参考答案和解析
正确答案:《大教学论》是捷克教育家夸美纽斯编写的。《大教学论》不仅谈到狭义的教学问题,还谈到智育、德育、体育、美育等相互关系和各自的任务,涉及教育制度。因此,确切的说,《大教学论》是最早的一部教育学,里面有教育原理、教育制度、学校组织、课程、教学法等。
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  • 第1题:

    简要介绍和平与发展两大主题之间的关系。


    答案:
    解析:
    (1)和平与发展是相辅相成的。
    (2)世界和平是促进各国共同发展的前提条件,没有和平就没有发展。
    (3)各国的共同发展是维护世界和平的重要基础。
    (4)推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界,事关各国人民的根本利益,也是各国人民的共同心愿。

  • 第2题:

    现代教学论认为,完整的教学过程应包括教学目标、()、教学评价三大因素。
    教学实践

  • 第3题:

    第一次大教学论流派的竞争是()

    • A、传统教学论和现代教学论
    • B、凯洛夫教学论
    • C、教学论多元化发展

    正确答案:A

  • 第4题:

    请简要阐述物理教学论的研究对象与研究内容。


    正确答案:物理教学论的研究对象是物理教育领域中教与学的全部活动。 研究内容包括以下五个方面。第一,物理教育的价值和功能。即回答为什么教和学的问题。第二,物理教学内容的构成。即回答教什么和学什么的问题。第三,物理教与学相互作用的方式与方法。即回答如何教和如何学的问题。第四,物理教学的测量与评价。即回答教的怎么样和学的怎么样的问题。第五,物理教学功能和价值的拓展。即回答物理教学需进一步深化的问题。

  • 第5题:

    简要介绍防伪税控系统税务端六大子系统是什么?


    正确答案:由于税务端所完成的业务处理功能是多方面的,因此税务端系统又分为六个不同的子系统,其中包括税务发行子系统完成对税务机关使用的专用设备的逐级发行;企业发行子系统完成对企业开票子系统专用设备的发行;发票发售子系统完成向企业发售专用发票;报税子系统用于接收企业按月报送的报税数据;认证子系统对企业提交的专用发票抵扣联进行扫描认证;红字票通知单管理子系统完成红字增值税专用发票通知单的开具和管理。

  • 第6题:

    下列不属于20世纪五六十年代“三大新教学论流派”的是()

    • A、实验教学论
    • B、发展性教学论
    • C、发现教学论
    • D、范例教学论

    正确答案:A

  • 第7题:

    四大权威检索数据库是哪些,并作简要介绍?


    正确答案:四大权威检索数据库是指科学引文索引SCI、社会科学引文索引(SSCI)、工程索引EI和科学技术会议录索引(ISTP)。
    科学引文索引SCI:是美国科学情报研究所出版的一部世界著名的期刊文献检索工具。SCI收录全世界出版的数、理、化、农、林、医、生命科学、天文、地理、环境、材料、工程技术等自然科学各学科的核心期刊约3500种;扩展版收录期刊5800余种。
    社会科学引文索引(SSCI):社会科学引文索引SSCI为美国科学情报研究所(ISI)建立的综合性社科文献数据库,涉及经济、法律、管理、心理学、区域研究、社会学、信息科学等。收录50个语种的1700多种重要的国际性期刊,累计约350万条记录。
    工程索引EI:EngineeringVillage2是目前最主要的基于网络的工程领域信息检索平台。功能强大的检索工具、直观的用户界面及权威的资源使EngineeringVillage2成为全球范围内的工程师、工程专业学生、研究者及信息专家的信息来源。
    科学技术会议录索引(ISTP):内容分为两个版本:科学与技术,即ISTP;社会科学与人文,即ISSHP。ISTP包括所有的自然科学与工程技术领域。ISSHP包括所有的社会科学、艺术与人文领域。

  • 第8题:

    单选题
    以下哪项不属于全陪欢迎词的内容()。
    A

    简要介绍自己

    B

    简要介绍司机

    C

    简要介绍地陪

    D

    简要介绍行程


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    五六十年代出现了所谓的“三大新教学论流派”,()是其中之一。
    A

    行为主义教学论

    B

    人本主义教学论

    C

    尝试教学论

    D

    发展性教学论


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    请简要阐述物理教学论的研究对象与研究内容。

    正确答案: 物理教学论的研究对象是物理教育领域中教与学的全部活动。 研究内容包括以下五个方面。第一,物理教育的价值和功能。即回答为什么教和学的问题。第二,物理教学内容的构成。即回答教什么和学什么的问题。第三,物理教与学相互作用的方式与方法。即回答如何教和如何学的问题。第四,物理教学的测量与评价。即回答教的怎么样和学的怎么样的问题。第五,物理教学功能和价值的拓展。即回答物理教学需进一步深化的问题。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    请简要介绍4种常见的教学方法。

    正确答案: ①启发讲授法:启发讲授法一直是教学史上最主要的方法,是教师通过简明、生动的口头语言向学生系统地传授知识、启迪思维、发展学生智力的方法;
    ②演示观察法:演示观察法是教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或进行示范性化学实验,让学生通过观察获得感性认识的教学方法;
    ③引导探究法:引导探究法是指学生在学习知识和原理时,教师只是给他们一些事例和问题,让学生自己通过阅读、观察、实验、思考、讨论和听讲等途径去独立探究,自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法;
    ④讨论谈话法:讨论谈话法是在教师指导下,学生以全班或小组为单位,围绕教材的中心问题各抒己见,通过口头语言问答、讨论或辩论等活动,帮助学生获得知识或巩固知识的一种教学方法。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    简要介绍《大教学论》。

    正确答案: 《大教学论》是捷克教育家夸美纽斯编写的。《大教学论》不仅谈到狭义的教学问题,还谈到智育、德育、体育、美育等相互关系和各自的任务,涉及教育制度。因此,确切的说,《大教学论》是最早的一部教育学,里面有教育原理、教育制度、学校组织、课程、教学法等。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    简要介绍几种思想品德课教学情境创设的基本方法。


    答案:
    解析:
    (1)用语言描绘情境,是指教师借助生动形象、富有情趣的语言为学生叙述生活中的事件、描述生活化的场景、勾画生活中的人物,为学生提供一定的感性画面,使学生身临其境。(2)用教具触发情境,就是教师通过实物、书本、照片、表格等展现具体的画面,为学生营造“真实”的生活背景和场面,引发学生思想情感的共鸣。(3)用材料诱发情境,就是教师以历史典故、童话传说、时政热点、人物传说、笑话等材料为背景,诱发情境。(4)用信息技术再现情境,就是借助信息技术手段,包括音乐、电影、电视等现代艺术手段。以及多媒体、电子白板、网络平台等现代化科技手段,展示现实生活中的某些事件、人物、场景。(5)用活动表现情境,就是教师结合教学目标和教学内容,设计、剪取或截取某些具有针对性、典型性的生活片段运用到教学中,通过组织角色扮演、讨论辩论、小组演练、方案设计等形式的模拟活动表现情境。(6)用幽默夸张情境,就是在教学中通过具有寓意的漫画、夸张的数字、形象的比喻、生动的谚语等,来展现生活情境。

  • 第14题:

    以下哪项不属于全陪欢迎词的内容()。

    • A、简要介绍自己
    • B、简要介绍司机
    • C、简要介绍地陪
    • D、简要介绍行程

    正确答案:B

  • 第15题:

    ()是教学论学科诞生的重要标志

    • A、《普通教育学》
    • B、《大教学论》
    • C、《课程与教学原理》
    • D、《学记》

    正确答案:B

  • 第16题:

    简述《大教学论》的基本教学原理。


    正确答案: 《大教学论》的基本教学原理为:
    ⑴教学以自然为鉴的原理。首先教学要根据儿童的天性、年龄、能力进行,这是一个不变的自然法则;其次教学要遵循循序渐进的原则。
    ⑵兴趣与自发原理。教学的进行要尊重儿童的学习兴趣,鼓励儿童自发学习。
    ⑶活动原理。教学要使学生躬行实践,实际从事认识、探索和改造事物的活动。
    ⑷直观原理。教学不应从事物的语言说明开始,应从事物的观察开始。

  • 第17题:

    “三大新教学论流派”指的是()

    • A、发展性教学论、发现教学论、范例教学论
    • B、自然教学论、经验教学论、实践教学论
    • C、认知主义教学论、行为主义教学论、人本主义教学论
    • D、要素主义教学论、永恒主义教学论、建构主义教学论

    正确答案:A

  • 第18题:

    标志着理论化、系统化的教学论确立的教育著作是()

    • A、《教学的艺术》
    • B、《大教学论》
    • C、《实验教学论》
    • D、《教育学讲授纲要》

    正确答案:B

  • 第19题:

    问答题
    《大教学论》

    正确答案:
    《大教学论》是17世纪捷克伟大的爱国者、教育改革家和教育理论家夸美纽斯在继承文艺复兴以来人文主义教育的思想成果,在总结自己教育实践经验的基础上,对教育理论和实际问题做出系统论述的一部巨著。该书是独立形态的教育学的开端。《大教学论》在教育目的论述上同时渗透着宗教和现实目的,但现实性在其中具有更重要的地位;在教育作用上把教育看作改造社会建设国家的手段,同时也高度评价教育对人的发展的作用;书中还提到了“教育适应自然”这一根本性的指导原则;此外还对普及教育、学前教育、教学原则、分科教学、道德教育、教育教学管理都有精辟论述。《大教学论》把反映教育这一复杂社会现象的某些属性和关系的概念范畴组织成一个比较完整的理论体系,从而使以往对教育现象的描述进一步转向理论的论证,使教育学的理论化水平有了一定程度的提高。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    下列不属于20世纪五六十年代“三大新教学论流派”的是()
    A

    实验教学论

    B

    发展性教学论

    C

    发现教学论

    D

    范例教学论


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    四大权威检索数据库是哪些,并作简要介绍?

    正确答案: 四大权威检索数据库是指科学引文索引SCI、社会科学引文索引(SSCI)、工程索引EI和科学技术会议录索引(ISTP)。
    科学引文索引SCI:是美国科学情报研究所出版的一部世界著名的期刊文献检索工具。SCI收录全世界出版的数、理、化、农、林、医、生命科学、天文、地理、环境、材料、工程技术等自然科学各学科的核心期刊约3500种;扩展版收录期刊5800余种。
    社会科学引文索引(SSCI):社会科学引文索引SSCI为美国科学情报研究所(ISI)建立的综合性社科文献数据库,涉及经济、法律、管理、心理学、区域研究、社会学、信息科学等。收录50个语种的1700多种重要的国际性期刊,累计约350万条记录。
    工程索引EI:EngineeringVillage2是目前最主要的基于网络的工程领域信息检索平台。功能强大的检索工具、直观的用户界面及权威的资源使EngineeringVillage2成为全球范围内的工程师、工程专业学生、研究者及信息专家的信息来源。
    科学技术会议录索引(ISTP):内容分为两个版本:科学与技术,即ISTP;社会科学与人文,即ISSHP。ISTP包括所有的自然科学与工程技术领域。ISSHP包括所有的社会科学、艺术与人文领域。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    简述《大教学论》的基本教学原理。

    正确答案: 《大教学论》的基本教学原理为:
    ⑴教学以自然为鉴的原理。首先教学要根据儿童的天性、年龄、能力进行,这是一个不变的自然法则;其次教学要遵循循序渐进的原则。
    ⑵兴趣与自发原理。教学的进行要尊重儿童的学习兴趣,鼓励儿童自发学习。
    ⑶活动原理。教学要使学生躬行实践,实际从事认识、探索和改造事物的活动。
    ⑷直观原理。教学不应从事物的语言说明开始,应从事物的观察开始。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    第一次大教学论流派的竞争是()
    A

    传统教学论和现代教学论

    B

    凯洛夫教学论

    C

    教学论多元化发展


    正确答案: A
    解析: 暂无解析