计划经济条件下，高等教育的特点和弊端除了国有化的办学体制外，还表现在（）。A、条块分割的领导体制B、高度集权的管理体制C、单一的培养模式D、学术民主，教授治学

第1题：

世界各国高等教育宏观管理体制大致有以下模式（）。

• A、中央集权制
• B、权力分散制
• C、集权与分权结合制
• D、地方集权制

第2题：

高等学校内部管理体制改革的主要内容和趋势，除了进一步完善党委领导下的校长负责制外，还有（）。

• A、加强筹资体制改革
• B、加强学术组织结构改革
• C、扩大高等学校办学自主权
• D、加强教授治校、民主管理

第3题：

改革开放以前，中国实行的是高度中央集权的计划管理体制。在这种体制下，中国政府间关系的治理模式是一种传统的等级控制模式，这种政府间关系模式称为（）。

• A、市场模式
• B、传统模式
• C、集权模式
• D、分权模式

第4题：

体现教授治校的理念，并以学术权力为主的高校管理体制模式是（）。

• A、欧洲大陆模式
• B、日本模式
• C、英国模式
• D、美国模式

第5题：

根据我国《高等教育法》规定，我国现行高等教育行政管理体制是（）。

• A、中央与地方分级管理体制
• B、中央集权制
• C、中央统一领导下的分级管理体制
• D、中央与地方合作管理体制

第6题：

依据办学主体的性质和构成，高等教育办学体制的典型类型有（）

• A、欧洲模式
• B、美国模式
• C、日本模式
• D、中国模式

第7题：

我国传统的事业单位管理体制形成的原因不包括（）

• A、高度集中统一的计划经济体制
• B、高度中央集权的政治体制
• C、对外开放的发展
• D、认识误区

第8题：

以下关于计划经济下我国高等教育弊端的陈述中，不正确的是（）。

• A、国有化的办学体制
• B、条块分割的领导体制
• C、高度自主的办学管理模式
• D、单一的培养模式

第9题：

苏联模式的基本特征有（）。

• A、以高速度发展国民经济为首任
• B、过度集权的党和国家领导体制
• C、过度集中的指令性计划经济模式
• D、经济方面由经济发展战略和经济体制组成

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

我国原有的高度集中的计划经济体制的主要弊端是（）

• A、条块分割
• B、政企不分
• C、权力过于集中
• D、忽视商品生产、价值规律和市场机制的作用

第14题：

我国传统高等教育的弊端是（）。

• A、条块分割的领导体制
• B、国有化的办学体制
• C、高度集权的管理体制
• D、多元投资体制

第15题：

我国高等教育体制改革的目标是要改变以下弊端（）。

• A、高度集中
• B、统得过死
• C、包得过多
• D、条块分割

第16题：

美国的高等教育宏观管理体制属于（）。

• A、中央集权模式
• B、权力分散模式
• C、集权与分权相结合模式
• D、并重模式

第17题：

世界各国高等教育的宏观管理体制主要有（）。

• A、自主管理型模式
• B、中央集权型模式
• C、权力分散型模式
• D、集权与分权结合模式

第18题：

高等教育体制除了高等教育办学体制和高等教育管理体制外，还有（）。

• A、高等教育投资机制
• B、高等教育招生与毕业生就业机制
• C、高等学校内部管理体制
• D、高等学校收入分配机制

第19题：

高等教育宏观管理体制的模式：中央集权型以（）为典型、权力分散型以（）为典型、集权与分权结合型以（）为代表。

第20题：

属于高度集权的管理体制模式的是（）。

• A、U型结构
• B、M型结构
• C、H型结构
• D、W型结构

第21题：

我国民办高等教育办学机构除了滚动发展办学模式外，还有（）。

• A、注入发展模式
• B、改制运作模式
• C、附属再生模式
• D、中外合作模式

第22题：

第23题：