小学教师进行教育教学科研是（）。A、可行的，是提高教学能力的有效途径B、有意义的，但对教学能力没有提高C、没有必要，小学教师的主要职责是教好学生D、当今教育界所不提倡的

题目

小学教师进行教育教学科研是（）。

  • A、可行的，是提高教学能力的有效途径
  • B、有意义的，但对教学能力没有提高
  • C、没有必要，小学教师的主要职责是教好学生
  • D、当今教育界所不提倡的
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1.关于小学教师进行教育教学科研的说法,错误的是()A.当今教育界提倡的B.可行的，是提高教学能力的有效途径C.有意义的，但是对教学能力没有提高D.没有必要，小学教师的主要职责是教好学生

2.教育包括教学，________是学校进行教育的一个基本途径。

3.关于教学与科研的关系,下列表述正确的有()。A、科研是教学的“源头活水”B、教学是科研的“隐形动力”C、教学与科研相互排斥D、教学与科研相互促进E、教育于科研相互制约

4.中小学教师从事教科研课题的首要来源是教学实。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    作为一个合格的大学教师,在处理教学与科研关系时,应做到()。

    A、以教学为基础，以科研求发展

    B、在不同阶段，教学与科研要有所侧重

    C、科研要为教学服务

    D、主要抓好科研，教学过得去就行


    答案：A、B、C

    解析：教学是基础，科研是教学的”源头活水“，如果没有科研做支撑，大学的课堂教学就会失去灵魂，所以A选项正确；具有较高科研水平的教师，必然对教学内容撕开的更为透彻，对知识的把握更为准确，教学更容易做到”深入浅出“，有助于学生的学习和理解，所以C选项正确；而在具体的教学活动中，大学教师要根据实际情况，在不同阶段，对教学与科研有所侧重，所以B选项正确；教学是基础，基础打得好，才能谋求科研的发展，大学教师也要注重学生的基础教学，而不是过得去就行，D选项错误。

  • 第2题：

    下列不属于对个别教学描述的选项是（　）。

    • A、个别教学有很强的针对性 
    • B、个别教学是对婴儿进行教育训练时不可缺少的方法 
    • C、个别教学是一对一的教学 
    • D、个别化教学是对婴儿进行教育训练时唯一的方法

    正确答案:D

  • 第3题：

    小组是职业学校进行教育、教学的基本*单位。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    我国颁布的中小学教师教育技术能力标准面向的对象包括（）。

    • A、技术人员
    • B、管理人员
    • C、科研人员
    • D、教学人员

    正确答案:A,B,D

  • 第5题：

    小学教师进行教育教学科研是（）。

    • A、可行的，是提高教学能力的有效途径
    • B、有意义的，但对教学能力没有提高
    • C、没有必要，小学教师的主要职责是教好学生
    • D、当今教育界所不提倡的

    正确答案:A

  • 第6题：

    小学教师的教学监控能力怎样培养？


    正确答案: （1）认知的自我指导技术；（2）角色改变技术；（3）教学策略培训；（4）教学反馈、反思技术；（5）微格教学

  • 第7题：

    规定教师工作量必须坚持的原则是（）。

    • A、教学为主
    • B、科研为主
    • C、教学科研并重
    • D、科研为主兼顾教学

    正确答案:A

  • 第8题：

    教师分析研究所教学科的教材及课标（大纲），变革与完善自己的教学过程，从问题出发，开展专题性的课题研究，进行教育教学改革实验是属于教师哪一方面的工作（）

    • A、教育工作
    • B、教学过程
    • C、教育科研
    • D、管理与组织

    正确答案:C

  • 第9题：

    正确处理教学与科研的关系，应是（）。

    • A、以教学为主
    • B、以科研为主
    • C、教学与科研兼顾
    • D、按学校考核来取舍

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    下列不属于对个别教学描述的选项是（　）。
    A

    个别教学有很强的针对性 

    B

    个别教学是对婴儿进行教育训练时不可缺少的方法 

    C

    个别教学是一对一的教学 

    D

    个别化教学是对婴儿进行教育训练时唯一的方法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教师分析研究所教学科的教材及课标（大纲），变革与完善自己的教学过程，从问题出发，开展专题性的课题研究，进行教育教学改革实验是属于教师哪一方面的工作（）
    A

    教育工作

    B

    教学过程

    C

    教育科研

    D

    管理与组织


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    小学教师进行教育教学科研是（）。
    A

    可行的，是提高教学能力的有效途径

    B

    有意义的，但对教学能力没有提高

    C

    没有必要，小学教师的主要职责是教好学生

    D

    当今教育界所不提倡的


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    对中小学教师来说,研究是他们的工作之本,教育教学活动则是他们改进科研的重要的工作方式。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：×

  • 第14题：

    一般说来，中小学教师的科研课题的来源有哪些？


    正确答案: （1）从班主任日常工作遇到的实际问题中提炼出课题；
    （2）从学科教学改革实践中发现课题；
    （3）从合作课题中确定个人承担的子课题；
    （4）从成功经验中寻找需要深入的课题

  • 第15题：

    现在我国，校本培训开始成为中小学教师继续教育的主渠道之一，其优势是（）

    • A、具有很强的针对性
    • B、创造了终身学习的氛围
    • C、大大提高继续教育效益
    • D、促进了教育教学科研和教育教学实践的紧密结合

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    阐明如何组织力量进行教育科研活动？


    正确答案: （1）组织骨干队伍，以带动群众；
    （2）组织群众队伍，以促进提高；
    （3）提供必要条件，用好激励机制。

  • 第17题：

    小学教师进行教育教学科研是（）


    正确答案:提高教学能力的有效途径

  • 第18题：

    现代教学论对小学教师选用教学模式有何要求？


    正确答案: （1）根据所授课程的特点，选择适当的教学模式组合。
    （2）根据学生的学习特点，选择最能提高学生学习效果的模式。
    （3）考虑学生的全面发展，综合运用教学模式。
    （4）根据教师自身的理论与实践水平及教学条件选择适当的教学模式。

  • 第19题：

    （）是学校进行教育教学的基本_单位。

    • A、个人
    • B、班级
    • C、学生
    • D、年级

    正确答案:B

  • 第20题：

    以下关于教学、科研和社会服务三者关系的结论中，正确的说法是（）。

    • A、教学是根本，科研是源头，服务是深化
    • B、教学是重点，科研是基点，服务是支点
    • C、教学是源头，科研是重点，服务是深化
    • D、教学出效益，科研出成果，服务出课题

    正确答案:A

  • 第21题：

    问答题
    阐明如何组织力量进行教育科研活动？

    正确答案： （1）组织骨干队伍，以带动群众；
    （2）组织群众队伍，以促进提高；
    （3）提供必要条件，用好激励机制。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    小学教师进行教育教学科研是（）

    正确答案： 提高教学能力的有效途径
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    现代教学论对小学教师选用教学模式有何要求？

    正确答案： （1）根据所授课程的特点，选择适当的教学模式组合。
    （2）根据学生的学习特点，选择最能提高学生学习效果的模式。
    （3）考虑学生的全面发展，综合运用教学模式。
    （4）根据教师自身的理论与实践水平及教学条件选择适当的教学模式。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    《小学教师专业标准》是国家对合格小学教师专业素质的（），是小学教师开展教育教学活动的（），是引领小学教师专业发展的（），是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的（）。

    正确答案： 基本要求,基本规范,基本准则,重要依据
    解析： 暂无解析

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