老师利用幻灯片向学生演示将一个圆切分成若干等份,并通过剪拼成近似的长方形。这时幻灯片主要表现的是媒体的()特征。
第1题:
教学媒体的特性包括()。
A呈现力和参与性
B呈现力和重现力
C传送能力和可控性
D以上都有
第2题:
教学媒体不受时间、空间限制,把储存的信息内容重新再现的能力,称为教学媒体个别特性中的()。
第3题:
老师利用幻灯片向学生演示12个桃子平均分给3只小猴的过程这时幻灯片主要表现的是媒体的()特征
第4题:
在幻灯片中,假图表的表现力比真图表要强。
第5题:
一个幼儿欣赏完徐悲鸿的奔马图后,告诉老师:“看到这幅画,我好像看见了许多马在美丽的草原上奔跑。”这主要是幼儿的()在起作用。
第6题:
()是指教学媒体能在同一时间内传递信息的范围。
第7题:
教师利用幻灯片来展示凸透镜成像的光路图,这主要利用了幻灯片的什么特性?()
第8题:
教学媒体表现事物的空间、时间和运动特征的能力,体现了它的什么特性?()
第9题:
呈现力和参与性
呈现力和重现力
传送能力和可控性
以上都有
第10题:
呈现力
重现力
传播性
可控性
第11题:
对
错
第12题:
示文稿和幻灯片是同一个对象
幻灯片由若干个演示文稿组成
演示文稿由若干个幻灯片组成
演示文稿和幻灯片没有联系
第13题:
教学媒体具有表现事物的空间、时间和运动特征的能力,这体现了它的什么特性?()
第14题:
老师让学生利用教科书自学“加法交换律”,其教学目的是()。
第15题:
教学媒体的主要特性是()。
第16题:
老师利用幻灯片向学生演示将一个圆切成若干等份,并通过剪拼成近似的长方形,这时幻灯片主要表现的是的()特征。
第17题:
老师利用幻灯片向学生展示电子相册,这里幻灯片主要所表现的是媒体的什么特征?()。
第18题:
教育媒体的基本特性有:重现力、表现力、传播力、参与性和可控性等。
第19题:
老师让学生上网查阅有关于身份证编码的知识,在课堂上再让学生汇报,其教学目的是()
第20题:
演示文稿与幻灯片的关系是()
第21题:
表现力
重现力
参与性
受控性
第22题:
重现力
表现力
接触面
参与性
第23题:
对
错