在人的发展关键时期，施以相应的教育，这是遵循了人的发展的（）。

题目

在人的发展关键时期，施以相应的教育，这是遵循了人的发展的（）。

相似考题

1.求助:简述教育在人的发展中的作用。．简述教育在人的发展中的作用。

2.在人的发展的关键期,施以相应的教育,这是遵循了人的发展的()A.稳定性B.顺序性C.阶段性D.不平衡性E.个别差异性

3.“揠苗助长”的教育方式的错误之处就在于不顾人的发展对教育的制约，违背了人的发展的__________。

4.在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”,这是遵循了人的发展的()。A.稳定性B.顺序性C.阶段性D.个别差异性

更多“在人的发展关键时期，施以相应的教育，这是遵循了人的发展的（）。”相关问题

  • 第1题：

    教育者要在儿童身心发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（ ）。

    A．顺序性和阶段性

    B．不均衡性

    C．稳定性和可变性

    D．个别差异性


    正确答案：A
    身心发展具有阶段性：人的一生都要经历婴儿期、幼儿期、儿童期、少年期、青年期和成年期等几个阶段。不同的阶段，表现出身心发展的不同特征。

  • 第2题：

    教育者要在儿童身心发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的()。
    A.阶段性 B.顺序性C.不平衡性 D.差异性


    答案：C
    解析：
    身心发展的不平衡性要求教育工作要抓关键期，不能错过发展的关键时期。

  • 第3题：

    教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）。

    A.顺序性和阶段性
    B.不均衡性
    C.稳定性和可变性
    D.个别差异性

    答案：B
    解析：
    不均衡性即不平衡性，因为发展关键期是心理学家根据人的发展不平衡性而提出的一个概念。

  • 第4题：

    教育者要在儿童发展的关键期，施以相应教育，这是因为人的发展具有（）。
    A.顺序性和阶段性 B.不均衡性
    C.稳定性和可变性 D.个别差异性


    答案：B
    解析：
    教育者只有在关键期内施以相应的教育，才能最有效地促进儿童的发展，这是因为人的发展在每一阶段都有所不同，具有不均衡性。

  • 第5题：

    确立教育目标（）。

    • A、确立教育目标与教育价值无关
    • B、仅仅依据社会发展的需要
    • C、仅仅依据人自身发展的需要
    • D、要依据社会发展的需要和人自身发展的需要，特别要遵循社会发展的规律和人自身发展的规律

    正确答案:D

  • 第6题：

    教育要适应人的发展的顺序性和阶段性，循序渐进地促进人的身心发展；教育要适应人的发展的不平衡性，在身心发展的关键期，施以相应的教育；教育要适应人的身心发展的稳定性和可变性，选择适当的教育内容和方法，促进学生更好地发展；教育要适应人的发展的个别差异性，做到因材施教。这些观点说明（）

    • A、教育制约人的发展
    • B、教育促进人的发展
    • C、人的发展对教育的制约
    • D、人的发展不受教育的影响

    正确答案:C

  • 第7题：

    学校教育在人的发展中起什么作用？（）

    • A、学校教育为人的发展提供了可能
    • B、学校教育是人发展的内在动力
    • C、学校教育对个体发展作出社会性规范
    • D、学校教育具有加速个体发展的特殊功能
    • E、学校教育对人的发展的主导作用是无条件的

    正确答案:C,D

  • 第8题：

    根据马克思主义关于人的全面发展的学说，实现人的全面发展的唯一方法是（）。

    • A、施以全面发展的教育
    • B、依靠生产力的发展
    • C、发挥人的主观能动性
    • D、教育与生产劳动相结合

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    确立教育目标（）。
    A

    确立教育目标与教育价值无关

    B

    仅仅依据社会发展的需要

    C

    仅仅依据人自身发展的需要

    D

    要依据社会发展的需要和人自身发展的需要，特别要遵循社会发展的规律和人自身发展的规律


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）。
    A

    顺序性和阶段性

    B

    不均衡性

    C

    稳定性和可变性

    D

    个别差异性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    根据马克思主义关于人的全面发展的学说，实现人的全面发展的唯一方法是（）。
    A

    施以全面发展的教育

    B

    依靠生产力的发展

    C

    发挥人的主观能动性

    D

    教育与生产劳动相结合


    正确答案： A
    解析： 实现人的全面发展的惟一方法是教育与生产劳动相结合。

  • 第12题：

    多选题
    学校教育在人的发展中起什么作用？（）
    A

    学校教育为人的发展提供了可能

    B

    学校教育是人发展的内在动力

    C

    学校教育对个体发展作出社会性规范

    D

    学校教育具有加速个体发展的特殊功能

    E

    学校教育对人的发展的主导作用是无条件的


    正确答案： C,E
    解析： 学校教育对人的发展起主导作用，它具有加速个体发展的特殊功能，促进个体社会化。但学校教育的主导作用必须通过学生自身的积极活动来实现，并不是万能和无条件的。

  • 第13题：

    请教:2010年教师公开招聘《小学教育理论综合》专家命题预测试卷(2)第1大题第21小题如何解答?

    【题目描述】

    第 21 题教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（　　）。

     


    正确答案：A

    答案分析：

    儿童在某一时期发展某种能力最为迅速有效，错过之后再补就无法达到那种效果或者能力，这就是关键期．即人的发展的顺序性和阶段性。

  • 第14题：

    教育者重视在儿童发展的某一关键时期对儿童施以相应的教育，这是因为儿童的发展具有( )


    A.顺序性

    B.不平衡性

    C.阶段性

    D.差异性

    答案：B
    解析：
    学生在某个时期内表现出某种机能的快速发展，体现了不平衡性的特点，这要求教师对处于关键时期的儿童施以相应的教育。

  • 第15题：

    教育要遵循人的发展的哪些规律?


    答案：教育学简答题
    解析：
    教育主要受以下四方面规律的制约：
    (1)教育要适应人的发展的顺序性和阶段性，循序渐进地促进人的身心发展；
    (2)教育要适应人的发展的不均衡性，在人的身心发展的某一关键期施以相应的教育；
    (3)教育要适应人的发展的稳定性与可变性，既考虑稳定性，不任意改动教育内容和方法，又注意可变性，充分挖掘受教育者的发展潜力；
    (4)教育要适应人的身心发展的个别差异性，做到因材施教。

  • 第16题：

    教育者要在学生发展的关键期，施以相应的教育。这是因为学生的发展具有（　　）


    A.顺序性

    B.不平衡性

    C.阶段性

    D.个别差异性

    答案：B
    解析：
    学生身心发展的不平衡性表现在两个方面：一方面是指身心发展的同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段是不平衡的；另一方面是就学生身心发展的不同方面而言的。而关键期就是针对学生身心发展的不平衡性提出的。

  • 第17题：

    教育本质的核心是人的本性的发展，这是因为（）。

    • A、教育活动本身是人的本性的表现
    • B、教育活动的直接结果是形成人的本性
    • C、教育是人的本质的对象化
    • D、有了人的本性的发展，才产生了教育的政治功能、生产功能

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    在人的发展的关键期，施以相应的教育，这是遵循了人的发展的（）。

    • A、稳定性
    • B、顺序性
    • C、阶段性
    • D、不平衡性
    • E、个别差异性

    正确答案:D

  • 第19题：

    教育者重视在儿童发展的某一关键期对儿童施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）。

    • A、顺序性和阶段性
    • B、稳定性和可变性
    • C、个别差异性
    • D、不平衡性

    正确答案:D

  • 第20题：

    把人的心理活动看作一个动态的变化过程来研究，这是遵循了心理学研究的（）

    • A、客观性原则
    • B、教育性原则
    • C、发展性原则
    • D、个别化原则

    正确答案:C

  • 第21题：

    填空题
    在人的发展关键时期，施以相应的教育，这是遵循了人的发展的（）。

    正确答案： 不平衡性
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教育者要在儿童身心发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（　）。
    A

    阶段性

    B

    顺序性

    C

    不平衡性

    D

    差异性


    正确答案： C
    解析： 身心发展的不平衡性要求教育工作要抓关键期，不能错过发展的关键时期。

  • 第23题：

    单选题
    在人的发展的关键期，施以相应的教育，这是遵循了人的发展的（）。
    A

    稳定性

    B

    顺序性

    C

    阶段性

    D

    不平衡性

    E

    个别差异性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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