被尊称为“俄罗斯儿童学之父”的是()。
第1题:
A、马卡连柯
B、苏霍姆林斯基
C、乌申斯基
D、谢切诺夫
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
俄罗斯的教育心理学之父是()。
第6题:
“教学过程最优化”的教学思想是由()提出的。
第7题:
发展性教学理论是由()提出的。
第8题:
()在帕夫雷什中学建立了“智力生活基地”课外活动小组。
第9题:
维果斯基
赞科夫
苏霍姆林斯基
赫尔巴特
第10题:
凯洛夫
乌申斯基
米丁斯基
苏霍姆林斯基
第11题:
凯洛夫
赞科夫
苏霍姆林斯基
马卡连柯
第12题:
凯洛夫
赞科夫
苏霍姆林斯基
乌申斯基
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
“可教育性”这一概念是由()提出的。
第17题:
俄国教育心理学的奠基人是( )。
第18题:
最近发展区”是由()提出来的。
第19题:
“劳动素养”概念是由谁提出的?()
第20题:
卡普杰烈夫
苏霍姆林斯基
乌申斯基
布隆斯基
第21题:
苏霍姆林斯基
乌申斯基
罗蒙诺索夫
赞科夫
第22题:
卡普杰列夫
苏霍姆林斯基
乌申斯基
布隆斯基
第23题:
赞科夫
巴班斯基
苏霍姆林斯基
凯洛夫