从教育督导的发展历史看，教育督导的趋势是（）。A、一直以监督为主B、从监督到指导C、一直以指导为主D、从指导到监督

题目

从教育督导的发展历史看，教育督导的趋势是（）。

  • A、一直以监督为主
  • B、从监督到指导
  • C、一直以指导为主
  • D、从指导到监督
相似考题

1.从我国教育督导制度的历史发展来看,教育督导经历了哪三次飞跃。()A.从单纯地督导教师向通过检验学生来督导教师的飞跃B.从导到督的飞跃C.从督到导的飞跃D.从视到导的飞跃

2.以专业权威为核心的教育督导体制称之的为（）。A、监督型B、集权型C、视导型D、指导型

3.从教育督导发展的历史看，教育督导的趋势是（）。A、从专制到民主B、从监督到指导C、从综合到专项D、从教育行政机关到学校

4.教育督导的职能有()。A、监督B、指导C、诊断D、鉴定E、反馈

参考答案和解析
正确答案:B
更多“从教育督导的发展历史看，教育督导的趋势是（）。A、一直以监督为主B、从监督到指导C、一直以指导为主D、从指导到监督”相关问题

  • 第1题：

    监督型教育督导体制是以（）为核心的。

    • A、监督
    • B、指导
    • C、检查

    正确答案:A

  • 第2题：

    从对教育督导的界定来看，西方学者对教育督导的理解都是基于对学校教育教学工作的督导为对象的，并且强化督导（视导）的指导、辅导和技术性服务的功能，而弱化了督导的（）职能。

    • A、监督
    • B、专业
    • C、反馈
    • D、协调

    正确答案:A

  • 第3题：

    当前，日本教育督导已经形成了（）型的教育督导制度。

    • A、督导型
    • B、监督型
    • C、指导型
    • D、合作型

    正确答案:C

  • 第4题：

    国外教育督导的监督与指导职能的发展变化趋势？


    正确答案: 二次世界大点之前与之后相比，世界上许多国家特别是发达国家的教育督导职能活动呈现了改善监督职能，强调、强化、扩大其指导职能的变化趋势。

  • 第5题：

    下列属于“指导—监督”型职能特点的是（）

    • A、以指导性计划为主，指令性计划为辅
    • B、以指令性计划为主，指导性计划为辅
    • C、以法律监督为主，行政监督为辅
    • D、以行政监督为主，法律监督为辅

    正确答案:A,C

  • 第6题：

    教育督导对下的主要职能是（）

    • A、监督
    • B、指导
    • C、评价
    • D、反馈

    正确答案:A,B

  • 第7题：

    单选题
    从教育督导的发展历史看，教育督导的趋势是（）。
    A

    一直以监督为主

    B

    从监督到指导

    C

    一直以指导为主

    D

    从指导到监督


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    下列属于“指导—监督”型职能特点的是（）
    A

    以指导性计划为主，指令性计划为辅

    B

    以指令性计划为主，指导性计划为辅

    C

    以法律监督为主，行政监督为辅

    D

    以行政监督为主，法律监督为辅


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    国外教育督导的监督与指导职能的发展变化趋势？

    正确答案： 二次世界大点之前与之后相比，世界上许多国家特别是发达国家的教育督导职能活动呈现了改善监督职能，强调、强化、扩大其指导职能的变化趋势。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    从教育督导发展的历史看，教育督导的趋势是从监督到指导。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    从对教育督导的界定来看，西方学者对教育督导的理解都是基于对学校教育教学工作的督导为对象的，并且强化督导（视导）的指导、辅导和技术性服务的功能，而弱化了督导的（）职能。
    A

    监督

    B

    专业

    C

    反馈

    D

    协调


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    教育督导对下的主要职能是（）
    A

    监督

    B

    指导

    C

    评价

    D

    反馈


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    根据我国《教育督导暂行规定》，我国教育督导主要是（）。

    • A、检查
    • B、指导
    • C、评价
    • D、监督

    正确答案:D

  • 第14题：

    培训教学督导工作具有的基本职能是（）。

    • A、监督、指导和评价
    • B、监督检查、指导和评价
    • C、监督和评价
    • D、监督和指导

    正确答案:B

  • 第15题：

    从教育督导发展的历史看，教育督导的趋势是从监督到指导。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    教育管理职能以指导性计划职能、指导服务职能、法律监督职能为主的是（）

    • A、“指导型”职能模式
    • B、“监督—指导型”职能模式
    • C、“指导—监督型”职能模式
    • D、“监督型”职能模式

    正确答案:A

  • 第17题：

    教育督导的实质是（）。

    • A、督促督导对象
    • B、行政监督
    • C、群众监督
    • D、指导督导对象

    正确答案:B

  • 第18题：

    单选题
    以专业权威为核心的教育督导体制称之的为（）。
    A

    监督型

    B

    集权型

    C

    视导型

    D

    指导型


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    当前，日本教育督导已经形成了（）型的教育督导制度。
    A

    督导型

    B

    监督型

    C

    指导型

    D

    合作型


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    监督型教育督导体制是以（）为核心的。
    A

    监督

    B

    指导

    C

    检查


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    从教育督导发展的历史看，教育督导的趋势是（）。
    A

    从专制到民主

    B

    从监督到指导

    C

    从综合到专项

    D

    从教育行政机关到学校


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    根据我国《教育督导暂行规定》，我国教育督导主要是（）。
    A

    检查

    B

    指导

    C

    评价

    D

    监督


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教育督导的实质是（）。
    A

    督促督导对象

    B

    行政监督

    C

    群众监督

    D

    指导督导对象


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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