生命周期理论（）A、是由美国经济学家米尔顿·弗里德曼提出来的B、以持久性收入假定为前提C、用人们的长期收入来分析人们现期消费支出的变化D、将人的一生分为收入大于消费和收入小于消费两个时期

第1题：

第2题：

第3题：

比较产品生命周期理论与要素禀赋理论的异同。

正确答案: （1）相同点：两个理论都强调生产方面的优势，即从供给角度讨论国际贸易。
（2）不同点：
①产品生命周期理论对市场结构没有要求，而要素禀赋理论则要求市场是完全竞争的，而且规模收益不变；
②产品周期理论是一个动态理论，从技术变化的角度，探讨了比较优势的动态演变，而要素禀赋理论是一个静态理论；
③产品生命周期理论包含了要素禀赋理论。

第4题：

关于老年心理的理论有生命周期理论、人格类型理论和人生回顾理论。

正确答案:正确

第5题：

生命周期理论

正确答案: 领导者的行为要与被领导者的成熟度相适应，随着被领导者的成熟度逐步提高，领导的方式也要作出相应的改变。

第6题：

论述产品生命周期理论（ProductLifeCycleTheory）

正确答案: 1.创始人：美国哈佛大学教授维农（RaymondVernon）
2.主要内容：
3.评价
贡献：提出了直接投资的区位问题，并通过对生产区位决策的论证，说明了区位因素在对外直接投资中的重要性。
不足：该理论认定的产品区位转移的三段模式与事实不符；它强调的母国垄断优势的削弱或丧失是企业进行国际直接投资的主要动因也与事实相悖；不能量化地描述事件与各事件间的时间间隔，对实际决策作用不大。

第7题：

家庭生命周期理论

正确答案: 作为一种社会制度，社会组织和社会群体，家庭在表现出了复杂性同时，还表现出了另外一种特征，即历史性，也就是说，随着历史的发展和社会的变迁，家庭在结构方式和组织形式上存在着不断的发展变化，除了这种广义的发展之外，具体到每一个现实的家庭，它同样存在着具体的发展变化，这种理论表现为家庭生命周期理论。在家庭生命周期理论中，最具有影响力的思想上有杜瓦尔提出。

第8题：

情境领导理论也叫（）。

• A、特质理论
• B、权变理论
• C、生命周期理论
• D、领导风格理论

正确答案:C

第9题：

根据领导情景理论（领导生命周期理论），对处于不同生命周期阶段的下属分别应采用什么样的沟通方式？

正确答案:（1）当下级的成熟度处于不成熟阶段（第一阶段：无能力无意愿）时，领导要对下属的工作作出明确的规定，甚至规定了什么时候做和怎么做，即强调对下属明确而具体的指导。，即命令型的沟通方式最有效。
（2）当下级的成熟度进入初步成熟阶段（第二阶段：无能力有意愿）时，领导者既给下属一定的指导，又对下属关心、鼓励，保护下属的工作积极性，即说服型的沟通方式最有效。
（3）当下级进入比较成熟阶段（第三阶段：有能力无意愿）时，领导者应与下属共同参与决策，给下属提供便利条件，激励下属积极工作。，即参与型的沟通方式最有效。
（4）当下级发展到成熟阶段（第四阶段：有能力有意愿）时，领导者应赋予下属一定的权力，让下属决策，即授权型的沟通方式最有效。

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

埃尔德提出了（）

• A、生命周期理论
• B、生命过程理论
• C、人类生态理论
• D、社会交换理论

正确答案:B

第15题：

产品生命周期理论是美国哈佛大学教授雷蒙德·弗农（RaymondVernon）1966年在其（）一文中首次提出的。

• A、《产品周期中的国际投资与国际贸易》
• B、《国际贸易理论与实务》
• C、《产品生命周期建模与管理》
• D、《产品生命周期理论》

正确答案:A

第16题：

根据国际产品生命周期理论，产品生命周期分为哪几个阶段？

正确答案:产品生命是指市上的营销生命，产品和人的生命一样，要经历形成、成长、成熟、衰退这样的周期

第17题：

简述产品生命周期理论？

正确答案: 由美国经济学家波斯纳提出来的，他认为新产品总是在工业发达国家先问世，在国内销售之后进入国际市场，创新国便获得了初期的比较利益。他国纷纷模仿生产新产品，但有时间差，因为它们与发达工业国之间存在技术差距。
在这段时间里，创新国仍保有该产品的技术领先地位，向其他国家大量出口这种新产品。随着时间推移，其他国家模仿能力在加强，从而在这种产品上的技术差距在缩小，创新国逐渐丧失了比较优势，出口减少，最后甚至从其他国家进口廉价的该种新产品。
美国学者维农和威尔斯将市场学的产品生命周期与国际分工理论结合起来，提出了产品生命周期的四阶段模型：
第一阶段是创新阶段，新产品在美国产生，美国完全处于垄断地位；
第二阶段是成长阶段，其他国家开始仿制该种新产品，其他国家劳动成本的优势使美国产品竞争力下降；
第三阶段就进入到成熟阶段仿制国的产品因价廉而大规模挤占国际市场，美国出口大幅度下降；
第四阶段这种新产品的生产完全成熟了，美国已经不具有任何优势，不仅丧失了海外市场，而且大量进口该产品，国内生产趋于停止。这样这种新产品在美国就逐渐衰亡了。

第18题：

下属理论哪些属于技术分析理论（）

• A、K线理论
• B、切线理论
• C、形态理论
• D、波浪理论
• E、行业生命周期理论

正确答案:A,B,C,D

第19题：

关于老年心理的理论有生命周期理论、人格类型理论和（）。

正确答案:人生回顾理论

第20题：

试述领导理论中管理生命周期理论的主要内容。

正确答案:管理生命周期理论的主要内容是：该理论认为，领导的成功取决于下属的成熟度以及由此而确定的领导风格。下属的成熟度即个体对自己的直接行为负责的能力和意愿。该理论把抓工作与关心人作为领导方式的两个基本指标，并将被管理者的成熟程度作为决定领导方式的基本变量，将重视工作、重视关系与被管理者的成熟程度三个变量结合起来。
生命周期理论将领导风格分为四类：
（1）高工作，低关系：领导者告诉下属做什么，怎么做，以及何时做。
（2）高工作，高关系：领导者既提供指导性行为，又提供支持性行为；
（3）低工作，高关系：领导者与下属共同决策，领导者主要是提供便利条件；
（4）低工作，低关系：领导者提供较少的指导和支持。
该理论将成熟度分为四个阶段：
（1）下属既不能胜任工作也不能被信任；
（2）下属虽有积极性但缺乏足够的技能；
（3）下属有能力却不愿干领导希望他干的工作；
（4）下属既有有能力又愿意接受工作安排。
该理论认为，随着下属成熟度的提高，领导可不断减少对其下属活动的控制，还可不断减少关系行为。在成熟的第一阶段，下属需要得到明确的具体的指导；在第二阶段，领导者需采取高任务.高关系行为，高任务能弥补下属能务的欠缺，高关系则试图使下属领会领导者的意图；第三阶段可采用支持性.非指导性的参与式领导风格；第四阶段领导者可享“清闲”，因为下属既愿意又有能力担负责任。

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：