请简述陈鹤琴的“五指活动”理论。
第1题:
A、健康活动
B、社会活动
C、科学活动
D、艺术活动
E、语文活动
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
简述陈鹤琴活教育理论的三大纲领。
(1)目的论:认为活教育的目的就是"做人,做中国人,做现代中国人"。
(2)课程论:认为大自然、大社会都是活教材,而书本万能的旧观念则形成课程固定、教材呆板的死教育现象。
(3)方法论:主张"做中教,做中学,做中求进步"。
略
第6题:
简述陈鹤琴“五指课程”的主要内容及五指课程的内涵。
第7题:
陈鹤琴“五指活动”
第8题:
()提出了著名的五指教育活动。
第9题:
第10题:
陶行知
蔡元培
张宗麟
陈鹤琴
第11题:
第12题:
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
“五指活动”的提出者是()。
A戴自俺
B张雪门
C张宗麟
D陈鹤琴
第17题:
简述幼儿教育家陈鹤琴关于学前教育的理论。
第18题:
简述陈鹤琴活教育理论的核心观点。
第19题:
简述陈鹤琴的课程理论。
第20题:
对
错
第21题:
第22题:
张雪门
陈鹤琴
第23题: