简述学校管理学的研究对象。
题目
简述学校管理学的研究对象。
相似考题
参考答案和解析
正确答案:学校管理学是研究学校管理规律的一门学科。它包括学校教育教学活动的合理组织、学校内部有关部门的协调、学校的领导体制和规章制度等方面的工作的规律性。它应该回答管理学校的指导思想、管理目标、管理原则、管理过程、管理制度和管理方法等一系列问题。
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第1题：
教育管理学的研究对象是什么？
正确答案:教育管理学以各级各类教育组织和机构的管理现象、管理过程和管理规律为其研究对象。学校管理是教育管理学研究的核心。 -
第2题：
广义教育管理学是以整个（）的管理作为自己研究对象
- A、教育系统
- B、国家教育系统
- C、学校
- D、地方教育
正确答案:B -
第3题：
学校管理学的研究范围是什么？
正确答案:学校管理学仅从微观层面研究教育管理活动所蕴含的基本规律。 -
第4题：
学校管理学研究方法的选择的指导思想是什么？
正确答案:学校管理学研究方法的选择要以马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义思想为指导。 -
第5题：
狭义的教育管理学的研究对象是（）。
- A、整个国家教育体系的管理
- B、某所学校的教育管理活动
- C、一定类型的学校组织
- D、一个区域各类学校的管理
正确答案:C -
第6题：
简述社区管理学的研究对象及研究内容。
正确答案: 社区管理学是以社区管理活动的内在规律和行为规范为研究对象的一门新兴的综合学科。社区管理学的研究对象是社区管理活动。社区管理学从理论和实践结合上，阐述社区管理的基本内容。具体包括：
1.社区管理的基本要素分析。
2.社区管理体制与模式选择。
3.社区民主政治参与与民主政治建设。
4.社区文化、教育管理。
5.社区卫生服务与体育管理。社区治安管理。
7.社区服务。
8.社区保障管理。
9.社区物业管理。
10.社区智能化建设与管理。
11.社区发展与社区管理创新。 -
第7题：
单选题以国家教育事业管理为研究对象的学科是（）。A学校管理学
B教育管理学
C教育行政管理学
D教育政策学
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述学校管理学的研究对象。正确答案： 学校管理学是研究学校管理规律的一门学科。它包括学校教育教学活动的合理组织、学校内部有关部门的协调、学校的领导体制和规章制度等方面的工作的规律性。它应该回答管理学校的指导思想、管理目标、管理原则、管理过程、管理制度和管理方法等一系列问题。解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题狭义的教育管理学的研究对象是（）。A整个国家教育体系的管理
B某所学校的教育管理活动
C一定类型的学校组织
D一个区域各类学校的管理
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题广义教育管理学是以整个（）的管理作为自己研究对象A教育系统
B国家教育系统
C学校
D地方教育
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题决定学校管理学的特定研究对象及其研究范围的是（）A学校管理活动的特殊性
B学校教育活动的特殊性
C学校管理要依据客观规律
D学校管理活动和教育活动的不等同性
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述护理管理学的研究对象。正确答案：解析： -
第13题：
简述教育管理学与学校管理学的关系。
正确答案: 教育管理学与学校管理学在一定意义上讲是等同概念，在一定意义上讲是非等同的层次性概念。对于教育管理学来说，广义而言，是以整个社会的教育管理为研究对象的一门科学。它不但要研究宏观的教育管理，还要研究微观的教育管理。广义的教育管理学是研究以整个国家的教育系统作为管理对象，以国家的教育法令、法规为指导，遵循教育的客观规律，对整个教育行政系统及各级各类学校组织进行规划、组织、指挥和控制，使有限的资源得到合理配置，以实现管理目标最优化的一门现代科学。就狭义而言，教育管理学是以一定类型的学校管理作为自己的研究对象，探索社会环境与学校之间的关系和学校内部诸因素之间的关系，以及学校组织如何为提高教育质量提供必要的环境、秩序和措施，以使学校组织按照教育规律正常运行的科学。狭义的教育管理学也就是我们所说的学校管理学，即微观的教育管理。可以这么说，广义的教育管理包含着学校管理，狭义的教育管理学则等同于学校管理。 -
第14题：
如何理解教育管理学的研究对象？
正确答案:研究教育现象。研究教育管理问题。研究四大板块说。四大板块，基本管理知识，教育管理体制，管理实务—德育、人事、科研、教务管理等，领导者。 -
第15题：
决定学校管理学的特定研究对象及其研究范围的是（）
- A、学校管理活动的特殊性
- B、学校教育活动的特殊性
- C、学校管理要依据客观规律
- D、学校管理活动和教育活动的不等同性
正确答案:D -
第16题：
简述学校管理学与邻近学科之间的关系。
正确答案:管理学是研究管理过程及其规律的科学，管理学研究管理活动的一般规律。学校管理学是研究学校管理过程及其规律的科学，学校管理学研究学校这一特定领域的管理方面的特殊规律。学校管理既要遵循管理的一般规律，又要考虑到学校管理的特殊性，遵循其特殊规律。教育管理学研究教育管理过程及其规律，其研究范围大于学校管理学，（包括教育行政管理、学校管理等）其重点是研究学校管理。学校管理心理学是研究学校管理过程及其规律，主要从心理学角度探讨学校管理中的问题，为学校管理工作的开展提高心理学依据。 -
第17题：
学校管理学的研究对象是（）
- A、学校的现象和本质
- B、学校管理活动
- C、学校管理规律
- D、学校内部的管理
正确答案:C -
第18题：
简述管理学的研究对象。
正确答案:（1）生产力方面：研究如何使人、财、物各种要素充分发挥作用，取得最佳效益。
（2）生产关系方面：研究如何正确处理组织中人与人的关系，调动组织成员的积极性和创造性。 -
第19题：
单选题学校管理学的研究对象是（）A学校的现象和本质
B学校管理活动
C学校管理规律
D学校内部的管理
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述教育管理学的研究对象与范围。正确答案：
(1)研究对象
①学校管理。教育管理学以各级各类教育组织和机构的管理现象、管理过程和管理规律为其研究对象。人类社会最普遍、最有代表性的教育组织和机构是学校,所以学校管理成为教育管理学研究的核心。
②与学校管理相关的其他问题。学校不是孤立存在的,其教育和管理过程要受到社会各方包括中央政府、地方政府、教育行政部门、社会团体、家长等的影响。此外,学校的管理也不是学校行政人员所能随意安排的,要受到来自外界的各种因素的制约,如教育体制、教育经费投入等。为更深刻、全面地理解学校管理现象,教育管理学就必须研究其他相关问题,如从中央到地方各级教育管理机构的设置、教育政策和法律的制定和实施等问题。
(2)研究范围
我国教育管理学界目前对这门学科的研究有两种不同看法,一种认为要将教育管理学分成两个科目进行研究,即教育行政学和学校管理学,前者研究国家各级教育行政机关对教育事业的领导和管理,后者研究学校内部的管理工作。另一种观点是把教育管理学作为一门单独学科看待,认为这门学科既研究政府的教育行政事务,也研究学校的行政管理事务,并把后者看做前者的一个部分。
综上所述,应将教育管理活动视为一个完整的过程,在这个过程中,没有不涉及学校事务的单纯的教育行政,也没有可脱离教育行政的单纯的学校管理。教育管理学就是要对这一过程的方方面面以及影响这一过程的种种因素进行全面分析研究,并以此为基础深刻揭示教育管理活动的内在特性和规律。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述教育管理学与学校管理学的关系。正确答案： 教育管理学与学校管理学在一定意义上讲是等同概念，在一定意义上讲是非等同的层次性概念。对于教育管理学来说，广义而言，是以整个社会的教育管理为研究对象的一门科学。它不但要研究宏观的教育管理，还要研究微观的教育管理。广义的教育管理学是研究以整个国家的教育系统作为管理对象，以国家的教育法令、法规为指导，遵循教育的客观规律，对整个教育行政系统及各级各类学校组织进行规划、组织、指挥和控制，使有限的资源得到合理配置，以实现管理目标最优化的一门现代科学。就狭义而言，教育管理学是以一定类型的学校管理作为自己的研究对象，探索社会环境与学校之间的关系和学校内部诸因素之间的关系，以及学校组织如何为提高教育质量提供必要的环境、秩序和措施，以使学校组织按照教育规律正常运行的科学。狭义的教育管理学也就是我们所说的学校管理学，即微观的教育管理。可以这么说，广义的教育管理包含着学校管理，狭义的教育管理学则等同于学校管理。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题学校管理学的研究内容有哪些？正确答案： 第一，学校管理思想：是学校管理者对影响学校管理活动的客观存在的有意识反映，它要反映社会制度的性质及学校管理活动的客观物质条件。
第二，学校管理目标：是学校管理思想的集中反映。
第三，学校领导体制：是决定学校管理工作绩效的中枢，它要明确学校机构的设置原则、设置形式、隶属关系、权限划分、制度建设等问题；
第四，学校管理过程：是学校管理活动的时间流程，它要反映学校管理活动的进行状态，反映学校管理目标实现的程度。
第五，学校管理原则：是学校管理工作应当遵循的行为准则；
第六，学校管理方法：是使学校管理理论、管理原则等抽象的理念转化为具体的管理行为的必要手段，是连接理想与现实的桥梁。
第七，学校资源管理：主要是对学校中人力、财力、物力、时间、空间、信息等资源的有机组合与合理配置。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述社区管理学的研究对象及研究内容。正确答案： 社区管理学是以社区管理活动的内在规律和行为规范为研究对象的一门新兴的综合学科。社区管理学的研究对象是社区管理活动。社区管理学从理论和实践结合上，阐述社区管理的基本内容。具体包括：
1.社区管理的基本要素分析。
2.社区管理体制与模式选择。
3.社区民主政治参与与民主政治建设。
4.社区文化、教育管理。
5.社区卫生服务与体育管理。社区治安管理。
7.社区服务。
8.社区保障管理。
9.社区物业管理。
10.社区智能化建设与管理。
11.社区发展与社区管理创新。解析： 暂无解析