学前儿童家庭教育指导属于一种()
第1题:
学前儿童家庭教育指导一般是指由家庭外的学前教育机构组织的,以儿童家长为主要对象,以提高家长的教育素质、改善其教育行为为直接目标,以促进儿童身心健康成长为目的的一种教育过程。()
第2题:
学前儿童家庭教育的目的决定着学前儿童家庭教育的方向和()
第3题:
在学前儿童家庭教育指导过程中,指导者与家长是一种()关系。
第4题:
直接对学前儿童家长和学前儿童进行家庭教育指导的幼儿园教师、社区工作者、工会女工干部、志愿者和其他人员是()
第5题:
试论陈鹤琴的学前儿童家庭教育理论及其对我国学前儿童家庭教育的启示。
第6题:
参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要有学前儿童及其家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的()
第7题:
从发展方向看,学前儿童家庭教育指导的主要渠道是()
第8题:
调查法
观察法
实验法
历史法
第9题:
学前儿童的家长
学前儿童
学前儿童的教师
学前儿童集体
第10题:
学前儿童
学前儿童家长
指导者
组织管理者
第11题:
主客体
师生
供求
平等
第12题:
学校教育
社会教育
成人教育
社区教育
第13题:
a.集体性指导
b.分类分层指导
c.个别指导
d.利用大众传媒指导
第14题:
学前儿童家庭教育指导属于()
第15题:
学前儿童家庭教育指导的主要对象是()
第16题:
父母沙龙是学前教育机构指导家庭教育的一种新形式。
第17题:
简述学前儿童家庭教育指导的对象。
第18题:
学前儿童家庭教育指导的对象是()。
第19题:
第20题:
学校教育机构
社会教育机构
组织管理者
大众传媒
第21题:
成人教育
师范教育
普通教育
社会教育
终身教育
第22题:
学前儿童的生理和心理发展过程
学前儿童家庭内围绕着子女的成长而展开的家长与子女之间的双向互动的过程
家庭外的社会机构对学前儿童家庭教育指导的过程
指导单位组织指导者对学前儿童家庭进行指导并对指导工作进行管理的过程
第23题: