小学教师的教学监控能力怎样培养?
第1题:
A、教学认知能力
B、教学设计能力
C、教学操作能力
D、教学监控能力
第2题:
第3题:
第4题:
小学教师的教学监控能力是可以有多种方法提高教师的()
第5题:
《能力标准》是()中有效应用信息技术的准则,是各地开展教师信息技术应用能力培养、培训和测评等工作的基本依据。
第6题:
小学教师进行教育教学科研是()。
第7题:
教师的教学能力可分为:教学认知能力、()和教学监控能力。
第8题:
教师的一般教学能力主要表现为()。
第9题:
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
第14题:
第15题:
记叙文教学中怎样培养学生的语感能力?
第16题:
根据《指南》中科学领域的目标及教学建议,结合实际,谈谈你是怎样培养孩子的科学探究能力的?
第17题:
教师在教学中应该具有哪些教学能力()
第18题:
能力的培养(教师怎样培养学生的学习能力)
第19题:
简述教学监控能力的含义。掌握教师教学监控能力提高的技术。
第20题:
第21题:
规范与引领中小学教师在教育教学和专业发展
培养中小学教师教学能力
在全国学校范围内推广信息技术
教师教育信息化发展
第22题:
可行的,是提高教学能力的有效途径
有意义的,但对教学能力没有提高
没有必要,小学教师的主要职责是教好学生
当今教育界所不提倡的
第23题:
把握教学过程的能力
教学监控能力
教学组织能力
教学反思能力