《聊斋志异》是如何创造诗情浓厚的意境美的？
题目
《聊斋志异》是如何创造诗情浓厚的意境美的？
相似考题
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第1题：
举例说明中国园林艺术中是如何创造意境的?参考答案：中国园林艺术特点之一是“意境”的含蓄深远，是园林精神内容的组成部分。
(1)虚实与错觉：园林空间以及不同的景观空间之间的虚实对比，使人产生变幻莫测、空间无限的心理感受。虚实变化以及运用比例尺度的表现规律，会使人产生错觉。如以小寓大，以少代多，创造咫尺山林的意境。
(2)比拟与联想：园林中的比拟就是给景物以人格化，使其有思想，达到触景生情或寓情于景。这是“情”与“景”的联系。如：“松、竹、梅”为岁寒三友;“梅、兰、竹、菊”为四君子。西方心理学家把这种联想比拟称为“异质同构”。
(3)古迹与传说：历史古迹与传说是丰富园林人文景观内容、增加景观意境的主要方面。如：“唐槐、宋柏”有时间的追忆，体现沧桑巨变。
(4)诗文题咏：通过风景点的题咏、对联、匾额、楹联、摩崖石刻点出风景主题，启发游人的意境联想。如泰山万仙楼北边山路上有一石壁刻有“虫二”，这一字谜说明这里的自然风景无限美好，意寓“风月无边”。
园林中的诗文题咏可帮助游人深入了解景观主题，领会和欣赏景色，具有“画龙点睛”的作用。
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第2题：
意境和意象的区别在于（）
A意境是指审美的广度，意象是指审美的深度
B意境具有主客一体的特征，意象具有主客对立的特征
C意境属于形而上的领域，意象属于形而下的领域
D意境是一个艺术范畴，意象是一个美学范畴
C
略 -
第3题：
如何创造园林意境？何谓意匠？意境与意匠有何联系？
正确答案:通过简、夸张、构图来创造园林意境。
有了意境还要有意匠，为了传达思想感情，就要有相应的表现方法和技巧，这种表现方法和技巧统称为意匠。
有了意境没有意匠，意境无从表达。所以一定要苦心经营意匠，才能找到打动人心的艺术语言，才能充分地以自己的思想感情感染别人。 -
第4题：
《诗经》抒情诗是如何创造情景交融的意境的？
正确答案:《诗经》中运用那些带有文化原型意义的起兴诗句构成简单意象，对这些意象再进行和人物情感相融合的画面描述，就产生了情景交融的意境。如《秦风•蒹葭》把男女相恋这一在现实生活里要受到多方限制约束的艰难过程融会入水的文化意象的描写之中。这首诗把男女相恋的艰难追求放人河水阻隔的意象之中进行描写，再衬托以秋天的凄凉，就创造出一个迷离扑朔、凄清感伤的艺术境界，在那秋水伊人可望而不可及的画面里，蕴含着无穷无尽的、难以言传的中国文化情韵，古往今来，不知道曾经打动过多少读者。 -
第5题：
我国传统园林诗情画意般的意境有哪些表达方式？
正确答案: 园林均有意、或直接表达，或间接表达。在有限的园林空间内，凭借山石，水体，建筑和植物四大构景要素，精心立意，巧妙构思，可创造出无限的言外之意和画外之象。
一、直接表达方式。虽然中国人一贯表现的比较含蓄，常钟情于比较委婉、隐喻的审美情趣，但在园林意境的表达上，仍有较为直观的形式。
1、形象表达，也称具象表达。园林是一种时间与空间高度统一的造型艺术，是以具体形象表达思想情感的境域空间，造景时通过具体的构象，可直接引出相联的意境。
2、联想表达园林构图讲究景观序列的动态连续布局，使园林空间成为时空的连续结构。
3、模糊表达亦即没有特定的模拟表达对象。
二、间接表达方式
1、光与影，光是反映园林空间深度和层次的极为重要的因素。影是物体在光照下所形成的，只要有光照，就会有影的产生，所谓形影不离。水体是极为常用的造园要素，因而水中倒影在园林中更为多见。
2、色彩，随光而来的色彩是丰富园林空间艺术的精萃。
3、声响，声在园林中是形成感觉空间的因素之一，它能引起人们的想象，是激发诗情的重要媒介。
4、香气，不少花草树木具有独特的香气。自古香气就是激发文人墨客诗情画意的媒介之一。
5、气象因子，无论是一年之中或在一日之间，自然界均表现出气象万千的变化。 -
第6题：
（）创造了中国诗歌意境中一种新的美的类型，“开千古平淡之宗”。
正确答案:陶渊明 -
第7题：
如何做到导游讲解的生动性（）。
- A、用形象化的语言，以求创造美的意境
- B、讲解流畅
- C、层次分明，条理清楚，逻辑性强
- D、通过穿插故事等手法增强趣味性
- E、表情、动作有机配合
正确答案:A,B,D,E -
第8题：
问答题《聊斋志异》是如何创造诗情浓厚的意境美的？正确答案： 1，作者将他所歌颂的人和事物加以诗化，特别是花妖狐魅的女性形象，更赋予她们诗的特质。
2，通过环境气氛渲染烘托表现诗意美。
3，对花妖狐魅形象不作精雕细刻的外形描写，而注意描绘其内在风神。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述江苏园林创造意境美的艺术要素。正确答案： （1）通过空间关系的处理，形成虚实结合的动人意境。
（2）通过一定的艺术手法，使游客能够在有限的空间中发现无限，感到意味无穷。
（3）通过水面渗透，创造出不尽之意。
（4）通过借景、框景、对景等艺术手法，创造诗情画意。
（5）追求“禅境”。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题应成为艺术的最高追求和目标的是（）A创造有意境的世界
B创造有意象的世界
C创造有意境的意象世界
D创造有意象的意境世界
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题（）调动了我国诗词、散文、绘画、音乐、建筑、雕塑等一切艺术表现手段，创造出诗化的意境和风格。A《西游记》
B《聊斋志异》
C《金瓶梅》
D《红楼梦》
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题我国传统园林诗情画意般的意境有哪些表达方式？正确答案： 园林均有意、或直接表达，或间接表达。在有限的园林空间内，凭借山石，水体，建筑和植物四大构景要素，精心立意，巧妙构思，可创造出无限的言外之意和画外之象。
一、直接表达方式。虽然中国人一贯表现的比较含蓄，常钟情于比较委婉、隐喻的审美情趣，但在园林意境的表达上，仍有较为直观的形式。
1、形象表达，也称具象表达。园林是一种时间与空间高度统一的造型艺术，是以具体形象表达思想情感的境域空间，造景时通过具体的构象，可直接引出相联的意境。
2、联想表达园林构图讲究景观序列的动态连续布局，使园林空间成为时空的连续结构。
3、模糊表达亦即没有特定的模拟表达对象。
二、间接表达方式
1、光与影，光是反映园林空间深度和层次的极为重要的因素。影是物体在光照下所形成的，只要有光照，就会有影的产生，所谓形影不离。水体是极为常用的造园要素，因而水中倒影在园林中更为多见。
2、色彩，随光而来的色彩是丰富园林空间艺术的精萃。
3、声响，声在园林中是形成感觉空间的因素之一，它能引起人们的想象，是激发诗情的重要媒介。
4、香气，不少花草树木具有独特的香气。自古香气就是激发文人墨客诗情画意的媒介之一。
5、气象因子，无论是一年之中或在一日之间，自然界均表现出气象万千的变化。解析： 暂无解析 -
第13题：
《聊斋志异》是如何创造诗情浓厚的意境美的？
参考答案：1，作者将他所歌颂的人和事物加以诗化，特别是花妖狐魅的女性形象，更赋予她们诗的特质。
2，通过环境气氛渲染烘托表现诗意美。
3，对花妖狐魅形象不作精雕细刻的外形描写，而注意描绘其内在风神。
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第14题：
应成为艺术的最高追求和目标的是（）
A创造有意境的世界
B创造有意象的世界
C创造有意境的意象世界
D创造有意象的意境世界
C
略 -
第15题：
盆景艺术的意境有以下哪些特征？（）
- A、意境中包含了精湛的艺术技巧
- B、意境中的含蓄能唤起欣赏者的想象
- C、意境具有诗情画意
- D、意境具有生动的形象
- E、意境中包含着作者的情感
正确答案:A,B,D,E -
第16题：
结合作品分析《聊斋志异》是如何创造诗情浓厚的意境美的？
正确答案: （1）表现在作者将他所歌颂的人和事物加以诗化。特别是那些花妖狐魅的女性形象，作者更是赋予她们诗的特质。
（2）表现在通过环境气氛的渲染烘托来表现一种诗意美。
（3）表现在对那些美丽动人的花妖狐魅形象，作者一般不作精雕细刻的外形描写，而注意描绘其内在的风神。 -
第17题：
如何按照“美的规律”创造艺术珍品？
正确答案:马克思在《1844年经济学哲学手稿》中提出的“按照美的规律来塑造”的命题，在社会主义时期正在变成一个实践的重要命题，它不仅指导着我们社会主义现代化的物质文明建设，同时它又是指导我们进行社会主义精神文明建设的伟大命题。为了满足人民群众日益增长的审美需要，社会主义时期的各种文学艺术活动就应该更加自学地按照“美的规律”创造出更多的艺术珍品，塑造出各种各样的更真实、更生动、更富有时代特征的人物形象，表现出我们这个伟大变革时代的新的精神风貌。 -
第18题：
（）调动了我国诗词、散文、绘画、音乐、建筑、雕塑等一切艺术表现手段，创造出诗化的意境和风格。
- A、《西游记》
- B、《聊斋志异》
- C、《金瓶梅》
- D、《红楼梦》
正确答案:D -
第19题：
填空题（）创造了中国诗歌意境中一种新的美的类型，“开千古平淡之宗”。正确答案： 陶渊明解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题什么叫意境？中国的造园家是如何创造园林意境的？正确答案： （1）意境：在中国的艺术理论中，通常把作者真实思想感情的表现叫做“意”，真实的景物或现实生活称为“境”。“意”是主观的，“景”是客观的，主客观契合产生意境。意境是中国美学思想中的重要范畴，是品评审美对象（尤其是艺术作品）的价值标准，是中国古代从长期艺术实践中总结出来的一条审美规律和创作原则。
（2）中国造园家创造意境的具体作法主要有：
①园林意境的创造重在立意，大至全局整体，小至片石株树，都要以意为聚焦点，把各种造景因素一一组织起来，构成情与景谐，意与境合的园林意境。
②中国园林为创造深邃的意境，往往采用欲显而隐，或欲露而藏的手法把某些景观或藏于偏僻幽深之处，或隐于山石、树梢之间，极力避免直率浅露，一览无余。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题《诗经》抒情诗是如何创造情景交融的意境的？正确答案： 《诗经》中运用那些带有文化原型意义的起兴诗句构成简单意象，对这些意象再进行和人物情感相融合的画面描述，就产生了情景交融的意境。如《秦风•蒹葭》把男女相恋这一在现实生活里要受到多方限制约束的艰难过程融会入水的文化意象的描写之中。这首诗把男女相恋的艰难追求放人河水阻隔的意象之中进行描写，再衬托以秋天的凄凉，就创造出一个迷离扑朔、凄清感伤的艺术境界，在那秋水伊人可望而不可及的画面里，蕴含着无穷无尽的、难以言传的中国文化情韵，古往今来，不知道曾经打动过多少读者。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题结合作品分析《聊斋志异》是如何创造诗情浓厚的意境美的？正确答案： （1）表现在作者将他所歌颂的人和事物加以诗化。特别是那些花妖狐魅的女性形象，作者更是赋予她们诗的特质。
（2）表现在通过环境气氛的渲染烘托来表现一种诗意美。
（3）表现在对那些美丽动人的花妖狐魅形象，作者一般不作精雕细刻的外形描写，而注意描绘其内在的风神。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题举例说明中国园林艺术中是如何创造意境的？正确答案： 中国园林艺术特点之一是“意境”的含蓄深远，是园林精神内容的组成部分。
（1）虚实与错觉：园林空间以及不同的景观空间之间的虚实对比，使人产生变幻莫测、空间无限的心理感受。虚实变化以及运用比例尺度的表现规律，会使人产生错觉。如以小寓大，以少代多，创造咫尺山林的意境。
（2）比拟与联想：园林中的比拟就是给景物以人格化，使其有思想，达到触景生情或寓情于景。这是“情”与“景”的联系。如：“松、竹、梅”为岁寒三友；“梅、兰、竹、菊”为四君子。西方心理学家把这种联想比拟称为“异质同构”。
（3）古迹与传说：历史古迹与传说是丰富园林人文景观内容、增加景观意境的主要方面。如：“唐槐、宋柏”有时间的追忆，体现沧桑巨变。
（4）诗文题咏：通过风景点的题咏、对联、匾额、楹联、摩崖石刻点出风景主题，启发游人的意境联想。如泰山万仙楼北边山路上有一石壁刻有“虫二”，这一字谜说明这里的自然风景无限美好，意寓“风月无边”。
园林中的诗文题咏可帮助游人深入了解景观主题，领会和欣赏景色，具有“画龙点睛”的作用。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题如何创造园林意境？何谓意匠？意境与意匠有何联系？正确答案： 通过简、夸张、构图来创造园林意境。
有了意境还要有意匠，为了传达思想感情，就要有相应的表现方法和技巧，这种表现方法和技巧统称为意匠。
有了意境没有意匠，意境无从表达。所以一定要苦心经营意匠，才能找到打动人心的艺术语言，才能充分地以自己的思想感情感染别人。解析： 暂无解析