校本课程要保证与国家课程、地方课程在总目标上的（）。A、共同性B、稳定性C、一致性D、互补性

题目

校本课程要保证与国家课程、地方课程在总目标上的（）。

  • A、共同性
  • B、稳定性
  • C、一致性
  • D、互补性
相似考题

1.以学校为课程编制主体、自主开发与实施的课程是()。A.国家课程B.非官方课程C.校本课程D.特色课程E.地方课程

2.从课程开发主体来看，课程可以分为( )A.国家课程 B.地方课程 C.社会课程 D.校本课程

3.综合实践活动课程在课程管理权限上属于（ ）A.国家课程 B.地方课程 C.校本课程 D.学科课程

4.从课程管理和开发主体的角度可以把课程划分为:()。A、国家课程B、综合课程C、地方课程D、校本课程

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  • 第1题：

    下列不属于课程分类的是（ ）

    A.学科课程与经验课程
    B.分科课程与综合课程
    C.通选课程与选修课程
    D.国家课程、地方课程与校本课程

    答案：C
    解析：
    根据不同的分类标准，可将划分课程分为不同的类型。按照课程的内容是系统知识还是直接经验来划分，可以分为学科课程和活动课程。按照课程计划中对课程实施的要求，可以分为必修课程和选修课程。按照课程的表现形态或者呈现方式，可以把课程分为显课程和潜课程。按照课程内容的组织方式，可以把课程分为综合课程和分科课程。按照课程的管理体制，可以把课程分为国家课程、地方课程、校本课程。

  • 第2题：

    校本课程是与（）相对应的一种课程形式。

    A地方课程

    B国家课程

    C学科课程

    D活动课程


    B
    略

  • 第3题：

    国家课程、校本课程和地方课程是相互孤立的。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    结合课程管理体制的多极化趋势，我国学校课程可划分为国家课程、地方课程和（）

    • A、课程
    • B、学校课程，又称校本课程
    • C、地方课程
    • D、国家课程

    正确答案:B

  • 第5题：

    在小学课程构成中，综合实践活动课程应属于（）

    • A、国家课程
    • B、地方课程
    • C、校本课程
    • D、选修课程

    正确答案:A

  • 第6题：

    能展示学校的办学宗旨和特色的课程是（）

    • A、地方课程
    • B、校本课程
    • C、国家课程
    • D、学科课程

    正确答案:B

  • 第7题：

    综合实践活动课程在管理权限上属于（）

    • A、国家课程
    • B、地方课程
    • C、校本课程
    • D、学科课程

    正确答案:A

  • 第8题：

    展示学校办学宗旨和特色的课程是（）。

    • A、地方课程
    • B、校本课程
    • C、国家课程
    • D、学科课程

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    依据课程的管理可以把课程分为（）。
    A

    学科课程与活动课程

    B

    综合课程与分科课程

    C

    显性课程与隐性课程

    D

    国家课程、地方课程、校本课程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    下列说法选项不正确的是（）
    A

    国家课程的主导价值在于通过课程体现国家的教育意志

    B

    国家课程、地方课程、校本课程三者之间具有价值互补性

    C

    校本课程是教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发的课程

    D

    校本课程的主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色

    E

    地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    综合实践活动课程在管理权限上属于（）
    A

    国家课程

    B

    地方课程

    C

    校本课程

    D

    学科课程


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    结合课程管理体制的多极化趋势，我国学校课程可划分为国家课程、地方课程和（）
    A

    课程

    B

    学校课程，又称校本课程

    C

    地方课程

    D

    国家课程


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    国家课程、校本课程和地方课程是相互孤立的。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第14题：

    从课程设计、开发和管理的主体来区分，义务教育课程分为国家课程、地方课程和校本课程，其中校本课程的主导价值在于通过课程显示国家的教育意志。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    依据课程的管理可以把课程分为（）。

    • A、学科课程与活动课程
    • B、综合课程与分科课程
    • C、显性课程与隐性课程
    • D、国家课程、地方课程、校本课程

    正确答案:D

  • 第16题：

    关于课程，下列说法不正确的是（）。

    • A、国家课程的主导价值在于通过课程体现国家的教育意志
    • B、国家课程、地方课程、校本课程三者之间具有价值互补性
    • C、校本课程是教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发的课程
    • D、地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来

    正确答案:C,D

  • 第17题：

    下列不属于课程分类的是（）。

    • A、学科课程与经验课程
    • B、分科课程与综合课程
    • C、通选课程与选修课程
    • D、国家课程、地方课程与校本课程

    正确答案:C

  • 第18题：

    展示学校的办学宗旨和特色的课程是（）

    • A、地方课程
    • B、校本课程
    • C、国家课程
    • D、学科课程

    正确答案:B

  • 第19题：

    下列说法选项不正确的是（）

    • A、国家课程的主导价值在于通过课程体现国家的教育意志
    • B、国家课程、地方课程、校本课程三者之间具有价值互补性
    • C、校本课程是教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发的课程
    • D、校本课程的主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色
    • E、地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来

    正确答案:C,E

  • 第20题：

    根据课程内容的核心和组织方式，可将课程分为（）。

    • A、必修课程与选修课程
    • B、国家课程、地方课程及校本课程
    • C、显性课程与隐性课程
    • D、分科课程、综合课程与活动课程

    正确答案:D

  • 第21题：

    多选题
    校本课程要保证与国家课程、地方课程在总目标上的（）。
    A

    共同性

    B

    稳定性

    C

    一致性

    D

    互补性


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    关于课程，下列说法不正确的是（）。
    A

    国家课程的主导价值在于通过课程体现国家的教育意志

    B

    国家课程、地方课程、校本课程三者之间具有价值互补性

    C

    校本课程是教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发的课程

    D

    地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    校本课程是与（）相对应的一种课程形式。
    A

    地方课程

    B

    国家课程

    C

    学科课程

    D

    活动课程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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