蒙台梭利认为儿童心理发展是天赋能力的自然表现,它具有阶段性。
第1题:
第2题:
()认为儿童发展具有敏感期。
A杜威
B维果斯基
C马拉古兹
D蒙台梭利
第3题:
()学者提出了儿童心理发展的结构问题。
第4题:
蒙台梭利关于儿童心理发展的具体特点的论述是()
第5题:
蒙台梭利的自由原则:蒙台梭利认为,建立合乎科学的儿童教育,就是让儿童获得自由,让儿童的天性得以自然表现。这就是自由的原则。
第6题:
下列不属于蒙台梭利思想的是()
第7题:
蒙台梭利还在自由教育中提出了向儿童实行()教育的观点。她认为“自由教育”除了体现要使儿童的天赋本性得到自然和谐发展之外,它还表现为“秩序”、“规则”和“服从”方面,即纪律。
第8题:
关于蒙台梭利的儿童观的要点及重要特色,下列说法正确的有()。
第9题:
对
错
第10题:
儿童具有内在的生命力
儿童是块白板
儿童心理发展有自身的特点
儿童心理发展是通过自由“工作”实现的
第11题:
幼儿言语发展阶段
儿童人格建设阶段
儿童增长学识和艺术才能阶段
青春期阶段
第12题:
杜威
维果斯基
马拉古兹
蒙台梭利
第13题:
第14题:
蒙台梭利认为儿童发展主要在于内部的自然发展,这种发展具有阶段性,她将儿童发展的阶段分为()。
第15题:
蒙台梭利认为儿童心理发展具有()
第16题:
蒙台梭利儿童观的主要观点是()
第17题:
蒙台梭利认为儿童发展是在()中实现的。
第18题:
蒙台梭利认为婴幼儿具有一种下意识的、不自觉的感受能力与特殊的鉴别能力,简称()
第19题:
蒙台梭利提出儿童心理发展的具体特点有哪些:()
第20题:
第21题:
不可知性
阶段性
规律性
自发性
第22题:
发展具有敏感期
发展具有阶段性
具有独特的心理胚胎期
发展具有连续性
心理具有吸引力
第23题:
具有独特的心理胚胎期
心理具有吸引力
具有敏感期
发展具有阶段性