张老师是一名小学语文老师，下面的哪些行为利于利用技术支持学生对于知识与技能的复习与总结（）A、和本区同学科学段的教师组成了备课组，协作为学生设计总结与复习主题网站，B、张老师对于共同设计的复习资源不仅仅是“拿来主义”，还根据自班学生情况为每位学生定制了资源列表C、张老师让学生使用思维导图来总结自己的复习成果D、学生们在班级博客圈上晒自己用思维导图制作的知识网络

题目

张老师是一名小学语文老师，下面的哪些行为利于利用技术支持学生对于知识与技能的复习与总结（）

  • A、和本区同学科学段的教师组成了备课组，协作为学生设计总结与复习主题网站，
  • B、张老师对于共同设计的复习资源不仅仅是“拿来主义”，还根据自班学生情况为每位学生定制了资源列表
  • C、张老师让学生使用思维导图来总结自己的复习成果
  • D、学生们在班级博客圈上晒自己用思维导图制作的知识网络
相似考题

1.案例： 《小扎染》属于义务教育“设计·应用”学习领域的学习内容，张老师是这样设计该堂课的：首先，引导学生欣赏民间扎染的传统工艺，使学生初步认识扎染及其特殊工艺；其次，张老师引导学生通过自主翻阅教材，找出传统扎染的发展历程；再次，张老师通过实地示范，以及提出有关扎染具体工艺的系列问题，组织学生分组讨论探究，从而总结出具体步骤；最后，同学们在张老师的引导下进行实际操作，尝试进行扎染的设计与制作，师生一起进行以学生自评为主的作品展示与评价，在融洽的课堂氛围中，顺利地结束了课程。 问题：案例中应用了哪些学习方法?其优点是什么?

2.张老师在接手一个新班级的班主任工作以后，没有按照以往经验制定班级行为规范，而是利用很长一段时间，向上一任班主任、科任老师了解班级学生情况，然后有针对性地制定了班级行为规范。张老师的做法（　　）。A.不可行，张老师应立即规范班级学生行为 B.不可行，张老师可以按照以往经验来管理新班级 C.可行，了解学生是教师进行教育的前提 D.可行，体现了张老师尊重同事

3.下面哪个活动是在激活学生的已有知识（）。A、让学生画本节课的知识概念图B、让学生做些复习题C、放一段录像介绍相关的知识D、让学生举例说明其经历

4.张老师是一名小学语文老师，为锻炼学生的语言表达能力，在每堂课的前十分钟，张老师都会依次安排一位学生上台演讲。这说明张老师的教育（ ）。A.面向全体学生B.面向个别学生C.让学生学会学习D.打乱了正常授课秩序

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  • 第1题：

    技术与工具会在学生复习时导致注意力分散，不利于学生对于知识的巩固与学习。


    正确答案:错误

  • 第2题：

    在美术课《标志设计》一课中，张老师通过日常生活中的常见标志引导学生总结标志的作用，小明大胆的发言，但是小明没有说到张老师预计的作用，张老师对于小明积极回答问题、勤于思考给予了鼓励。下列对张老师的行为说法正确的是（）。

    • A、张老师的教学效果未达到
    • B、张老师没有给正确的评价
    • C、张老师是给予学生及时鼓励.对学生发展起到了积极的作用
    • D、张老师给予学生及时评价，但对于教学重点的把握不到位

    正确答案:C

  • 第3题：

    因学生差异问题，有的学生提前使用思维导图完成了自己关于知识点的梳理任务，下面做法合理的是（）

    • A、请全班停下来，听这些学生分享他们的思维导图
    • B、让这部分学生自己安排剩余的时间
    • C、为这部分同学提供一个在线交流环境，让他们针对这些知识点进行进一步的交流
    • D、让他们将自己的学习成果先发布在班级网站上

    正确答案:C

  • 第4题：

    以下哪些技术与工具可被用于学生的复习与总结阶段？（）

    • A、云笔记
    • B、博客
    • C、QQ
    • D、思维导图
    • E、微信

    正确答案:A,B,D,E

  • 第5题：

    根据学生已学教材向其提出一系列问题，通过师生问答形式帮助学生复习，深化已学知识的方法是（　）。

    • A、启发谈话
    • B、总结谈话
    • C、复习谈话
    • D、评价谈话

    正确答案:C

  • 第6题：

    在利用数字资源支持学生的总结与复习阶段中，教师只需把事先准备好的数字资源列表提供给学生学习即可。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    微博也可以被用来促进学生对于知识与技能的复习与总结，下面方法可取的有（）

    • A、教师以文字图片的形式详细展现每个知识点的要点
    • B、教师针对某个单元主题或知识点发布话题，鼓励学生响应
    • C、学生在微博上晒复习题答案
    • D、学生提前对单元的知识点进行分工，然后在微博上各自晒出自己的复习思路并讨论

    正确答案:A,B,D

  • 第8题：

    期末，张老师组织学生进入复习巩固阶段，为了使学生检验自己对本册书中重要知识点掌握的情况，张老师应选取的教学方式是（）

    • A、要求学生在课堂上反复练习，直到学生掌握所学知识点为止
    • B、教师通过多媒体课件展现知识点，让学生对照练习
    • C、教师做示范之后，学生以此为对照，反复练习，直到掌握所学知识点为止
    • D、用多媒体展现知识点和相应的听、说、读、写的练习，让学生对照练习，老师对学生存在的问题进行及时的辅导

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    张老师在班上鼓励学生进行课外阅读，开展“分享知识”的活动，引导学生分享收获，并及时加以点评。张老师的做法(   )
    A

    减轻了教师教学负担

    B

    拓展了学生学习资源

    C

    加重了学生学习负担

    D

    促进了教师专业发展


    正确答案： C
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    张老师在班上鼓励学生进行课外阅读，开展“分享知识的活动，引导学生在班上分享收获，并对学生的分享及时加以点评。张老师的做法（  ）
    A

    减轻了教师的教学负担

    B

    拓展了学生的学习资源

    C

    加重了学生的学习负担

    D

    促进了教师的专业发展


    正确答案： C
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    张老师发现最近学生在复习与总结课上有看手机玩微博的现象，下列行为比较可取的是（）
    A

    漠视不理

    B

    没收手机，通告家长

    C

    言语或身体言语警示

    D

    因势利导，让学生用微博晒出自己的复习思路与成果


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    张老师在接手一个新班级的班主任工作以后，没有按照以往的经验制定班级行为规范，而是利用很长一段时间，向上一任班主任、任课老师了解班级学生情况，然后有针对性地制定了班级行为规范。张老师的做法（ ）。
    A

    不可行，张老师应立即规范班级学生行为

    B

    不可行，张老师可以按照以往经验来管理新班级

    C

    可行，了解学生是教师进行教育的前提

    D

    可行，体现了张老师尊重同事


    正确答案： A
    解析：

  • 第13题：

    以下工具中哪些适合地理学科教师用于学生的总结与复习阶段（） 

    • A、 GIS系统
    • B、 谷歌地球
    • C、 百度地图
    • D、 思维导图

    正确答案:D

  • 第14题：

    张老师发现最近学生在复习与总结课上有看手机玩微博的现象，下列行为比较可取的是（）

    • A、漠视不理
    • B、没收手机，通告家长
    • C、言语或身体言语警示
    • D、因势利导，让学生用微博晒出自己的复习思路与成果

    正确答案:D

  • 第15题：

    在线问卷系统不仅可以用于课前了解学生的学习基础，还可用在总结与复习阶段用于了解学生对于知识与技能的掌握情况上。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    张老师是高一（2）班的班主任，在班级管理的计划、实行、检查、总结的各个阶段，他都鼓励学生积极参与进来，与学生共同实施管理活动。张老师的这种班级管理模式属于（）。

    • A、班级自主管理
    • B、班级常规管理
    • C、班级民主管理
    • D、班级目标管理

    正确答案:C

  • 第17题：

    在运用技术与资源支持学生对于知识与技能的复习与总结时，应注意（）

    • A、结合学生特点选择工具与资源
    • B、结合知识与技能的特征选择工具与资源
    • C、根据学习环境与条件选择恰当的工具与资源
    • D、结合教师的教育技术水平选择恰当的工具与资源

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    以下关于运用技术支持学生开展知识与技能的总结与复习，描述不正确的是（）

    • A、利于知识的表征
    • B、增强知识点间的联系
    • C、吸引学生的注意力
    • D、利于教师根据学生掌握情况有针对性地指导

    正确答案:C

  • 第19题：

    总结与复习的目的在于知识的巩固与迁移，以下工具利于此的有（）

    • A、依据知识点设计的虚拟现实场景
    • B、思维导图展现知识点间关系
    • C、黄冈题库
    • D、家庭作业

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    教英语的张老师告诉学生自己刚刚搬了新居，并问学生是否想了解自己新居的情况及想知道哪些情况，然后让学生以小组为单位，运用刚学的单词和句型进行讨论。讨论后，学生以组为单位向张老师提问，并从张老师那里得到问题的答案。张老师的做法有利于()。
    A

    让学生了解老师的家庭情况

    B

    培养学生的创新思维能力

    C

    让学生形成竞争意识

    D

    激发学生的学习兴趣


    正确答案： B
    解析：

  • 第21题：

    多选题
    张老师是一名小学语文老师，下面的哪些行为利于利用技术支持学生对于知识与技能的复习与总结（）
    A

    和本区同学科学段的教师组成了备课组，协作为学生设计总结与复习主题网站，

    B

    张老师对于共同设计的复习资源不仅仅是“拿来主义”，还根据自班学生情况为每位学生定制了资源列表

    C

    张老师让学生使用思维导图来总结自己的复习成果

    D

    学生们在班级博客圈上晒自己用思维导图制作的知识网络


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    在线问卷系统不仅可以用于课前了解学生的学习基础，还可用在总结与复习阶段用于了解学生对于知识与技能的掌握情况上。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    因学生差异问题，有的学生提前使用思维导图完成了自己关于知识点的梳理任务，下面做法合理的是（）
    A

    请全班停下来，听这些学生分享他们的思维导图

    B

    让这部分学生自己安排剩余的时间

    C

    为这部分同学提供一个在线交流环境，让他们针对这些知识点进行进一步的交流

    D

    让他们将自己的学习成果先发布在班级网站上


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    在美术课《标志设计》一课中，张老师通过日常生活中的常见标志引导学生总结标志的作用，小明大胆的发言，但是小明没有说到张老师预计的作用，张老师对于小明积极回答问题、勤于思考给予了鼓励。下列对张老师的行为说法正确的是（）。
    A

    张老师的教学效果未达到

    B

    张老师没有给正确的评价

    C

    张老师是给予学生及时鼓励.对学生发展起到了积极的作用

    D

    张老师给予学生及时评价，但对于教学重点的把握不到位


    正确答案： D
    解析： 在新的课标中注重表现性评价，教学过程中给予及时的评价，为学生全面发展起到了重要的作用。故选C。

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