学风是学术共同体及其成员在学术活动中的风气。

第1题：

建设优秀校园、单位文化是营造学术氛围的必要前提，需要做到把风气建设与学术氛围培育有机地结合起来要在全体教职工中树立以“（）、（）”为基本原则的教风要通过教风建设来增强学术氛围加强学风建设，培育教职工认真做学问的良好风气。

第2题：

下面属于“学术伦理”的定义的是（）

• A、指技术层面违背规范的行为，或由于缺乏必要的知识而违背行为准则的做法。
• B、是社会学术共同体及其成员在学术研究中表现出来的特殊社会风气。
• C、是指人们通过科学研究活动，如实验观察、调查研究、综合分析、研制开发、生产考核等一系列脑力和体力劳动所取得的，并经过同行专家审评或鉴定，或在公开的学术刊物上发表，确认具有一定的学术意义或实用价值的创新性结果。
• D、学术共同体成员应遵守的基本学术道德规范和在从事学术活动中必须承担的社会责任和义务，以及对这些道德规范进行理论探讨后得出的理性认识。

第3题：

（）是指学术共同体成员应该遵守的基本学术道德规范和在从事学术活动中必须承担的社会责任和义务，以及对这些道德规范进行理论探讨后得出的理性认识。

• A、学术伦理
• B、学术规范
• C、学术风气

第4题：

学风不正指以下现象（）。

• A、端正学风、开展学风建设是学术共同体的重要任务
• B、学术研究中片面追求数量和速度，哗众取宠、急功近利的浮躁风气
• C、在学术批评中互相吹捧或互相攻讦的庸俗作风
• D、思想僵化、墨守成规的教条主义作风和理论脱离实际的作风

第5题：

研究生学风指研究生在（）等学术活动中的学风。

• A、学习
• B、研究
• C、生活
• D、学术评估

第6题：

学风是学术风气的简称，是学术共同体及其成员在学术研究中表现出来的特殊的社会风气。下列哪一现象不属于学风不正？（）

• A、学术研究中片面追求数量和速度
• B、思想僵化、墨守成规的教条主义作风
• C、在学术批评中互相吹捧或互相攻击
• D、重复已有研究成果

第7题：

学术共同体是从科学共同体（sC.ientifiC.C.ommunity）引申而来，最早出现于1942年。学术共同体的成员必须“以（）为志业”。

• A、成员利益
• B、公共福祉
• C、学术
• D、人类解放

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

学风是学术风气的简称，是学术共同体及其成员在学术研究中表现出来的普遍的社会风气。

第14题：

学术共同体既是学术活动的（），担负着创造和评价学术成果的功能，也是学术规范的（）。

第15题：

以下哪项不属于学术共同体的特点（）。

• A、具有共同学术旨趣
• B、是学术规范的制定者和执行者
• C、是学术活动的主体和承担者
• D、做出绝对正确的判断和决定

第16题：

学术道德要求，学术共同体成员必须遵循学术规范，完善学术（），坚持学术良知和学术操守。

第17题：

学术评价是同行专家或学术机构对评价对象符合特定学术标准的程度做出权威判断的学术活动。下列不属于学术评价的是（）。

• A、学术贡献评估
• B、学术水平评估
• C、学风评估
• D、学术成果鉴定

第18题：

校园院所单位文化建设：把风气建设与学术氛围培育有机结合起来；通过教风建设来增强学术氛围；在全体教职工中树立以“（）”为基本原则的教风；加强学风建设，培育教职工认真做学问的良好风气。

第19题：

关于学术规范，以下哪项描述不准确（）。

• A、学术规范是学术共同体成员必须遵循的准则。
• B、学术规范从学术活动中约定俗成地产生。
• C、学术规范是某种“行政化”的操作。
• D、学术规范是学术共同体成员必须熟悉和掌握的学术研究行为准则。

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：