更多“历史叙述和历史解释的关系是什么？”相关问题
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第1题：
简述历史教材和历史教科书间的关系。答案：解析：历史教材和历史教科书视为统一体．二者之间的关系表现在以下两个方面。一方面，历史教材不同于历史教科书，历史教科书包含于历史教材中。历史教材是历史教学的主要媒体，它与历史教师和学生，共同构成历史教学活动的基本要素，三者缺一不可。历史教科书是一种最基本的课程资源。所谓教材，从广义上讲是指教学活动中所利用的一切素材和手段，即教师指导学生开展学习活动的各种教学材料。新课改下的大教材观认为中学历史教材是指教师指导学生学习的各种历史教学材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、教辅材料等。其中历史教科书、讲义和讲授提纲是历史教材的主体部分。简而言之，凡是承载历史课程内容和信息的物化材料，都可以视为教材。另一方面，历史教科书是历史教材中最为核心的部分，是师生进行历史教学活动的主要材料，也是学生历史学业考试的主要依据之一。 -
第2题：
《论十大关系》发表的历史背景、内容和意义是什么?答案：解析：[答案要点]
(1)发表的背景
①1956年1月毛泽东主持制定《1956年到1967年全国农业发展纲要(草案)》.
②1956年1月党中央召开关于知识分子问题会议，动员全党和全国人民“向科学进军”.
③1956年2-4月毛泽东、刘少奇、周恩来、陈云等先后听取国务院34个部门工作汇报，这是新中国成立以来党中央领导集体开展的 次广泛而深入的对经济工作的调查研究，其思想成果就是毛泽东的《论十大关系》.
④毛泽东先后在1月25日中央政治局扩大会议和5月2日最高国务会议上作《论十大关系》的报告.
(2)主要内容：
①总结中国经济建设初步经验，借鉴苏联建设经验教训，系统地阐述了十大关系，指出这十大关系围绕一个基本方针“一定要努力把党内党外、国内国外的一切积极的因素，直接的、间接的积极因素，全部调动起来，把我国建设成为一个强大的社会主义国家”，这成为中共八大指导思想.
②在经济建设方面，提出了若干新方针，基本精神是要在着重发展重工业和国防工业的同时，大力发展同国计民生密切相关的轻工业、农业，并且充分发挥中央和地方、沿海与内地两方面的建设积极性.
③政治建设方面，提出了共产党和其他民主党派要实行“长期共存，互相监督”的方针，在肃反中坚持“一个不杀、大部不捉”的方针.
④文化建设方面，提出“艺术问题上的百花齐放，学术问题上的百家争鸣”的方针.
(3)伟大意义．
①《论十大关系》是以毛泽东为主要代表的中国共产党人开始探索中国自己的社会主义建设道路的标志.
②它在新的历史条件下从经济方面(这是主要的)和政治方面提出了新的指导方针，为中共八大的召开作了理论准备. -
第3题：
历史方法和逻辑方法的关系？
正确答案: 1、历史的方法和逻辑的方法是相互区别、相互联系的。
2、历史方法和逻辑方法是两种不同的思维方法。历史方法是通过考察事物的自然进程来揭示历史的规律的方法。
逻辑方法虽然也要依据历史事实，但要经过思维的加工，抛弃细节，抓住主流；抛弃偶然，抓住必然；抛弃曲折和偏差，抓住历史发展的总趋势，用概念、判断、推理等思维形式揭示历史发展的规律。 -
第4题：
文字的产生和逐步成熟与社会历史的进程是什么关系？
正确答案:文字的产生和逐步成熟，是与社会历史的进程相一致的。原始社会早期，社会生产力十分低下，社会关系非常简单，有声语言已经满足他们交际的需要。原始社会是漫长的，在漫长的原始社会中，有声语言逐渐成熟。到原始社会后期，有声语言已经达到十分完善的程度，生产力也逐渐提高，人们有了克服有声语言时空局限的愿望，产生了对文字的需求，因此出现了简单的记号和一个一个地产生了文字。随着物质财富有了剩余，社会对财富的占有也出现了差距，于是出现了阶级分化，人类进入奴隶制社会。奴隶主阶级强烈需要使用文字来管理国家。在这种情况下，文字快速发展起来，逐步趋于完善和成熟。 -
第5题：
历史认识的主体和客体是什么？
正确答案: 历史认识的主体：广义——现实的人类，狭义——历史研究者或史学工作者。
历史认识的客体——客观存在的历史。主、客体是相对应的。 -
第6题：
中国近代社会的两大历史任务是什么，他们之间的关系如何？
正确答案: 中国近代社会的两大历史任务是争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕。这两大历史任务是互相区别又紧密联系的。
民族独立和人民解放是要改变民族受压迫、人民受剥削的地位和状况，是要从根本上推翻半殖民地半封建的统治秩序，解决生产关系的问题，是要通过革命才能实现的。实现国家富强和人民富裕是要改变近代中国经济、文化落后的地位和状况，是要通过现代化、发展生产力才能实现的。前者为后者扫清障碍，创造必要的前提，后者是前者的延续和追求的目标，二者共同服务于中华民族伟大复兴的历史主题。 -
第7题：
马克思主义文学批评的美学观点和历史观点的内涵和关系是什么？
正确答案: 马克思主义文学批评提出的美学的观点和历史的观点是文学批评中具有宏观视野的一种原则和方法。美学的和历史的观点作为批评的最高标准即一种方法论和原则，从根本上讲，是因为它既反映了文学作为意识形态的普遍规律，又体现了文学这种特殊的意识形态，即审美意识形态的特殊规律；按照马克思主义文学批评的实践，美学的观点和历史的观点作为方法论思想和基本原则是有其基本内涵并互相联系的。 -
第8题：
问答题论述怎样从历史、产业史、供求关系和经济地理的角度解释交通运输与国民经济的关系。正确答案： 1）、从历史的角度考察，运输扩大了市场范围，促进了分工和社会化的实现
发展经济学认为，发展的内在机制就是必须广义分工，首先是使企业内部分工合理化，其次是社会分工合理化。
2）、从产业史的角度考察，运输是不可替代的生产要素
在任何一种生产形态的生产之中，运输都是一种必不可少的生产要素。任何种类的生产都必须在一定的地理空间中进行和完成，在生产过程中都需要将生产中所需要的生产要素集中到生产线上。
3）、从供求关系角度考察，运输与国民经济是“交替推拉”关系
随着经济的发展，经济对运输的需求会提出新的要求，仅通过对原有运输方式的挖潜已不能适应经济的要求，新的运输方式出现和发展起来。由于运输业的发展是这两个时期交替变化的结果，因此，运输与国民经济的关系呈现出“交替推拉”的关系。
4）、从经济地理的角度考察，运输是城市和经济布局形成的重要因素解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题毛泽东《论十大关系》发表的历史意义是什么？正确答案：
1956年4月25日,毛泽东在政治局扩大会议上作了《论十大关系》的报告。《论十大关系》的提出具有重要意义:
(1)《论十大关系》中关于从中国国情出发走自己的路的思想,关于调动一切积极因素、建设社会主义的基本方针,关于中国工业化道路和经济体制改革的若干设想,等等,是以毛主席为代表的中国共产党人使马克思列宁主义与中国社会主义建设的实际相结合的产物,具有开创性的意义。
(2)《论十大关系》成为探索社会主义建设道路的先声,并为中共八大的召开作了思想和理论上的准备。《论十大关系》的基本精神和主要主张,实际上都融入到八大制定的路线和通过的有关报告、决议中去了。所以,把这个报告,连同八大确立的路线和毛主席稍后发表的《关于正确处理人民内部矛盾的问题》,看作是中国共产党人开始探索适合中国情况的社会主义建设道路所取得的主要成果,是符合实际的。
(3)《论十大关系》的基本思想,对于推动中国经济社会的全面、协调和可持续发展,也具有十分重要的现实意义。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题历史叙述和历史解释的关系是什么？正确答案： 首先，历史叙事与历史解释共同构成了历史研究，缺一不可。就历史研究整体而言，只偏重某一方都无法实现历史研究的目的。
其次，历史叙事与历史解释不是对立的，而是互补的。
最后，无论是历史叙事还是历史解释，其目标都应该是共同的，那就是力求揭示历史的真相。历史学之所以产生与存在，是因为人类通过回顾过去而认识现在和预测未来，并由此进一步关注自身存在的意义。就这一点而言，就要寻求真相。
总之，历史叙事要上升到历史解释的层面，而历史解释则应建在正确的历史事实和历史叙述的基础之上。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题历史传说解释工匠的三个特点是什么？正确答案： （1）具有手工艺性。讲究手的巧慧、经验和审美效果，肯定用双手实现大脑想法的工匠的能力；
（2）缺乏大机器生产的合作性。传统手工业劳动是小规模的，超出范围扩大经营，产品就会变形；
（3）唯一性。一些手工产品被认可后，人们形成了欣赏习惯，一样的活，别人干就不认可了。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题历史科学与以前历史学的联系和区别是什么？正确答案： 联系：历史学发展为历史科学是以往历史学中优秀成果带有科学性因素的继承和发展，是历史学发展的一种必然结果。
区别：
1.社会历史背景不同；
2.指导理论不同；
3.服务对象不同。解析： 暂无解析 -
第13题：
教育与历史文化传统的关系是什么?答案：解析：《中华人民共和国教育法》第七条规定,教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统，吸收人类文明发展的一切优秀成果。 -
第14题：
下列不正确的说法是（ ）。A.历史是历史著述
B.历史和现实有不可分的关系
C.历史发生于过去
D.历史是已经过去的现象。答案：A解析： -
第15题：
历史观的基本问题是（）
- A、物质和精神的关系问题
- B、历史主体和历史客体的关系问题
- C、社会存在和社会意识的关系问题
- D、生产力和生产关岽的关系问题
正确答案:C -
第16题：
近代以来中国人民面临的两大历史任务及其关系是什么？
正确答案:争取民族独立和人民解放；实现国家繁荣富强和人民共同富裕。前者为后者创造条件，是后者的前提和基础；后者是前者的必然结果，也是前者的保障。 -
第17题：
历史科学与以前历史学的联系和区别是什么？
正确答案: 联系：历史学发展为历史科学是以往历史学中优秀成果带有科学性因素的继承和发展，是历史学发展的一种必然结果。
区别：
1.社会历史背景不同；
2.指导理论不同；
3.服务对象不同。 -
第18题：
历史传说解释工匠的三个特点是什么？
正确答案:（1）具有手工艺性。讲究手的巧慧、经验和审美效果，肯定用双手实现大脑想法的工匠的能力；
（2）缺乏大机器生产的合作性。传统手工业劳动是小规模的，超出范围扩大经营，产品就会变形；
（3）唯一性。一些手工产品被认可后，人们形成了欣赏习惯，一样的活，别人干就不认可了。 -
第19题：
艺术发展中的历史继承性和革新创造之间是什么关系？
正确答案:相互制约，相互影响和存在某种传承关系：艺术随时代而嬗变，但是不同时代的文艺不仅有不同之处，而且也存在着一些共同的特征和联系。及时在任何时代都不可能将前人的遗产统统抛弃，在一片空白的基础上来创造自己的文艺，但是任何时代对遗产的继承又不是简单机械的照搬，任何时代，任何民族和阶级对遗产的继承都是有条件有选择的，不是依葫芦画瓢的生搬硬套，而是吸取对其有用的成分再加以革新和创造。 -
第20题：
问答题艺术发展中的历史继承性和革新创造之间是什么关系？正确答案： 相互制约，相互影响和存在某种传承关系：艺术随时代而嬗变，但是不同时代的文艺不仅有不同之处，而且也存在着一些共同的特征和联系。及时在任何时代都不可能将前人的遗产统统抛弃，在一片空白的基础上来创造自己的文艺，但是任何时代对遗产的继承又不是简单机械的照搬，任何时代，任何民族和阶级对遗产的继承都是有条件有选择的，不是依葫芦画瓢的生搬硬套，而是吸取对其有用的成分再加以革新和创造。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题历史观的基本问题是（）A物质和精神的关系问题
B历史主体和历史客体的关系问题
C社会存在和社会意识的关系问题
D生产力和生产关岽的关系问题
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题马克思主义文学批评的美学观点和历史观点的内涵和关系是什么？正确答案： 马克思主义文学批评提出的美学的观点和历史的观点是文学批评中具有宏观视野的一种原则和方法。美学的和历史的观点作为批评的最高标准即一种方法论和原则，从根本上讲，是因为它既反映了文学作为意识形态的普遍规律，又体现了文学这种特殊的意识形态，即审美意识形态的特殊规律；按照马克思主义文学批评的实践，美学的观点和历史的观点作为方法论思想和基本原则是有其基本内涵并互相联系的。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题文字的产生和逐步成熟与社会历史的进程是什么关系？正确答案： 文字的产生和逐步成熟，是与社会历史的进程相一致的。原始社会早期，社会生产力十分低下，社会关系非常简单，有声语言已经满足他们交际的需要。原始社会是漫长的，在漫长的原始社会中，有声语言逐渐成熟。到原始社会后期，有声语言已经达到十分完善的程度，生产力也逐渐提高，人们有了克服有声语言时空局限的愿望，产生了对文字的需求，因此出现了简单的记号和一个一个地产生了文字。随着物质财富有了剩余，社会对财富的占有也出现了差距，于是出现了阶级分化，人类进入奴隶制社会。奴隶主阶级强烈需要使用文字来管理国家。在这种情况下，文字快速发展起来，逐步趋于完善和成熟。解析： 暂无解析