王守仁的儿童教育思想具有明显的“自然主义”倾向,主要表现在()。
第1题:
王守仁儿童教育思想的现实意义。
王守仁认为儿童阶段人私欲尚少,良知容易体认,所以儿童教育更应抓好。王阳明对当时束缚儿童、摧残儿童的教育进行了尖锐的抨击。认为当时的儿童教育,对儿童一味要求约束而不知正面引导。有鉴于儿童教育中的严重问题,王阳明提出教育应适应儿童的身心发展特点,强调一定要注意激发儿童的学习兴趣,保护儿童的学习积极性。强调儿童的教育要循序渐进,注意教育活动的多样化。
第2题:
王守仁十分重视儿童教育,在()一文中,比较集中地阐发了他的儿童教育思想。
第3题:
第4题:
简述王守仁的儿童教育思想。
第5题:
王守仁在儿童教育上有哪些主要见解和主张?
第6题:
在我国历史上,重视儿童教育,提出"心即理""致良知"的教育家是()。
第7题:
王守仁反对()的传统教育方法和粗暴的()等教育手段,要求顺应儿童性情,根据儿童的()施教,反映了他教育思想的()倾向。
第8题:
王守仁在儿童教育上的主要见解和主张。
第9题:
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
简述王守仁在儿童教育上的主要见解和主张。
王守仁提出,教育应适应儿童的身心发展特点,尤其要根据儿童“乐嬉游而惮拘检”的特点,注意顺应儿童的性情,激发儿童的兴趣。基于这一思想,他对儿童教育提出了以下改革主张:在教育方法上,采取“诱”、“导”、“讽”的“栽培涵养之方”;教学内容上,发挥诗、书、礼等各门课程多方面的教育作用;教学活动要注意多种形式搭配进行,在教学组织形式上,主张分班教学。
第14题:
第15题:
第16题:
主张儿童教育目的就是“明人伦”的是()。
第17题:
王守仁关于儿童教育有哪些积极的见解?
第18题:
认为儿童教育内容包括“歌诗”“习礼”和“读书”,提出“随人分限所及”的儿童教育思想是()。
第19题:
王守仁提出儿童教育的内容是()
第20题:
尊重儿童
对儿童实施正面教育
顺其自然
反对一律强求
重视家庭教育
第21题:
第22题:
第23题: