人本主义教育

题目

人本主义教育

相似考题

1.人本主义教育心理学家强调人都有自发追求满足高级的需要和动机。（ ）

2.现代人本主义教育思想的兴起是以马斯洛、罗杰斯等人为代表的人本主义心理学为基础兴起的教育思想。()此题为判断题(对，错)。

3.人本主义教育思想是由()提出。A、赫尔巴特B、斯金纳C、华生D、杜威

4.人本主义教育思想主张师生交往具有以下特点。

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  • 第1题：

    赫尔巴特提倡的教育思想是()。

    A、自然主义教育思想

    B、行为主义教育思想

    C、要素主义教育思想

    D、人本主义教育思想


    参考答案：C

  • 第2题：

    人文主义教育的核心精神是（　　）

    A.人本主义
    B.古典主义
    C.世俗性
    D.等级性

    答案：A
    解析：
    同第50题。

  • 第3题：

    教学的学生主体观，体现了人本主义教育思想，表现为对学生的尊重与全面的认识。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    以下哪些教育目的论属于个人本位论（）。

    • A、卢梭的自然主义教育目的论
    • B、哈耶克等人的自由主义教育目的论
    • C、存在主义教育目的论
    • D、涂尔干社会学派教育目的论

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    简述人本主义教育思想的基本内容。


    正确答案: （1）从目的观来看，人本主义教育强调教育的最终目的是人的“自我实现”。
    （2）从课程观来看，人本主义教育不再过分强调特定学科的知识结构，不过分强调知识的纯粹性和抽象性，而是将学生的学习和生活联系起来。
    （3）从教师观来看，人本主义教育认为教师是对学习者作全面了解并完全信赖他们的人。
    （4）从教学观来看，在教学过程中，强调以“学生为中心”，让学生成为学习的真正主体。

  • 第6题：

    下列教育思想中，与进步教育思想尖锐对立的是（）。

    • A、人本主义教育
    • B、改造主义教育
    • C、要素主义教育
    • D、终身教育思想

    正确答案:C

  • 第7题：

    二战后，欧洲人本主义教育思想家的代表有（）。

    • A、卢梭
    • B、维多利诺
    • C、马斯洛
    • D、罗杰斯

    正确答案:C,D

  • 第8题：

    问答题
    简述人本主义教育思想的基本内容。

    正确答案： （1）从目的观来看，人本主义教育强调教育的最终目的是人的“自我实现”。
    （2）从课程观来看，人本主义教育不再过分强调特定学科的知识结构，不过分强调知识的纯粹性和抽象性，而是将学生的学习和生活联系起来。
    （3）从教师观来看，人本主义教育认为教师是对学习者作全面了解并完全信赖他们的人。
    （4）从教学观来看，在教学过程中，强调以“学生为中心”，让学生成为学习的真正主体。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    人本主义教育家心仪的教育目标是（）。
    A

    道德完善

    B

    自我实现

    C

    知识获取

    D

    情感发展


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列教育思想中，与进步教育思想尖锐对立的是（）。
    A

    人本主义教育

    B

    改造主义教育

    C

    要素主义教育

    D

    终身教育思想


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    名词解释题
    人本主义教育

    正确答案： 人本主义教育思想具有非常悠久的历史，它承袭了文艺复兴时期以来的人文教育，推崇人性、反对神性的传统，是中西方人本或人文思想的精华。现代人本主义教育思想的兴起是以马斯洛、罗杰斯等人为代表的人本主义心理学为基础兴起的教育思想。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    (2015湖北潜江)意大利著名教育家蒙台梭利有一句教育名言：“没有哪一个人是由别人教育出来的，他必须自己教育自己。”这句话直接与下列哪一思想、学说相支持?()
    A

    实用主义教育

    B

    人本主义教育

    C

    建构主义教育

    D

    自然主义教育


    正确答案： B
    解析：

  • 第13题：

    什么是现代人本主义教育 ？


    答案：
    解析：
    【答案要点】20世纪70年代后在美国盛行的以人本主义心理学为理论基础的一种现代教育思潮。试图通过挖掘人类理智与情感诸方面的整体潜力来确立人的价值。代表人物是美国的马斯洛、罗杰斯。
    (1)强调教育的目标是培养完整的人。教育目的就是人的自我实现、完美人性的形成及人的潜能的充分发展。
    (2)主张课程人本化。他们提出“一体化”课程，主张课程内容应建立在学生需要、生长的自然模式和个性特征基础上，体现出思维、情感和行动之间的相互渗透和相互作用。
    (3)学校应该创造自由的心理气氛。在学校中影响学校气氛的因素有三个：教师和管理者；人与人之间的关系；学习过程，应提倡以人为中心的教学、非指导性教学、自由学习、自我学习。
    意义：注重人的整体发展，强调认知和情感两方面在教育过程中的作用，主张学校应形成最佳的学习气氛，充分发挥和实现人的各种潜能，给教育理论带来观念上的革新。
    不足：立足于人性的发展，过分强调个人的价值观和个人的自我实现，简单把个体的潜能实现与个体的社会价值划上等号，从而忽视了社会环境和学校教育对个体发展的影响。

  • 第14题：

    一个发展完善的人应该是一个整体的人，他们不仅在身体、精神、理智和情感等各方面达到了整体化，而且在人的内部世界与外部世界的联系方面也达到了和谐一致，这种观点阐述的是（ ）。

    A.改造主义教育
    B.永恒主义教育
    C.人本主义教育
    D.存在主义教育

    答案：C
    解析：
    第一步，本题考查人本（人文）主义观点。
    第二步，现代人文主义教育是20世纪70年代后在美国盛行的一种现代教育思潮。主要代表人物是美国人本主义心理学家马斯洛、罗杰斯、弗罗姆、奥尔波特等。现代人文主义教育以人本主义心理学为理论基础，把人本主义心理学直接应用于教育领域。人文主义教育理论的主要观点有:强调教育的目标是培养“完整的人”；主张课程人本化；强调学校应该创造自由的心理气氛。

  • 第15题：

    高效课堂提倡“以人为本、关注生命”的人本主义教育思想。（）


    正确答案:正确

  • 第16题：

    人本主义教育家心仪的教育目标是（）。

    • A、道德完善
    • B、自我实现
    • C、知识获取
    • D、情感发展

    正确答案:B

  • 第17题：

    以下教育思潮中，提倡学生“自由选择”道德标准的是（）

    • A、存在主义教育
    • B、结构主义教育
    • C、改造主义教育
    • D、人本主义教育

    正确答案:A

  • 第18题：

    与美国进步主义教育思想对立的是（）

    • A、要素主义教育
    • B、存在主义教育
    • C、永恒主义教育
    • D、改造主义教育
    • E、人本化教育

    正确答案:A,C

  • 第19题：

    现代持科学教育目的观的流派主要有（）

    • A、实用主义教育
    • B、人文主义教育目的
    • C、神学教育流派
    • D、个人本位流派

    正确答案:A

  • 第20题：

    多选题
    与美国进步主义教育思想对立的是（）
    A

    要素主义教育

    B

    存在主义教育

    C

    永恒主义教育

    D

    改造主义教育

    E

    人本化教育


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    以下教育思潮中，提倡学生“自由选择”道德标准的是（）
    A

    存在主义教育

    B

    结构主义教育

    C

    改造主义教育

    D

    人本主义教育


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    以下哪些教育目的论属于个人本位论（）。
    A

    卢梭的自然主义教育目的论

    B

    哈耶克等人的自由主义教育目的论

    C

    存在主义教育目的论

    D

    涂尔干社会学派教育目的论


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    现代持科学教育目的观的流派主要有（）
    A

    实用主义教育

    B

    人文主义教育目的

    C

    神学教育流派

    D

    个人本位流派


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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