对A因素有3个水平，B因素有4个水平交叉分组资料方差分析时，若A因素F测验达显著，则A因素必需要作均数间多重比较。
题目
对A因素有3个水平，B因素有4个水平交叉分组资料方差分析时，若A因素F测验达显著，则A因素必需要作均数间多重比较。
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第1题：
下列说法正确的是
A．可用两个样本均数t检验的资料，若用方差分析则效果更好
B．多个样本均数间的两两比较，可以将每两个样本分别比较作主检验
C．两组比较的F检验的F值和t检验的t值有以下关系：F＝t2
D．多组均数比较用方差分析得出有差别后，只能用t检验作两两比较
E．方差分析只适合比较两个以上的均数的假设检验
正确答案：C(答案：C)因为成组比较的两样本均数比较的t检验是单因素方差分析的特殊情况，若改用单因素方差分析进行假设检验，即可得F＝t2。
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第2题：
方差分析中,关于因素的多重比较检验问题,正确的说法有( )。A.只需对显著的因素进行多重比较检验
B.在某一显著性水平下，即使一个因素不是显著影响因素，多重比较检验的结果中也有可能存在两个水平之间的差异是显著的情形
C.对所有因素都必须进行多重比较检验
D.在某一显著性水平下，如果一个因素不是显著影响因素，则多重比较检验的结果是,该因素任何两个水平之间的差异也是不显著的
E.对一个因素多重比较检验的目的是检验该因素对目标变量影响的显著性
正确答案：BCDE
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第3题：
对一个单因素6个水平、3次重复的完全随机设计进行方差分析，若按最小显著差数法进行多重比较，比较所用的标准误及计算最小显著 差数时查表的自由度分别为( )。
A.A
B.B
C.C
D.D
正确答案：C
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第4题：
下列说法正确的是
A.适用两个样本均数t检验的资料，若用方差分析则效果更好
B.多个样本均数问的两两比较，可以将每两个样本分别比较作t检验
C.两组比较的方差分析的F值和t检验的t值有以下关系：F=t2
D.多组均数比较用方差分析得出差别有统计学意义后，只能用t检验作两两比较
E.方差分析只适合作两个以上均数的假设检验
正确答案：C
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第5题：
对基金进行有效衡量时，需要考虑的因素有()。A:时期选择
B:基金的风险水平
C:比较基准
D:基金的投资目标答案：A,B,C,D解析：还须考虑基金组合的稳定性。 -
第6题：
在单因素方差分析时，查在一定显著水平（一般为0.05或0.01水平）上的F值，与计算所得F值比较，若前者大于后者，则该因素对试验结果在一定程度上有显著影响，反之无影响。
正确答案:错误 -
第7题：
运用单因素方差分析法，则下列表述中正确的是（）。
- A、组间方差显著大于组内方差时，该因素对所考察指标的影响显著
- B、组内方差显著大于组间方差时，该因素对所考察指标的影响显著
- C、拒绝原假设时，可推断各水平的效应完全没有相同
- D、拒绝原假设时，可推断各水平的效应是不完全相同的
正确答案:A,D -
第8题：
方差分析时，进行均数间多重比较的标准常用的有（）、（）、（）等三种测验法。多重比较结果表示最常用（）法表示。
正确答案:最小显著差数法；复极差法（q法）；Duncan氏新复极差法；标记字母 -
第9题：
下面关于方差分析和方差齐性检验结果判断的描述，正确的说法有（）。
- A、在方差分析中，如果两个因素的水平数一样多，则哪个因素的F统计量的值越大，则哪个因素越有可能是一个显著的影响因素
- B、在方差分析中，如果两个因素的水平数一样多，则哪个因素的F统计量对应的Sig值越大，则哪个因素越有可能是一个显著的影响因素
- C、在进行方差齐性检验时，如果LeveneF统计量的值越大，则越有可能得出方差齐性的结论
- D、在进行方差齐性检验时，如果LeveneF统计量对于的Sig值越大，则越有可能得出方差齐性的结论
- E、如果不满足方差齐性要求，则方差分析的结论就不可靠
正确答案:A,D,E -
第10题：
填空题两因素有重复观察值方差分析，既可分析出两因素的主效应，还可分析出（）。当互作效应显著存在时，可通过多重比较找出最佳（）。正确答案： 互作效应,水平组合解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题下列说法正确的是（ ）。A多组均数比较用方差分析得出有差别后，只能用t检验作两两比较
B多个样本均数间的两两比较，可以将每两个样本分别比较作t检验
C两组比较的F检验的F值和t检验的f值有以下关系：F=t2
D可用两个样本均数t检验的资料，若用方差分析则效果更好
E方差分析只适合比较两个以上的均数的假设检验
正确答案： C解析：
多个样本均数之间的两两比较又称多重比较，在处理组数大于2时，若仍用t检验对任意两个均数进行比较，会增大犯1型错误的概率；对于统一资料，两样本t检验等价于完全随机设计资料的方差分析，且有F=t2。 -
第12题：
填空题某试验将A因子的4水平控制为副处理（主要因子），B因子的3水平控制为主处理（次要因子），重复2次。该试验的主处理数为（），主区数为（），副处理数为（），副区数为（）。若FA显著，则A因子水平间多重比较时用机误b。正确答案： 3,6,4,24解析： 暂无解析 -
第13题：
一个因素的主效应显著时,则说明()。A.这个因素的不同水平总体上差异显著
B.这个因素的两两水平间差异显著
C.这个因素与其它因素的交互作用显著
D.这个因素的多重比较都显著
参考答案：A
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第14题：
方差分析结果,F处理>F组内 ,则统计推论是( )。A、各总体均数不全相等
B、各总体均数都不相等
C、各样本均数不全相等
D、各样本均数间差别都有显著性
E、根据现在资料，还不能拒绝H0
参考答案：A
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第15题：
在正交试验中，对试验结果进行方差分析时，方差分析表中的表头内容包括( )。
A．数据来源
B．偏差平方和及其自由度
C．因素水平表
D．均方和及F比
E．水平数
正确答案：ABD
解析：方差分析表的表头内容包括：数据来源、平方和、自由度、均方和及F比。 -
第16题：
二因素设计的方差分析中，交互作用的效应是F(2，44)=2.91，由此可知（ ）A.研究中有48名被试
B.一个因素有两个水平，另一个因素有三个水平
C.一个因素对因变量的作用在另一个因素的不同水平有变化
D.其主效应是不显著的答案：B解析：推断统计；方差分析；多因素方差分析。 此题不知道是组间设计，或是组内设计还是混合设计，所以被试人数无法得知，故A错。从交互效应值看不出主效应值的情况，故D错。df(AB)=（p-1）（q-l）=2，所以可知一个变量是两个水平，另一个变量是三个水平。F(2，44) =2.91到底是否显著，在查表之前不能确定，所以不知道交互作用是否显著，所以C不能选。 -
第17题：
二因素设计的方差分析中，交互作用的效应是F(2，74)=2．86。由此可知（ ）A.研究中有78名被试
B.一个因素有2个水平，另一个因素有3个水平
C.一个因素对因变量的作用在另一个因素的不同水平上有变化
D.其主效应不显著答案：B解析：本题旨在考查考生对两因素方差分析变异分解和自由度分解的掌握程度。两因素设计的方差分析中，自由度情况如下：A因素的自由度，B因素的自由度[df_B=b-1]# ，交互作用的自由度
，误差自由度
。交互作用项的F检验为
。故根据题意可得(a-1)(b-1)=2,ab(r-1)=74。故本题的正确答案是B
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第18题：
有一两因素的田间试验，A因素有4个水平，B因素有5个水平，则该试验有（）个水平组合（处理）。
- A、4
- B、5
- C、20
- D、0
正确答案:C -
第19题：
运用单因素方差分析法，则下列表述中正确的是（）
- A、组间方差显著大于组内方差时，该因素对所考察指标的影响显著
- B、组内方差显著大于组间方差时，该因素对所考察指标的影响显著
- C、拒绝原假设时，可推断各水平的效应完全没有相同的
- D、拒绝原假设时，可推断各水平的效应是不完全相同的
- E、各水平下的样本单位数是可以相等也可以不等的
正确答案:A,D,E -
第20题：
某试验将A因子的4水平控制为副处理（主要因子），B因子的3水平控制为主处理（次要因子），重复2次。该试验的主处理数为（），主区数为（），副处理数为（），副区数为（）。若FA显著，则A因子水平间多重比较时用机误b。
正确答案:3；6；4；24 -
第21题：
多选题在正交试验中，对试验结果进行方差分析时，方差分析表中的表头内容包括（ ）。A数据来源
B偏差平方和及其自由度
C因素水平表
D均方和及F比
E水平数
正确答案： A,D解析：
方差分析表的表头内容包括：数据来源、平方和、自由度、均方和及F比。 -
第22题：
填空题方差分析时，进行均数间多重比较的标准常用的有（）、（）、（）等三种测验法。多重比较结果表示最常用（）法表示。正确答案： 最小显著差数法,复极差法（q法）,Duncan氏新复极差法,标记字母解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题运用单因素方差分析法，则下列表述中正确的是（）。A组间方差显著大于组内方差时，该因素对所考察指标的影响显著
B组内方差显著大于组间方差时，该因素对所考察指标的影响显著
C拒绝原假设时，可推断各水平的效应完全没有相同
D拒绝原假设时，可推断各水平的效应是不完全相同的
正确答案： A,D解析： 暂无解析