规范。
独立审计准则体系由以下层次构成，即：独立审计基本准则、独立审计具体准则与独立审计实务公告、执业规范指南。
（1）独立审计基本准则是指对注册会计师任职资格的基本要求和执业行为的基本规范，是制定独立审计具体准则、独立审计实务公告和执业规范指南的基本依据，也是独立审计准则的总纲。
（2）独立审计基本准则是指依据独立审计基本准则制定的，对注册会计师执行一般审计业务，出具审计报告等行为做出的具体规范，包括：会计报表审计，审计业务约定书，审计计划，审计抽样，审计证据，审计工作底稿，审计报告，错误与舞弊，内部控制与审计风险，审计重要性，分析性复核，利用专家的工作和利用其他注册会计师的工作。
（3）独立审计实务公告是指依据独立审计基本准则制定的，对注册会计师执行特殊行业、特殊目的、特殊性质的审计业务出具审计报告等行为做出的具体规范。

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第13题：

数字图像处理的三个层次及各层次的研究内容是什么？各层次之间的区别和联系？

正确答案: （1）数字图像处理的三个层次：狭义图像处理、图像分析和图像理解。
（2）狭义图像处理、图像分析和图像理解各层次的研究内容：
1.狭义图像处理是对输入图像进行某种变换得到输出图像，是一种图像到图像的过程；
2.图像分析主要是对图像中感兴趣的目标进行检测和测量，从而建立对图像目的的描述，图像分析是一个从图像到数值或符号的过程；
图像理解是在图像理解的基础上，基于人工智能和认知理论，研究图像中各目标的性质和它们之间的相互联系，对图像内容的含义加以理解以及对原来客观场景加以解译，从而指导和规划行动。
（3）狭义图像处理、图像分析和图像理解各层次之间的区别和联系：
狭义图像处理是低层操作，它主要在图像像素级上进行处理，处理的数据量非常大；图像分析进入了中层，经分割和特征提取，把原来以像素构成的图像转变成比较简洁的非图像形式的描述；图像理解是高层操作，它是对描述中抽象出来的符号进行推理，其处理过程和方法与人类的思维推理有有许多类似之处。
随着抽象程度的提高，数据量逐渐减少。一方面，原始图像数据经过一系列的处理逐步转化为更有组织和用途的信息，在这个过程中，语义不断引入，操作对象发生变化，数据量得到了压缩；另一方面，高层操作对底层操作有指导作用，能提高低层操作的效率。

第14题：

简述需求分析工作可以分成哪四个方面？软件需求分析有哪三个基本原则？

正确答案:需求分析阶段分成四个方面：对问题的识别、分析与综合、制定规格说明和评审。
三个基本原则：必须能够表达和理解问题的数据域和功能域；必须按自顶向下、逐步分解的方式对问题进行分解和不断细化；要给出系统的逻辑视图和物理视图。

第15题：

监测分析方法有三个层次，它们是（）、（）和等效方法。

正确答案:国家标准分析方法；统一分析方法

第16题：

试述《白鲸》的意义有哪三个层次。

正确答案: 《白鲸》是美国作家麦尔维尔的代表作，它的意义和价值可以从三个方面或三个不同的层次来理解和阐释。
第一个层次，从一般社会意义来分析和理解，这部小说通过“佩阔德号”捕鲸船出航捕鲸的故事，揭露了资本主义社会财富的血腥来源，抨击了资本主义制度的残酷和黑暗，反映了捕鲸工人危险而又艰苦的生活，歌颂了工人们机智、勇敢、互相支援等高贵品德。小说详尽地描写了捕鲸工人在海上艰苦的生活和惊险的劳动。工人在没有任何现代设备的捕鲸船上作业，生命毫无保障。如果捕杀到巨鲸又能幸免于死，这时工人们又得回到大船上通宵达旦地工作。这一切无可辩驳地表明，鲸油所代表的财富都是用捕鲸工人的血汗和生命换来的。小小的捕鲸船是社会的一个缩影，这里等级森严、管理严密。船长亚哈是这个小社会的至高无上的主宰，而工人是压在社会底层的奴隶。他们一踏上甲板，就丧尽了人权，完全听命于船长的摆布。麦尔维尔在叙述捕鲸工人的悲惨遭遇的同时，还热情歌颂了捕鲸工人的生活与劳动，称赞他们是英雄、圣人、神明和预言者。尤其是那些备受压迫的黑人、印第安人，每当困难、危险关头，他们总是挺身而出，以祖辈相传的卓越技巧勇敢沉着地与巨鲸搏斗。
第二个层面的意义是它的特殊的宗教意义。麦尔维尔生长于加尔文教的环境里。加尔文教强调宿命论，强调“原罪”，人类只有通过上帝的慈悲，而不是人本身的力量，才能得到拯救。“人人心中都有恶”，罪恶根深蒂固，与人类社会共存，这便是加尔文教的“恶”及“原罪”的观念。在麦尔维尔的小说中，白鲸就象征着“恶”与“原罪”，“佩阔德号”的远航象征着人生的漫漫旅途。亚哈的决心再大，意志再坚强，也无法对抗白鲸所代表的超人力量，无法改变自己的命运。另一种观点将白鲸与亚哈作了完全相反的理解。这种观点将白鲸看作是上帝神力的象征，而亚哈则代表着人类的邪恶力量。于是小说的主题成了谴责亚哈对神的反叛。这样，梅普尔神甫的讲道便成了全书的画龙点睛之笔，“如果我们遵从上帝，我们就得违反我们自己；正是在这种违反我们自己中，包含有遵从上帝的困难”。
第三个层面的意义是它的复杂的象征意义。这种复杂的象征已包含着以上两层意义，也正是小说的永久的魅力以及它那超越时空的意义与价值之所在。小说的这种复杂的象征意义主要体现在白鲸“莫比•狄克”和船长亚哈这两个形象身上。莫比•狄克是一条带有传奇色彩的白色巨鲸，它无处不在，并且会在同一时间里出现在另一地方。它平时安详平静，但一旦遭到攻击，就会施展出可怕的暴力。它是不朽的，在铁叉的攻击下仍然可以安然无恙地游来游去。人们将它当做海怪、震教神的化身、仇敌甚至残酷的空虚和宇宙的浩渺。“白鲸”在这里成了一种超然的、对人怀有敌意而又难以征服的神秘物，进而它又被理解为世间一切“恶”的化身，最后它甚至就等于资本主义制度本身。白鲸是作者对资本主义强大的生产力既感到不可理解，又感到恐惧不安的心理的真实反映。但它同时又是上帝神力的象征，是正义的化身，或者说，它就是大自然本身。这样，小说的象征意义又在于表明：人类如果一无止境地疯狂掠夺大自然，最终必然被大自然所埋葬。亚哈船长是白鲸的对立面，在这里成了比白鲸还要邪恶的魔王。但是，亚哈又是一个敢于反抗神明、反对习俗常规、坚毅无畏、百折不回、骁勇善战、经验丰富的船长。他有着“高尚的灵魂，伟大、古朴的心胸”，是一个普罗米修斯式的人物，因此，亚哈的性格是多重的、矛盾的，这一形象的象征意义也是复杂的、朦胧的、难以把握的。在他身上善与恶并存，美与丑相共。他既是害人者又是受害者。他对大自然的反叛必然招致自取灭亡，他与人性之恶的较量又像是演出了一幕西绪福斯式的悲剧，他自杀性的自我表现和反叛社会的疯狂行为，原本是社会对他彻底孤立的必然结果。亚哈的悲剧具有极其深刻而又恢弘的意义。

第17题：

鉴赏舞蹈要经历哪三个层次？

正确答案:第一，对舞蹈作品动态人体形象的感觉。第二，由舞蹈作品流动的动态人体形象的感觉所引起的体验、联想而进入想象。第三，通过对流动人体形象的想象，内蕴的探究而得到领悟。

第18题：

残疾分为哪三个层次？

正确答案: 世界卫生组织（WHO）按照残疾的性质、程度和影响，将残疾分为三个层次：
（1）残损/病损。又称结构功能缺损，指单位结构或功能（生理、心理）有一定程度缺损，身体或精神智力活动受到不同程度的限制，对独立活动或工作、学习有一定程度的影响。但个人生活仍能自理，其影响在组织器官水平。
（2）残疾/失能。又称个体能力障碍或残弱，指由于身体结构和功能缺损较严重，造成身体和精神与智力活动明显障碍，以致个人生活不能自理，其影响在个体水平上，造成个体活动能力障碍，因此，残疾/失能是一个功能上的概念。
（3）残障。又称社会能力障碍，指由于形态功能缺损和个体能力障碍程度严重，不但个人生活不能自理甚至影响到不能参加社会生活、学习和工作。患者在享受社会权利及履行社会职责方面，因能力障碍而处于不利地位。残障的影响反映在社会水平方面。因此，残障是一个社会方面的概念。

第19题：

问答题

教育管理学是由哪三个层次组成？三个层次之间的关系是什么？

正确答案：教育管理学是研究教育管理过程及其规律的科学，它主要是研究如何从实际出发，处理好社会环境和教育管理、教育内部实务方方面面的关系。
（1）教育管理学的学科体系可分为以下三个层次：
①教育事业的管理。如正确处理我国转型期印发的教育系统的矛盾，实现教育由应试教育走向素质教育转轨，改变基础薄弱学校等方面的内容。
②对学校和其他教育组织的管理。包括学校与社区的关系，学校发展规划和计划，学校的组织建设，学校秩序，学校教育资源的配置，学校文化与管理机制等。
③学校管理者的自我管理。包括如何扩大领导者的影响立场，明确学校管理者的类型和完善学校管理者智能结构等。
（2）教育管理学的三个层次是从宏观到微观来划分的，层层深入具体。关系如下：
①社会主义教育事业是社会主义现代化建设的重要组成部分之一。把我国社会主义教育事业全面推向21世纪，是时代赋予的要求，也是当前教育管理改革的主题。
②想要实现大的教育目标则要具体到学校的管理，学校是办学实体，学校校长是法人代表。他受政府教育行政机关的委托对学校工作全面负责。学校的管理就是全面贯彻教育方针和教育法令、法规，把提高教育质量、健全教学与生活秩序、增进效益和调动教职工积极性作为自己的主要任务。
③正确的路线、方针、政策确定以后，就需要有能力的管理者将其贯彻实施，因此管理者的作用就是举足轻重的。教育管理就要从提高管理者的自身素质入手，研究学校管理者的自我管理。

解析：暂无解析

第20题：

问答题

不同层次的管理包括哪三个层次的管理？

正确答案：企业高层管理、企业中层管理和企业基层管理（作业管理或现场管理）。

解析：暂无解析

第21题：

问答题

犯罪现象包括哪三个层次？