陶行知提出普及幼稚教育的的三个步骤是:改变我们的态度、()、改变训练教师的制度。
第1题:
A.陶行知
B.陈鹤琴
C.张宗麟
D.张雪门
第2题:
陶行知提出的改造乡村的理想是什么?为实现这一理想提出的“六大训练”包括哪些内容?
1932年,陶行知为实现以学校为中心改造农村的理想,提出工学团要把工场、学校打成一片,把“全国的家庭、商店、工厂、学堂、军队、乡村,一个个都变成工学团,人人生产、人人长进、人人平等互助„中华民族的新生命是在工学团的种子里潜伏着。”显然,陶行知创办工学团的最终理想,要实现整个中华民族的复兴。六大训练:普遍的军事训练、生产训练、科学训练、识字训练、民权训练和生活训练。这六大训练,反映了陶行知乡村教育的目的和内容。王安石关于造就人才的纲领有哪些内容?答:即“教、养、取、任”。“教”是培养人才,要使全国各地各层次都有学校,传授有用的知识技能;“养”是指发挥培养人才作用的保障措施;“取”是选拔人才,通过自下而上的推荐、考核,按德能大小任用为官吏;“任”是使用人才,要根据人的专长任以适当的职务,并保持稳定。
第3题:
陶行知提出普及幼稚教育的的三个步骤是:改变我们的态度、()、改变训练教师的制度。
第4题:
下列关于知信行理论模式的正确的描述是()。
第5题:
提出“幼稚教育尤为根本之根本”,幼儿教育应面向大众的是()
第6题:
简述陶行知在《如何使幼儿教育普及》中的幼教主张。
第7题:
“爱满天下”是陶行知奉行的格言,也是他在教师对待学生的师德方面所提倡的师德规范。“师爱”是陶行知师德思想的核心。
第8题:
陶行知
张雪门
张宗麟
陈鹤琴
第9题:
第10题:
第11题:
“知”是知识,“信”是正确的信念,“行”指的是行动
行为改变的关键步骤是确立信念
只要获得了知识和信息,最终总会导致行为改变
也可以说是知识、态度和行为
知识是行为的基础
第12题:
第13题:
陶行知先生提出的普及教育的措施有哪些?
1.根据中国经济的特点、实际情况制定普及教育的方案解决师资的穷办法:“小先生制”
2.提出要立妨害进步罪,进行强迫教育
3.要适应大众生活的需要和民族的特点进行普及教育,在时间上、组织形式上,应该灵活多样,适应大众生产、生活特点,不搞那种只通过学校先生课本进行普及教育的呆板的办法。
4.提出普及教育,要节制生育,控制人口增长
第14题:
知信行模式是指知识和学习、正确信念和积极态度、行为三个方面的简称,是有关行为改变为比较成熟的模式,把人们行为改变分为获取知识、产生()及形成()三个连续过程。
第15题:
知-信-行理论认为行为改变的动力是()
第16题:
提出“幼稚教育尤为根本之根本”的教育家是()
第17题:
以行动为中心,实施采用单元设计教学法,创立了幼稚教育崭新的课程模式的是()。
第18题:
在《创设乡村幼稚园宣言书》中,陶行知针对当时幼稚教育的三大弊病,提出要建设中国的、()、()的乡村幼稚园。
第19题:
提出教师应该既当"经师"又当"人师"的是()。
第20题:
第21题:
第22题:
第23题:
知行合一
行是知之始,知是行之成
知是行之始,行是知之成
第24题:
陶行知
张雪门
陈鹤琴
皮亚杰