参考答案和解析
正确答案:总量大,种类齐全;自然资源总量大是中国综合国力的重要体现;人均资源占有量少,资源相对紧缺;约束性的稀缺资源:耕地和淡水;不同地区和不同种类的资源质量相差悬殊,低劣;资源比重偏大;资源地区分布不平衡,组合错位;资源开发强度大,资源消耗和浪费都较为严重;基本特点:资源总量大国;人均占有量小国;资源合利用弱国
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  • 第1题:

    总体国家安全观指什么?(简答题)


    参考答案:

    强调以人民安全为宗旨,以政治安全为根本,以经济安全为基础,以军事、文化、社会安全为保障,以促进国际安全为依托,维护各领域国家安全,构建国家安全体系,走中国特色国家安全道路。

  • 第2题:

    总体上讲,中国古代起到保护环境作用的措施,都是在保护自然环境、合理利用自然资源的观念指导下的行为。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:错误

  • 第3题:

    简答生态影响评价现状调查内容?
    A.生态背景调查 根据生态系统的空间和时间尺度特点,调查影响区域内涉及的生态系统类型、结构功能和过程。以及相关的非生物因子特征(如气候、土壤、地形地貌、水文及水文地质等),重点调查受保护的珍稀濒危物种、关键种、土著种、建群种和特有种,天然的重要经济物种。如涉及国家级和省级保护物种、珍稀濒危物种和地方特有物种时,应逐个或逐类说明其类型、分布、保护级别、保护状况等;如涉及特殊生态敏感区和重要生态敏感区时,应逐个说明其类型、等级、分布、保护对象、功能区划、保护要求等。即:a基本生态因子调查;b生态系统调查。
    B.重要敏感生态保护目标调查;主要生态敏感保护目标包括:自然保护区、风景名胜区、世界文化和自然遗产地、饮用水水源保护区;基本农田保护区、基本草原、森林公园、地质公园、重要湿地、天然林、珍惜濒危野生植物天然集中分布区、重要水生生物的自然产卵场及索饵场、越冬场和洄游通道、天然渔场、资源性缺水地区、水土流失重点防治区、沙化土地禁封保护区、封闭和半封闭海域、富营养化水域。

  • 第4题:

    输电线路状态评价步骤为()。

    • A、状态量评价,线路单元评价,线路注意状态情况列表判断,总体评价
    • B、线路注意状态情况列表判断,状态量评价,线路单元评价,总体评价
    • C、状态量评价,线路注意状态情况列表判断,线路单元评价,总体评价
    • D、状态量评价,线路单元评价,总体评价,线路注意状态情况列表判断

    正确答案:A

  • 第5题:

    要确定一个地区的自然资源优势,通用的方法是自然资源综合优势度评价方法。


    正确答案:正确

  • 第6题:

    简答水资源评价概念。


    正确答案:水资源评价是对某一地区水资源数量的时空分布特征及变化范围,开发利用条件、程度及可控性,水的质量等进行分析估价,是合理开发利用和保护管理水资源的基础工作。

  • 第7题:

    简答自我评价内容的多样性。


    正确答案:1)以自己理想的形象为蓝本的自我评价意识。
    2)以周围其他人作为标准的自我评价意识。
    3)以自我评价的意识为基础的情绪方面的表现。

  • 第8题:

    简答公安部依法惩治拐卖妇女儿童犯罪的意见的总体要求?


    正确答案: (1)、依法加大打击力度,确保社会和谐稳定。
    (2)、注重协作配合,形成有效合力。
    (3)、正确贯彻政策,保证办案效果。

  • 第9题:

    单选题
    对自然资源开发利用的可行方式、方向选择进行比较论证,属于对自然资源的()
    A

    技术评价

    B

    战略评价

    C

    经济评价

    D

    社会评价


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    简答自我评价内容的多样性。

    正确答案: 1)以自己理想的形象为蓝本的自我评价意识。
    2)以周围其他人作为标准的自我评价意识。
    3)以自我评价的意识为基础的情绪方面的表现。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    根据评价对象的不同,自然资源基础评价可以分为()
    A

    单项自然资源基础评价

    B

    综合自然资源基础评价

    C

    自然资源质量评价

    D

    自然资源经济评价

    E

    资源自然属性评价


    正确答案: D,C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    简述区域自然资源评价的原则。

    正确答案: 1.从区域经济发展方向和生产布局的要求出发。
    2.综合分析与主导因素重点分析相结合。
    3.必须在现代技术可能性的基础上论证经济的合理性。
    4.从保护自然资源、保持生态平衡和可持续发展的角度出发评价自然资源。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    中国特色社会主义“五位一体”总体布局是什么? (简答题)


    参考答案:

    经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体“总体布局。

  • 第14题:

    对区域内自然资源危险有害性分析的方法有量的评价、质的评价、自然资源的地理分布特征与地域组合特征的评价、自然资源可能利用方式的评价。其下列属于量的评价的是( )。


    正确答案:C

  • 第15题:

    简答如何确定该项目的评价范围?
    二、三级项目应综合考虑煤炭井工或露天开采地表沉陷及地下水的影响范围,一般以矿区及矿区边界外500~2000m作为评价范围。一级项目要从生态完整性的角度出发,凡事由于矿产开采直接和间接引发生态影响问题的区域均应进行评价。

  • 第16题:

    简答缓解自然资源供需矛盾的途径。


    正确答案: (1)降低人口数量控制资源的自然需要。
    (2)充分合理地利用资源。最大限度地提高自然资源的利用率。
    (3)发展资源贸易。增加制成品和劳务的出口换汇,以扩大初级产品进口。
    (4)提高资源利用率,实施循环经济。
    (5)加强投入,开发并生产替代产品。
    (6)开源与节约利用资源并重,重在节约,以构建节约型社会。
    (7)理顺资源产品价格。以资源产品价格的上涨为条件。
    (8)强化自然资源利用的社会控制和政府调控管理。

  • 第17题:

    简答多元智能评价的五条指导原则?


    正确答案: 加德纳及其助手还提出了多元智能评价的五条指导原则:
    第一条,评价应是长期的。学习档案是一种可以对学生作品长期观察的有效工具,可以鼓励学生对学习作持续的反省。
    第二条,评价是多维方式的。可包括学生自评、同学互评、家长和教师评价;除等级或分数之外,应使用描述性的评语,兼顾认知、情意和技能的评价。
    第三条,评价为教学提供信息,让学生、家长和教师了解被评价者哪些方面表现很好,哪些方面需再加强。
    第四条,重视非正式评价。教师可利用简易的检验表记录学生平日的生活表现,也可举行讨论会让学生评论作品的好坏。
    第五条,学生是主动的自我评价者。教师应提供让学生管理自己的学习并评价自己的成就。

  • 第18题:

    简答地表水环境影响评价基本要求。


    正确答案: 根据地面水环境影响评价技术导则和区域可持续发展的要求,明确包括水质要求和环境效益在内的环境质量目标;
    根据国家排污控制标准(排放标准),分析和界定建设项目可能产生的特征污染物和污染源强(水质与水量指标);
    选择合理的水质模型,建立污染源与环境质量目标的关系,根据各种工况下不同的污染源强,进行水环境影响预测评价;
    采取社会、环境、经济协调统一的分析方法,优化污染源控制方案,实现建设项目水污染的“达标排放,总量控制”;
    通过综合分析、评价,得出项目建设的环境可行性结论。并针对环境影响提出相应的环境保护对策措施。

  • 第19题:

    简答仓储空间的评价要素。


    正确答案: 仓储空间规划的成功与否,需要从仓储成本、空间效率、作业时间、货品流量、作业感觉等五个方面进行评价。各项要素具体包括:
    (1)仓储成本。主要指固定保管费用、保管设备费用、其他搬运设备费用等;
    (2)空间效率。主要指储存品特性,储存货品量,出入库设备,梁柱、通道的安排布置等;
    (3)作业时间。主要指出入库时间等;
    (4)货品流量。主要指进货量、保管量、拣货量、补货量、出货量等;
    (5)作业感觉。主要指作业方法、作业环境等。

  • 第20题:

    自然资源保护的基本法律制度除了环境影响评价制度、“三同时”制度外,还有()。

    • A、自然资源权属制度
    • B、自然资源规划制度
    • C、自然资源调查和档案制度
    • D、自然资源许可制度
    • E、自然资源有偿使用制度等

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第21题:

    单选题
    以保护资源环境、资源生产力和改变不利条件而采取相应措施为目的的评价称为()
    A

    自然资源开发利用评价

    B

    自然资源资源环境评价

    C

    自然资源经济评价

    D

    资源保护改造评价


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    简答多元智能评价的五条指导原则?

    正确答案: 加德纳及其助手还提出了多元智能评价的五条指导原则:
    第一条,评价应是长期的。学习档案是一种可以对学生作品长期观察的有效工具,可以鼓励学生对学习作持续的反省。
    第二条,评价是多维方式的。可包括学生自评、同学互评、家长和教师评价;除等级或分数之外,应使用描述性的评语,兼顾认知、情意和技能的评价。
    第三条,评价为教学提供信息,让学生、家长和教师了解被评价者哪些方面表现很好,哪些方面需再加强。
    第四条,重视非正式评价。教师可利用简易的检验表记录学生平日的生活表现,也可举行讨论会让学生评论作品的好坏。
    第五条,学生是主动的自我评价者。教师应提供让学生管理自己的学习并评价自己的成就。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    论述自然资源评价的方法。

    正确答案: (1)自然资源质的评价
    对自然资源的质的评价应从技术上的可能性、经济上的合理性(为利用资源所付出的代价为人们接受的程度)以及需求上的迫切性等方面进行分析。
    对自然资源的质量的评价应结合资源本身质量特征和一定生产部门的质量要求,确定反映自然资源质量特征和满足一定生产部门生产要求的质量指标,并运用这些指标进行综合评价。
    (2)自然资源量的评价
    对自然资源量的评价主要目的是确定自然资源的开发规模和自然资源对一定生产部门或区域经济发展与布局的保证程度。
    ①自然资源满足区域社会经济发展当前需要量的程度,亦即自然资源在合适的开发利用强度下的服务年限。  ②对远景区域社会经济发展与生产力布局需求量的保证程度,即预测资源的远景需求量。
    首先,要搞清区域各类自然资源的绝对数量
    其次,对于已开发利用的资源,则应研究其数量对现状生产的保证程度
    第三,分析自然资源相对量,进一步明确自然资源对需求的保证程度和开发利用的潜力
    第四,分析比较区域主要几类资源在数量上的比例关系
    (3)自然资源地理分布特征与地域组合特征的评价
    自然资源的地理分布影响到其被开发利用的先后次序和开发利用的成本及利用的效率。
    对自然资源地域组合特征的评价有利于揭示自然资源相互联系、相互制约的关系,明确在一定地域上自然资源对区域生产力发展的影响,并抓住主要资源或主要矛盾进行分析。  自然资源的地域组合还是影响地域产业结构的重要因素。
    (4)自然资源可能开发利用的方式或方向,以及自然资源开发利用技术经济前提的评价
    不仅不同的自然资源种类或组合有不同的利用方式与方向,而且同一类的自然资源或组合也有不同的利用方式与方向。
    应该就区域自然资源开发利用的方式与方向提出多种可供选择的方案,并对各种方案从技术可能性和经济合理性两个方面进行分析论证,筛选出几个可行方案。并同时指出各种方案之特点,尤其对实施各方案的技术经济前提要特别指出,以利于开发利用之决策与实施。
    (5)自然资源开发利用效应的评价
    任何对自然的改造和对自然资源的开发利用,都会引起正负两个方面的效应,它不但表现在经济方面,而且还表现在社会方面和环境生态方面。只有正确分析各方面的正负效应,综合权衡利弊得失,才能做出正确的决策,并在资源开发实施中预先安排好预防措施,以减轻负效应之影响。
    解析: 暂无解析