据记载,公元630年~894年,在大约两个半世纪的时间里,日本共向唐朝派遣了十几次遣唐使,随行的还有众多留学生和留学僧。公元645年,日本孝德天皇重用唐朝归来的留学生高向玄理、留学僧僧旻、灵云、惠云等人,依照中国唐朝的政治制度,在日本实行改革,史称“大化改新”。经过大化改新之后,日本确立了以唐朝三省六部制和郡县制为蓝本的中央官制和国、郡、县三级地方行政体系,以均田制为蓝本的“班田收授法”,以“府兵制”为蓝本的“防人制”军事体制和以唐律为蓝本的律令体系,形成了以天皇为核心的中央集权的封建国家体制。中国的先进文化促进了日本社会的发展。
第1题:
公元7世纪时,日本孝德天皇颁布改新诏书,进行改革,史称“大化改新”。这次改革仿效的是()。
第2题:
推古朝的改革目的是,仿照中国的政治制度,以()朝以来以皇帝亲政为中心的政治体制为蓝本,通过改革来加强天皇政权的实际统治能力和威信。
第3题:
645年6月,日本新兴封建势力代表中大兄皇子联合中臣镰足,发动政变,拥立孝德天皇,建年号大化,646年元旦,孝德天皇颁布“改新”诏书,仿照隋唐的经济、政治制度进行改革,史称()。
第4题:
公元645年,孝德天皇进行了日本历史上著名的(),向中国唐朝学习,确立了以天皇为绝对君主的中央集权国家体制。
第5题:
据记载,公元630年~894年,在大约两个半世纪的时间里,日本共向唐朝派遣了十几次遣唐使,随行的还有众多留学生和留学僧。公元645年,日本孝德天皇重用唐朝归来的留学生高向玄理、留学僧僧旻、灵云、惠云等人,依照中国唐朝的政治制度,在日本实行改革,史称“大化改新”。经过大化改新之后,日本确立了以唐朝三省六部制和郡县制为蓝本的中央官制和国、郡、县三级地方行政体系,以均田制为蓝本的“班田收授法”,以“府兵制”为蓝本的“防人制”军事体制和以唐律为蓝本的律令体系,形成了以天皇为核心的中央集权的封建国家体制。唐朝在中央实行三省六部制,在地方实行郡县制。
第6题:
据记载,公元630年~894年,在大约两个半世纪的时间里,日本共向唐朝派遣了十几次遣唐使,随行的还有众多留学生和留学僧。公元645年,日本孝德天皇重用唐朝归来的留学生高向玄理、留学僧僧旻、灵云、惠云等人,依照中国唐朝的政治制度,在日本实行改革,史称“大化改新”。经过大化改新之后,日本确立了以唐朝三省六部制和郡县制为蓝本的中央官制和国、郡、县三级地方行政体系,以均田制为蓝本的“班田收授法”,以“府兵制”为蓝本的“防人制”军事体制和以唐律为蓝本的律令体系,形成了以天皇为核心的中央集权的封建国家体制。日本利用汉字的偏旁、部首和草书创造了自己独特的文字体系。
第7题:
对
错
第8题:
秦
汉
隋
唐
第9题:
中央集权的国家机构
民主政治
奴隶制共和国
资本主义制度
第10题:
对
错
第11题:
《大宝律令》
《养老律令》
《御成败式目》
《贞永式目》
第12题:
对
错
第13题:
唐朝时,日本到唐朝的留学生被称为什么?
第14题:
以中国唐朝《永徽律》为蓝本的日本法典是()
第15题:
壬戌学制以日本的学制为蓝本。
第16题:
主持大化改新的日本天皇是()
第17题:
据记载,公元630年~894年,在大约两个半世纪的时间里,日本共向唐朝派遣了十几次遣唐使,随行的还有众多留学生和留学僧。公元645年,日本孝德天皇重用唐朝归来的留学生高向玄理、留学僧僧旻、灵云、惠云等人,依照中国唐朝的政治制度,在日本实行改革,史称“大化改新”。经过大化改新之后,日本确立了以唐朝三省六部制和郡县制为蓝本的中央官制和国、郡、县三级地方行政体系,以均田制为蓝本的“班田收授法”,以“府兵制”为蓝本的“防人制”军事体制和以唐律为蓝本的律令体系,形成了以天皇为核心的中央集权的封建国家体制。大化改新前,日本派遣了十几次遣唐使到中国。
第18题:
据记载,公元630年~894年,在大约两个半世纪的时间里,日本共向唐朝派遣了十几次遣唐使,随行的还有众多留学生和留学僧。公元645年,日本孝德天皇重用唐朝归来的留学生高向玄理、留学僧僧旻、灵云、惠云等人,依照中国唐朝的政治制度,在日本实行改革,史称“大化改新”。经过大化改新之后,日本确立了以唐朝三省六部制和郡县制为蓝本的中央官制和国、郡、县三级地方行政体系,以均田制为蓝本的“班田收授法”,以“府兵制”为蓝本的“防人制”军事体制和以唐律为蓝本的律令体系,形成了以天皇为核心的中央集权的封建国家体制。鉴真东渡日本,传播了唐朝的建筑、雕塑等技术。
第19题:
明治天皇
裕仁天皇
立德天皇
孝德天皇
第20题:
中国隋唐制度
中国明清制度
希腊共和制度
罗马元首制度
第21题:
第22题:
对
错
第23题:
吉备真备
高僧空海
阿倍仲麻吕
多利思北孤