简述农业科技成果转化要素及其相互间的关系。
题目
简述农业科技成果转化要素及其相互间的关系。
相似考题
更多“简述农业科技成果转化要素及其相互间的关系。”相关问题
-
第1题：
农业科技成果转化的要素有（）、（）、（）。
正确答案:转化主体；转化客体；转化受体 -
第2题：
论述促进农业科技成果转化措施。
正确答案: （1）提高农业科技成果的实际应用价值确实能解决农民生产问题。（实用性强），经济效益高。（投入少，产出高）易成为商品，（物化产品，如种子，农药和化肥等产品）
（2）加强农业社会化服务体系建设，完善农业科技服务功能。
积极利用当地的合作组织，农民协会，如高邮司徒兴楼养鸭合作协会，把所有的养鸭专业户集中起来，生产一条龙，农民养鸭——统收——第一次加工——运到宜镇风鹅加工厂。销路非常好，形成产供销一条龙。远销到东北，经济效益非常高。中央也有专门文件，加强农业社会化服务体系建设。以前乡级农技站，水利站由国家拔款，现在国家拔款很少，甚至断粮，没钱搞事业，没心事搞推广，他们只好搞实体，靠经营种子，农药来养活自己。
（3）大力加强科普宣传，提高劳动者的素质。
通过地方协会组织提高村干部、示范户和一般农民的素质，对科技成果需求提高了，动机，科技意识和科技欲望增强了，推广农业科技成果积极性也提高了。农民文化素质低，保守，谨慎，接受农业新成果慢的现状也得到改善。
①村干部：农业知识经营管理知识
②示范户：科技素质，专业知识
③知识青年：农业方面的知识
④农民：农业知识。
（4）制订有关法规及相关政策，加速成果转化。
如1993年制订农业推广法，1996年科技成果转化法（全国人大通过的），健全的法律是成果转化的保证。人家美国各种法律比较健全。
（5）加强政府领导部门的功能，坚持农、科、教相配合
行政干预（从中央明确推广哪些项目）中央推广的目标和农民推广的目标一致。西方，农民积极参与，农业部门需要行政部门的配合，开始培养推广学士、硕士、博士人才。农业院校由省教委主管技术；推广部门由省农林厅推广中心主管；农科所，科研部门由科委管。 -
第3题：
农业推广的直接功能是促进农业科技成果转化，优化农业生态条件。
正确答案:错误 -
第4题：
农业科技成果转化的条件？
正确答案: 1.高质量和熟化的成果
2.政策环境和资金投入能力
3.健全的联结和运行机制 -
第5题：
简述农业科技成果转化要素及其相互间的关系。
正确答案: （1）转化主体所谓主体，即事物的主要部分。它包括应用成果生产的研究人员，各级推广人员以及保障这些人员从事转化认识和实践活动的机构。
（2）转化客体所谓客体，指主体以外的客观事物。农业科技成果转化的客体，即被转化的具体技术成果。
（3）转化受体即采用科技成果的生产者或单位。它是转化客体体现经济。社会或生态价值的最终受体、受益者。它在转化要素构成中处于被动地位，但没有转化受体的主动接收就不能完成转化过程。成果转化构成要素之间，存在一种授受关系，即主体将客体交付于受体。这一授受过程受自然环境，社会环境等因素的影响，只有具备了良好的转化环境和适宜的转化手段，才能调动主体和受体二者的积极性，完成转化的全过程。 -
第6题：
简述农业科技成果转化的形态有哪几种？
正确答案: （1）物化产品
（2）技术性产品
（3）技巧和技能
（4）服务性的知识产品 -
第7题：
农业科技成果转化的投资特点。
正确答案: ①高投入，高产出，高效益；
②一项投入、多方受益；
③当年投入，当年产出，一年投入，多年产出；
④农业科技投入产出比，优于其他科技投入产出比。 -
第8题：
问答题简述农业科技成果转化的方式？正确答案： （1）经营服务
（2）技术承包
（3）技术咨询
（4）技术培训、技术资料等服务方式。解析： 暂无解析 -
第9题：
名词解释题农业科技成果转化正确答案： 是指把技术成果由潜在的，知识形态的生产力转化为现实的，物质形态的生产力，并通过农业生产大面积的推广应用，产生社会，经济及生态效益形成新的生产力的过程。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述农业科技成果成果质量要求、转化形态和转化本质。正确答案： 简述农业科技成果成果质量要求、转化形态和转化本质。
质量要求：衡量成果质量的标准有五条：即创新性、成熟性、效益性、适用性和实用性。
几种形态：
1.物化形态（硬件）：如：种子，疫苗，药品，农机具等
2.技术性产品：如：饲管技术，栽培技术，以非物化信息形态存在。推广形式：以技术入股方式，技术承包的方式。
3.技巧和技能：只能意会，难于言传，只有传授者亲自传授使用者才能掌握，
如：看苗诊断。再如：医科大学刚刚毕业的学生，经验欠缺，必须向有丰富临床经验的医师学习。多看多学。
4.服务性知识产品：难以物化和信息化，不能商品化（主要是社会效益）
如土地规划，农村发展规划，开发方案，动植物和生理指标。
转化本质：
1.是研制者、传播者、应用者结合过程。从研制者传到生产者手中，首先是人与人在认识上要达到统一，在工作上要做到有机结合，结合越早、越紧密、越广泛，效果越好。
2.是物技相结合的过程。成果转化必须与生产资料配套。没有必需物质投入作保证。成果难于转化或应用，也难于产生大的效益。实际上成果转化增加的效益是技术与物质科学结合结晶，是必需物质与生产资料再生产增值的过程。
3.是技术配套过程。任何一项农业科技成果的应用，在生产过程中转化，都不可能是孤立的，必然要与其他有关的的科学技术相配合、相配套。好品种要有好的栽培技术相配套，才能真正获得好的收成。达到优质、高效的目的。
4.是与生态环境、生产条件相互结合过程。一项农业成果必须与这一地区环境和生产条件相适应。才能转化为物质生产力。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述农业科技成果转化要素及其相互间的关系。正确答案： （1）转化主体所谓主体，即事物的主要部分。它包括应用成果生产的研究人员，各级推广人员以及保障这些人员从事转化认识和实践活动的机构。
（2）转化客体所谓客体，指主体以外的客观事物。农业科技成果转化的客体，即被转化的具体技术成果。
（3）转化受体即采用科技成果的生产者或单位。它是转化客体体现经济。社会或生态价值的最终受体、受益者。它在转化要素构成中处于被动地位，但没有转化受体的主动接收就不能完成转化过程。成果转化构成要素之间，存在一种授受关系，即主体将客体交付于受体。这一授受过程受自然环境，社会环境等因素的影响，只有具备了良好的转化环境和适宜的转化手段，才能调动主体和受体二者的积极性，完成转化的全过程。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简答农业科技成果的转化要素包括什么？正确答案： （1）转化主体；
（2）转化客体；
（3）转化受体。解析： 暂无解析 -
第13题：
农业科技成果转化的评价方法是什么？
正确答案: （1）产量增减量
（2）某些指标的生产率
（3）某种资源的利用率
（4）某种指标的提高率
（5）某种指标的降低率 -
第14题：
简述提高农业科技成果转化的途径。
正确答案:就是将一种从来没有过的生产要素和生产条件的“新组合”引入生产体系。 -
第15题：
简述农业科技成果转化的方式？
正确答案: （1）经营服务
（2）技术承包
（3）技术咨询
（4）技术培训、技术资料等服务方式。 -
第16题：
简述农业科技成果转化评价指标。
正确答案: （1）产量增减量（IDNi）
（2）某些指标的生产率（PRi）
（3）某种资源的利用率（URi）
（4）某种指标的提高率（IRi）
（5）某种指标的降低率（DRi）
（6）单项农业科技成果覆盖率
（7）多项农业成果转化率八、科技进步贡献率 -
第17题：
农业科技成果的转化
正确答案: 农业科技成果的转化就是把潜在的、知识形态的生产力转化为现实的、物质形态的生产力，并通过农业生产环节在生产中应用。 -
第18题：
农业科技成果转化
正确答案: 是指把技术成果由潜在的，知识形态的生产力转化为现实的，物质形态的生产力，并通过农业生产大面积的推广应用，产生社会，经济及生态效益形成新的生产力的过程。 -
第19题：
试述文学活动的四要素及其相互间的关系。
正确答案:文学活动的四要素构成：世界、作者、作品和读者。这四个要素在文学活动中形成相互渗透、相互依存和相互作用的整体关系。文学活动系统是由世界、作品、读者构成的一个交往结构。人类的生活世界是文学活动产生、形成和发展的客观基础也是作者与读者的基本生存环境，他们通过作品产生对话基础；作者则是文学产生的主体他不单是写作作品的人，更是创作文学并传达给读者的主体至于读者，作为文学接受的主体不仅是阅读作品的人而且是与作者生活于同一世界的主体，双方通过作品进行潜在的精神沟通。作品既是作者本质力量对象化的显现，也是读者本质力量对象化的显现。 -
第20题：
填空题农业科技成果转化的要素有（）、（）、（）。正确答案： 转化主体,转化客体,转化受体解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述农业科技成果转化的形态有哪几种？正确答案： （1）物化产品
（2）技术性产品
（3）技巧和技能
（4）服务性的知识产品解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述农业科技成果转化评价指标。正确答案： （1）产量增减量（IDNi）
（2）某些指标的生产率（PRi）
（3）某种资源的利用率（URi）
（4）某种指标的提高率（IRi）
（5）某种指标的降低率（DRi）
（6）单项农业科技成果覆盖率
（7）多项农业成果转化率八、科技进步贡献率解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述提高农业科技成果转化的途径。正确答案： 就是将一种从来没有过的生产要素和生产条件的“新组合”引入生产体系。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题试述文学活动的四要素及其相互间的关系。正确答案： 文学活动的四要素构成：世界、作者、作品和读者。这四个要素在文学活动中形成相互渗透、相互依存和相互作用的整体关系。文学活动系统是由世界、作品、读者构成的一个交往结构。人类的生活世界是文学活动产生、形成和发展的客观基础也是作者与读者的基本生存环境，他们通过作品产生对话基础；作者则是文学产生的主体他不单是写作作品的人，更是创作文学并传达给读者的主体至于读者，作为文学接受的主体不仅是阅读作品的人而且是与作者生活于同一世界的主体，双方通过作品进行潜在的精神沟通。作品既是作者本质力量对象化的显现，也是读者本质力量对象化的显现。解析： 暂无解析