使用信息技术收集学生学习成果技术门槛较高，非信息技术学科的教师通常很难掌握。

题目

使用信息技术收集学生学习成果技术门槛较高，非信息技术学科的教师通常很难掌握。

相似考题

1.应用信息技术,深化教育教学改革,要求教师要具备()的能力。A.信息技术与学科教学整合B.信息技术与教师进修整合C.学科教学与教师进修整合D.信息技术与教师修养整合

2.日本小学阶段,不独立开设信息技术课程,而是把信息技术作为教师教学和学生学习的操作技能。()此题为判断题(对，错)。

3.求有关教师资格考试选择题正解把信息技术作为探索研究工具,学生们运用信息技术进行“MOVIE”主题的探4.把信息技术作为探索研究工具，学生们运用信息技术进行“MOVIE”主题的探索，这是信息技术在英语学科中的()运用形式　A.为教师的演示教学提供新方式　B.扩大和紧密英语学习共同体　　C.促进学生主动建构的英语学习　D.创设英语学习环境

4.我国《教育信息化十年发展规划》中提出学生应具备的能力是()A.利用信息手段主动学习、自主学习、合作学习的能力B.具备较高的信息素养C.利用信息技术学习的良好习惯，提高学习质量D.利用信息技术学习的良好习惯，提高学习质量E.掌握各种信息技术F.学会生存的能力

参考答案和解析
正确答案:正确
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  • 第1题：

    信息技术必须与学科课程整合才能实质性的促进学生的学习与教师的教学。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：正确 

  • 第2题：

    信息技术应该是信息技术学科教师教授给学生的,与其他学科无关。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：错误

  • 第3题：

    信息技术在学科教学中的深入应用一定是和（）密切关联的？

    • A、学生的学习态度
    • B、教师对学科知识的把握程度
    • C、信息技术含量的高低
    • D、信息资源的丰富程度

    正确答案:B

  • 第4题：

    把信息技术作为探索研究工具，学生们运用信息技术进行Movie主题的探索，这是信息技术在英语学科中的（）运用形式。

    • A、为教师的演示教学提供新方式
    • B、扩大和紧密英语学习共同体
    • C、促进学生主动建构的英语学习
    • D、创设英语学习环境

    正确答案:C

  • 第5题：

    关于应用信息技术转变学习方式的说法正确的是（）

    • A、主要应该考虑教师是否具备网络学习环境和设备的条件
    • B、只有完全实现利用信息技术优化课堂教学的要求，才能开展自主、合作、探究等学习活动
    • C、信息技术可以有效支持学生进行自主、合作、探究学习活动
    • D、只要充分利用信息技术，就能实现学习方式转变

    正确答案:C

  • 第6题：

    在信息技术与课程结合中，学生需要掌握信息技术的应用技能，如利用信息技术进行信息获取、加工处理、呈现交流的技能，学会利用资源学习、利用网络通讯工具进行协调交流，合作讨论式的学习。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    下面关于信息技术与课程整合的表述最合适的一项是（）。

    • A、信息技术与课程整合即将技术作为工具、环境和资源融入到具体学科的教学和学习的各个层面，有助于促进学生的有效学习
    • B、信息技术和课程整合就是指在课堂上使用信息技术辅助教学，充分发挥其工具作用，提高课堂教学的效果
    • C、利用信息技术能够创建、形成新的知识或呈现和展示这些知识，所以越是使用高级的技术，就越能体现出教学的先进性，也越能实现信息技术与课程的深层次整合
    • D、信息技术与课程整合并不是一个复杂的过程，存在着某些特定的模式，教师需要掌握这个模式，才能在教学中应用自如

    正确答案:A

  • 第8题：

    信息技术与学科整合的关键是如何有效地应用信息技术的优势更好地达到课程学习的目标，培养学生的创新精神的实践能力。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，可以逐步实现（）

    • A、教学内容的呈现方式的变革
    • B、学生的学习方式和教师的教学方式的变革
    • C、师生互动方式的变革

    正确答案:A,B,C

  • 第10题：

    单选题
    信息技术在学科教学中的深入应用一定是和（）密切关联的？
    A

    学生的学习态度

    B

    教师对学科知识的把握程度

    C

    信息技术含量的高低

    D

    信息资源的丰富程度


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    使用信息技术收集学生学习成果技术门槛较高，非信息技术学科的教师通常很难掌握。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    在信息技术与课程结合中，学生需要掌握信息技术的应用技能，如利用信息技术进行信息获取、加工处理、呈现交流的技能，学会利用资源学习、利用网络通讯工具进行协调交流，合作讨论式的学习。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    国家《基础教育课程改革纲要》(试行)提出,大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现()的呈现方式、学生的学习方式,教师的教育方式和师生互动式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。

    A、教学内容

    B、教学方法

    C、教学模式

    D、教学过程


    答案：A

  • 第14题：

    以下关于信息技术与课程整合的说法，不正确的是（）

    • A、信息技术与课程整合就是在学科教学中应用信息技术
    • B、信息技术与课程整合是时代发展的要求
    • C、信息技术与课程整合的目的就是更好地促进学生的学习
    • D、信息技术与课程整合必须发挥网络的作用

    正确答案:D

  • 第15题：

    对信息技术与课程整合的理解，较为合理的说法是（）。

    • A、在整合过程中，信息技术充当辅助教师教和辅助学生学的工具和手段
    • B、在整合过程中，应该多使用现代信息技术，以吸引学生参与学习
    • C、在整合过程中，信息技术配备的先进程度会决定课程整合的效果
    • D、在整合过程中，信息技术作为工具、环境和资源融入到教学和学习的各个层面中

    正确答案:D

  • 第16题：

    根据信息技术在整合中的不同作用，可以把信息技术与课程整合分为如下三种基本方式：第一种方式是将信息技术作为学习的对象，即在信息技术课程教学中引入其他学科的课程知识第二种方式是将信息技术作为辅助教师教的教学工具第三种方式是将信息技术作为辅助学生学的学习工具。结合你在学科教学中信息技术与课程整合方式的应用，谈一谈第二种方式在信息技术在教学中有怎样的促进作用？


    正确答案: 使教学内容以多种方式呈现，如文本、图形、图像、音频或视频等，提高了教材的表现力，有力于学生通过多种感官理解知识，提高课堂教学效率等。

  • 第17题：

    下面的观点（），正确理解了信息技术与课程的整合。

    • A、信息技术与课程整合，就是把信息技术融合到各学科中去，建构有效的教学方式，利用信息技术促进教学的最优化
    • B、信息技术与课程整合，就是把各科课程融合到信息技术中去，使学生能够从各方面学好信息技术
    • C、教师能够熟练操作计算机等设备
    • D、在教学中运用信息技术，一定比不用信息技术的效果好

    正确答案:A

  • 第18题：

    通过开放教育学习，学生可以掌握利用现代信息技术进行终身学习的技能。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    现代教育思想和学习理论是信息技术与学科整合的理论基石，教师对课本本身的理解是信息技术与课程整合的前提。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    基于信息技术的教学评价有利于教师把握学生的学习过程。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    作为探索研究工具，学生们运用信息技术进行“Movie”的主题探索。在此情境下，信息技术在英语学科中所起到的作用是？（）

    • A、创设英语学习环境
    • B、促进学生主动建构的英语学习
    • C、扩大和紧密学习共同体
    • D、为教师的演示教学提供新方式

    正确答案:D

  • 第22题：

    判断题
    通过开放教育学习，学生可以掌握利用现代信息技术进行终身学习的技能。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    把信息技术作为探索研究工具，学生们运用信息技术进行Movie主题的探索，这是信息技术在英语学科中的（）运用形式。
    A

    为教师的演示教学提供新方式

    B

    扩大和紧密英语学习共同体

    C

    促进学生主动建构的英语学习

    D

    创设英语学习环境


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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