当前分类: 小学数学教学研究
问题:好的教学方法应当能刺激学生的参与。...
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问题:请用实例对数学问题的三种结构成分进行功能分析。...
问题:儿童掌握运算法则的表现是他们形成适当的运算技能,其标志是运算的(),即运算的准确则的清晰度。...
问题:《基础教育课程改革纲要》提出:义务教育分为3个学段,第一、二阶段淡化课程评价的()功能;确立3级课程管理方式制度。...
问题:数学“四基”中数学基本思想主要是()与(),这是数学教学的主线。...
问题:简述我国小学数学课程改革的特点...
问题:用实例分析我国新课程标准对小学数学课程内容呈现的基本要求。...
问题:简述小学数学运算规则教学的主要模式。...
问题:智力活动方式...
问题:()是学生提出问题和要求,计算机回答并讲解有关的教学内容。...
问题:空间定位包括对物体的()、()以及()等的识别。...
问题:心智...
问题:公元606年,隋炀帝开始设置进士科,这是()的开始。隋()(后改...
问题:简述新课程标准对小学数学课程内容呈现的基本要求。...
问题:小学数学概念学习的基本方式主要是()和概念同化两种。...
问题:举例说明儿童数学与成人数学之间的差异性。...
问题:学生的数学学习必须建立在对()的基础上,而不仅仅是掌握一些(),它包括()的方法,交流的手段以及对数学知识来龙去脉的理解。A、数学认识B、情感与态度C、概念和技能D、过程与方法E、调查和推理...
问题:2001年6月教育部颁布了基础教育课程改革工作的指导性文件《()》。...
问题:在教学公约数和公倍数的概念时,渗透的是()A、交集思想B、并集思想C、差集思想D、补集思想...
问题:在运算规则的导人阶段主要可以运用哪些策略?...