幼儿园制定一日生活日程的依据有哪些？

第1题：

幼儿园应当制定合理的幼儿园一日生活作息制度，《幼儿园工作规程》规定两餐间隔时间为__________小时，幼儿户外活动时间(包括户外体育活动时间)每天不少于__________小时。

答案：

解析：

3.5～4； 2 幼儿园应当制定合理的幼儿园一日生活作息制度，《幼儿园工作规程》规定两餐间隔时间为__3.5～4________小时，幼儿户外活动时间(包括户外体育活动时间)每天不少于____2______小时。

第2题：

什么是幼儿园一日生活常规。试述培养幼儿一日生活常规意义和方法。

答案：

解析：

(1)幼儿园一日生活常规指的是幼儿园为了培养幼儿良好的生活习惯和生活基本能力,确保幼儿健康成长而制定的幼儿园生活各环节的基本规则与要求。幼儿园一日生活常规是多方面的,具体包括:卫生常规、行为习惯常规、学习活动常规等。(2)培养幼儿一日生活常规的意义：
①一日生活常规可以培养幼儿的生活规律,养成良好的行为习惯
幼儿园里的幼儿来自不同背景的家庭,有些幼儿由于各种原因生活作息没有规律,而幼儿园则是按照幼儿生理和心理的需要做出符合科学的合理安排。因此幼儿生活在其中,能逐渐养成有规律的生活习惯、时间观念和有组织、有条理的办事能力,并逐步适应幼园的环境。如:喝水要排队、上厕所不推挤等良好的行为习惯。
②一日生活常规可以帮助幼儿适应幼儿园环境，学习在集体中生活。
幼儿园一日活动是为满足幼儿目身需要进行的,在活动过程中需要幼儿具备一定的知识技能以适应集体生活，可以促进幼儿在自身需要和客观要求的交互作用下，逐步获得适应幼儿园环境的能力并且不断学习在集体中生活的方法。
③一日生活常规可以培养幼儿的自律能力,维持班级的秩序。
幼儿能够通过遵守一日生活中的常规而逐渐培养自律能力,同时有助于班級秩序得以维护、幼儿园正常的游戏活动和教育活动得以正常进行。
④一日生活常规能够增强幼儿的安全感,有助于幼儿健康成长。
幼儿在有规律的环境里生活才会感到安全,合理的常规有助于为孩子创造了一种有序的、和谐的生活环境,使他们在心情愉快的情境中自然的形成一种符合其身心发展水平的规则意识和规范行为,同时促进幼儿身心健康发展。
(3)培养幼儿一日生活常规的方法有：
①榜样示范法;②渗透教育法;③评价激励法；④成果欣赏法；⑤图示观察法；⑥游戏练习法；⑦家园共育法。

第3题：

简述幼儿园一日生活的基本环节。

答案：

解析：

(1)接待幼儿入园；(2)早操（或间操）；(3)有组织的教育活动；(4)间隙活动；(5)游戏或自由活动；(6)盥洗；(7)进餐；(8)睡眠；(9)午点；(10)户外游戏；(11)劳动；(12)散步；(13)实验操作活动；(14)离园；(15)晚间活动。

第4题：

试述制定园所婴幼儿一日生活日程的依据。

正确答案:1、考虑年龄的特点，如年龄小则睡眠时间长、次数多，每次作业的时间短等
2、结合季节做适当调整如冬季可缩短午睡时间而夏季延长午睡时间等
3、适当考虑家长接送的需要，并使儿童的家庭生活能与托幼机构的生活安排相衔接。

第5题：

简述幼儿园的一日生活。

正确答案:幼儿园的一日生活：是指幼儿园每天进行的所有教育活动，包括日常生活活动和其他活动。教师应该充分认识和利用一日生活的各个环节的教育价值，通过合理组织、科学安排，使其成为一个有机的整体，在自然的生活中，让幼儿身心健康发展。

第6题：

幼儿园课程目标制定的主要依据有哪些？

正确答案: 幼儿园课程目标制定的主要依据有：
1、对幼儿的研究
2、对当代社会生活的研究
3、对学科知识的研究

第7题：

幼儿园一日生活包括哪些环节？怎样使一日生活成为真正的教育整体？

正确答案:幼儿园一日生活贯穿于幼儿在园的所有活动，可以根据活动性质相对划分为：来园及晨间活动、生活活动、活动区活动、户外体育活动、教学活动、离园活动等。
各类活动在幼儿发展中都具有特殊的价值，要注意各类活动的有机联系，同时，幼儿园教师、保育员、保健医生等各类人员应各尽其责、协调一致，对不同年龄段幼儿有不同的常规要求，使幼儿园一日生活成为真正的教育整体，更好地促进幼儿身心健康、和谐地发展。

第8题：

判断题

幼儿园一日活动安排要遵循动静交替的原则，尽量减少环节的转换，并使用相对稳定的一日日程表以形成制度。

A

对

B

错

正确答案：错

解析：暂无解析

第9题：

名词解释题

幼儿园的一日生活

正确答案：幼儿园的一日生活是指幼儿园每天进行的所有教育活动。它包括日常生活活动和其他活动。幼儿园的一日生活包括:接待幼儿入园,早操,教育活动(有组织的集体活动和小组活动等),间隙活动,自由游戏活动,进餐,睡眠,午点,离园,晚间活动和盥洗等。教师应该充分认识和利用一日生活的各个环节的教育价值,通过合理组织,科学安排使其成为有机的一个整体,让幼儿在自然的生活中身心健康地发展。

解析：暂无解析

第10题：

问答题

试述制定园所婴幼儿一日生活日程的依据。

正确答案： 1、考虑年龄的特点，如年龄小则睡眠时间长、次数多，每次作业的时间短等
2、结合季节做适当调整如冬季可缩短午睡时间而夏季延长午睡时间等
3、适当考虑家长接送的需要，并使儿童的家庭生活能与托幼机构的生活安排相衔接。

解析：暂无解析

第11题：

问答题

幼儿园一日生活包括哪些环节？怎样使一日生活成为真正的教育整体？

正确答案：幼儿园一日生活贯穿于幼儿在园的所有活动，可以根据活动性质相对划分为：来园及晨间活动、生活活动、活动区活动、户外体育活动、教学活动、离园活动等。
各类活动在幼儿发展中都具有特殊的价值，要注意各类活动的有机联系，同时，幼儿园教师、保育员、保健医生等各类人员应各尽其责、协调一致，对不同年龄段幼儿有不同的常规要求，使幼儿园一日生活成为真正的教育整体，更好地促进幼儿身心健康、和谐地发展。

解析：暂无解析

第12题：

问答题

什么是幼儿园一日生活常规。简述培养幼儿一日生活常规的意义和方法。（20分）

正确答案：

解析：

第13题：

什么是幼儿园一日生活常规(2分)试述培养幼儿一日生活常规意义和方法。(18分)

答案：

解析：

(1)幼儿园一日生活常规指的是幼儿园为了培养幼儿良好的生活习惯和生活基本能力,确保幼儿健康成长而制定的幼儿园生活各环节的基本规则与要求。幼儿园一日生活常规是多方面的,具体包括:卫生常规、行为习惯常规、学习活动常规等。 (2)培养幼儿一日生活常规的意义：
①一日生活常规可以培养幼儿的生活规律,养成良好的行为习惯
幼儿园里的幼儿来自不同背景的家庭,有些幼儿由于各种原因生活作息没有规律,而幼儿园则是按照幼儿生理和心理的需要做出符合科学的合理安排。因此幼儿生活在其中,能逐渐养成有规律的生活习惯、时间观念和有组织、有条理的办事能力,并逐步适应幼儿园的环境。如:喝水要排队、上厕所不推挤等良好的行为习惯。
②一日生活常规可以帮助幼儿适应幼儿园环境，学习在集体中生活。
幼儿园一日活动是为满足幼儿自身需要进行的,在活动过程中需要幼儿具备一定的知识技能以适应集体生活，可以促进幼儿在自身需要和客观要求的交互作用下，逐步获得适应幼儿园环境的能力并且不断学习在集体中生活的方法。
③一日生活常规可以培养幼儿的自律能力,维持班级的秩序。
幼儿能够通过遵守一日生活中的常规而逐渐培养自律能力,同时有助于班級秩序得以维护、幼儿园正常的游戏活动和教育活动得以正常进行。
④一日生活常规能够增强幼儿的安全感,有助于幼儿健康成长。
幼儿在有规律的环境里生活才会感到安全,合理的常规有助于为孩子创造了一种有序的、和谐的生活环境,使他们在心情愉快的情境中自然的形成一种符合其身心发展水平的规则意识和规范行为,同时促进幼儿身心健康发展。
(3)培养幼儿一日生活常规的方法有：
①榜样示范法;②渗透教育法;③评价激励法；④成果欣赏法；⑤图示观察法；⑥游戏练习法；⑦家园共育法。

第14题：

下列关于幼儿园一日生活活动说法正确的是（　　）

A.幼儿园一日生活的主要目的是促进幼儿身体健康，不属于教育活动
B.幼儿主要通过幼儿园有组织的教育活动学习，日常生活主要是保育
C.幼儿园一日生活属于保育范畴
D.幼儿园一日生活是为他们独立生活打基础

答案：D

解析：

幼儿园一日生活要遵循保教原则，一日生活既是保育，也是教育，因此AC选项错误。日常生活也是幼儿学习的重要途径，因此B选项错误。

第15题：

简述幼儿园一日生活环境创设的要求有哪些。

正确答案: 幼儿园一日生活环境创设的要求如下：
（1）幼儿园进行环境创设应从主题氛围、教育价值、适宜性、幼儿主体性、对话互动、材料投放、美感布局、经济实用、特色创新等方面进行。
（2）环境创设要具有适宜性。
（3）环境创设要体现主体性。
（4）环境创设要体现丰富性和启发性。丰富幼儿自己动手操作的能力。
（5）环境创设要体现动态性。要随幼儿的兴趣、能力的变化而变化，随课程内容、季节、节日的变化而变化，让环境始终对幼儿保持新鲜感和吸引力，使幼儿经常能从环境中获得新知识、新经验、新发展。
（6）环境创设要体现美观性。
（7）环境创设应体现经济性。

第16题：

幼儿园一日生活制度包括哪些内容？制定生活制度的意义.原则是什么？

正确答案:内容：幼儿一日的主要生活环节有晨检、进餐、睡眠、盥洗、如厕、教育活动、来园和离园等内容，各环节都有一定的卫生要求。包括：
1.进餐的卫生要求
2.睡眠的卫生要求
3.盥洗和如厕的卫生要求
4.教育活动的卫生要求
5.日托幼儿来园及离园的卫生要求。
意义：
1.合理的生活制度能促进幼儿的生长发育
2.正确执行生活制度，能培养幼儿的良好习惯
3.生活制度是保教人员做好工作的基本保证
原则：
1、根据幼儿年龄和体质安排活动
2.根据幼儿各器官、系统活动的规律安排活动
3.注意动静结合
4.结合季节做适当的调整
5.根据家长工作的需要，安排幼儿入园和离园的时间。