入学不足一月,没有任何仇怨,揣着三把利刃,连捅老师四刀……10月4日,发生在课堂之上的惊天血案在山西朔州惨烈上演。被害的老师家境贫寒,才华横溢,曾考中两所学校的研究生,创作发表了20余部小说和剧本。 而弑师的学生,却在其留下的一页“死亡笔记”中,自称“我就是个坏学生,还坏到家了……我恨老师,更恨学校、国家、社会……我要发泄,我要复仇,我要杀老师”。 10月8日起,记者辗转朔州、静乐等地,深入调查了这起令人扼腕叹息的事件。 疯狂血案 10月9日,位于朔州市郊的朔州市第二中学戒备森严,数名保安警惕地注视着校外来的陌生人。校园内,教学楼旁活动的学生,不由得望着位于一楼的那间已经转移了学生的高一教室。 一切都因为几天前发生的那起血案。 10月4日,是朔州二中高一开学的日期,按照学校规定,晚上7时的晚自习是学生们到校后上的第一节课。高一0816班的班主任郝旭东早早就来到了教室里。为了省路费,他在放假期间没有回静乐老家去看望父母。这是他参加工作的第一个月,在此之前,他以第一名的成绩考取了这所民办学校的老师。 晚7时30分左右,他轻轻地走到班长跟前,询问班费的收缴情况。当被告知有两名同学还没有缴,其中包括李明(化名)时,他抬起目光望向李明。 李明正在座位上悠闲地抽着烟,烟盒放在桌子上。对这名学生,郝旭东很是无奈。 不好管也得管。他轻轻地走到李明面前,从他的手中拿走了烟蒂,把烟盒交给班长保管。然后继续走动着巡视,丝毫没有意识到危险正向他逼近。 7时44分,郝旭东走到了李明的座位旁,李明突然站了起来,手中拿着一把弹簧刀,猛地刺向郝旭东的腹部。郝旭东忍着剧痛,捂着流血的肚子向讲台方向退去,但李明并没有就此罢手,他追上前去,将正向前门挣扎的郝旭东一把搂住脖子,右手持刀再次向郝旭东老师刺去,直到郝旭东倒在血泊中。 突如其来的血案让平静的教室乱作一团,几位反应快的学生扑上前去试图夺下李明手中的刀子,有的学生拿出手机报警,一些女孩子则吓得惊叫起来。 面对血泊中奄奄一息的老师和惊慌失措的同学,李明不以为然。他拿着染满鲜血的凶器,在讲台上语无伦次地说着自己家如何有钱,他如何恨老师…… 其他老师、学生和校领导闻讯赶来,约10分钟后,救护车赶到,但因失血过多,在送往医院的途中,郝旭东23岁的年轻生命凄然逝去。 赶到现场的警方,将仍留在教室的李明带走,在他的书包里,警方找到了两把弹簧刀和一把砍刀,还在他的宿舍里找到了一页“死亡笔记”。 心灵扭曲 这是写在一张活页纸上的寥寥三百余字的日记,日期是2008年9月18日,最上面写着“死亡笔记”四个字。日记中这个16岁的学生称:“我已经对生活失去了信心,我活着像一个死人,世界是黑暗的,我只是一个毫不起眼的‘细胞’。”在日记中,李明发泄着对初中时教他的两位老师的不满,声称“做鬼”也要杀他。“不光是老师,父母也不尊重我,同学也是,他们歧视我……我也不会去尊重他们,我的心灵渐渐扭曲。我采用了这种最极(端)的方法。我不会去后悔,从我这个想法一出,我就知道了我选择了一条不归路,一条通向死亡的道路,我希望我用这种方式可以唤醒人们对学生的态度,认识社会,认识国家,认识到老师的混蛋,让教育业可以改变。” 这个自称是“倒数第一、差生、坏学生,一块臭肉坏了一锅汤”,认为“我的人生毁在了老师手上”的李明,最终选择了“杀老师”这样的极端举动,亲手把自己的人生置于了万劫不复的深渊。 据了解,李明于10月1日在朔州综合商场花65元买了3把刀,并于10月4日开学时带入了学校。采访中,记者从李明的同学口中得知,从入学起,李明就说过用刀砍老师的话,而且在10月4日晚上上自习前和同班要好的同学说,不管当天晚上发生什么,他们都别动。还说,当天哪个老师来了他就捅哪个。大家都以为他是在开玩笑,也没有向老师反映。这个悲剧产生的深层次原因有哪些?从教育督导的角度谈谈如何防范这类悲剧的发生。
第1题:
法国各大学没有入学考试制度,因此高中毕业会考被视为法国大学入学考试。()
第2题:
第3题:
在一偏僻的胡同里,歹徒持刀正在抢劫李老师,李老师直接拿出随身携带的匕首将其捅死,李老师的行为是()。
第4题:
比喻没有办成事,还捅篓子叫“成事不足”下一句是?
第5题:
高校毕业生见习期提前中止的,不足半月按()支付相应补贴,半月以上不足一月的则按()支付相应补贴。
第6题:
下列纠纷可以通过民事诉讼解决的是()。
第7题:
下列各项中,现行《义务教育法》没有规定的是:适龄儿童、少年接受义务教育应当()。
第8题:
王某在某县中学担任英语老师期间通过了研究生入学考试,学校以英语老师不足为由不批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修的权利为由提起申诉,受理申诉的机构应当是()
第9题:
免费入学
免试入学
择校入学
就近入学
第10题:
进城务工的李女士给儿子办理小学入学手续时被告知其户口不在该学区内,也没有城镇就业和居住证明,无法在该小学就读,李女士坚持要求办理入学
读高中的黎同学认为班主任王老师给自己的学期评语写得太差,找到王老师进行理论,双方发生争执
老赵两个月前借给老王三千元钱并约定一个月后还本付息,但至今老王仍未还钱
小涛因没有及时完成课堂练习,放学后被严老师留下来继续做。小涛认为严老师限制了其人身自由,要求其赔礼道歉,被严老师拒绝
第11题:
正当防卫
防卫过当
假想防卫
自助行为
第12题:
教育教学权
参加进修权
获得报酬权
指导评价权
第13题:
儿童入学前在学习和社会性方面准备不足、入学后在这两方面表现不适应,是幼小不衔接的主要表现。()
第14题:
连谓短语的谓词性成分之间没有语音停顿,也不用任何关联词语。
第15题:
折旧率的计算按月为标准,不足一月的按天计算。
第16题:
如果小学生源不足,可以酌情提前招收不足入学年龄的幼儿接受义务教育。
第17题:
在没有指导老师同意的情况下,严禁乱动现场任何机床设备及电器设备。
第18题:
没有移动公司运维部的书面入网许可,任何设备不允许与现网设备进行连接或连调联测。
第19题:
下列例子中属于正强化的是()。
第20题:
马卡连柯认为对人没有要求,就不可能建立集体的纪律,以下哪个观点是错误的?()
第21题:
对
错
第22题:
半月;一月
一月;一月
半月;半月
一月;半月
第23题:
第24题:
主张儿童入学一段时间后再向他提出要求
主张儿童刚入学就要建立和健全集体生活制度
寻找适当的机会考验儿童
检查集体或个别学生的纪律情况