简述杂交育种原理（指导思想）？
题目
简述杂交育种原理（指导思想）？
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
1）基因重组综合双亲的优良性状
2）基因互作产生新性状
3）基因累加产生超亲性状
2）基因互作产生新性状
3）基因累加产生超亲性状
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第1题：
杂交育种按其指导思想可分为两种类型，一种是组合育种，另一种是超亲育种。（ ）
正确答案:正确 -
第2题：
对下列有关实例形成原理的解释，正确的是（）
- A、无子番茄的获得是利用了多倍体育种原理
- B、培育无子西瓜利用了单倍体育种原理
- C、培育青霉高产菌株是利用了基因突变原理
- D、培育无子西瓜利用了了杂交育种原理
正确答案:C -
第3题：
请简述杂交育种的基本步骤。
正确答案: 杂交创新：采用杂交使基因重组，创造新的理想型个体。
自繁定型：将理想型个体停止杂交，改用杂种群内理想型个体自群繁育，稳定遗传基础获得固定的理想型。
扩群提高：迅速增加理想型个体数量和扩大其分布范围，培育新品系，建立品种整体结构和提高品种品质。 -
第4题：
优势杂交育种与常规杂交育种有哪些异同？
正确答案:相同点：基本原理和采用的手段相同
不同点：
1、所利用的遗传效应不同 优势育种：加性效应 、显性效应、上位性效应；常规：加性效应、部分上位性效应
2、育种程序不同 优势育种：先纯后杂；常规：先杂后纯
3、制种方法不同 优势育种：程序繁杂，成本高；常规：方法简便，成本低 -
第5题：
杂交育种所依据的原理是（）
- A、基因突变
- B、基因重组
- C、染色体变异
- D、不可遗传变异
正确答案:B -
第6题：
常规杂交育种依据的主要遗传学原理是（）
- A、染色体变异
- B、基因重组
- C、基因互换
- D、基因突变
正确答案:B -
第7题：
简述杂交育种的定义、特点、范围及杂交方法。
正确答案: 定义：将两个基因型不同的亲株（供体与受体）通过特定杂交方法使遗传物质重新组合，把不同菌株的优良性状集中于组合体中，形成新的遗传型个体的过程。
特点：具有定向育种的性质。该技术对实验条件要求高，操作复杂，需妥善选择亲本及遗传标记。
杂交范围：种间、属间。
杂交方法：真核生物主要包括有性生殖和准性生殖；原核生物有接合、转化、转导等方式。 -
第8题：
问答题简述杂交育种的步骤？正确答案： （1）确定育种目标和育种方案；
（2）杂交；
（3）理想个体的自群繁育与理想性状的固定；
（4）扩群提高解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述园林植物有性杂交育种时亲本选择的原则。正确答案： ①明确亲本选择的目标性状，分清主次；
②扩大原始材料选择范围，精选亲本；
③选择综合性状表现优良的材料做亲本；
④选择目标性状遗传力强的材料做亲本；
⑤选用一般配合力高的材料做亲本；
⑥重视选用地方品种。
⑦优先考虑一些少见的有利性状和珍贵类型做亲本。解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题根据指导思想的不同，杂交育种可分为（）和（）。正确答案： 组合育种、超亲育种解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述杂交育种原理（指导思想）？正确答案： 1）基因重组综合双亲的优良性状
2）基因互作产生新性状
3）基因累加产生超亲性状解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述放线菌杂交育种的程序。正确答案： 1、原始亲本的选择：有标记，两亲本亲缘关系远，优势明显，稳定，基本培养苦上孢子丰富；
2、标记：常用营养缺陷型，颜色等，诱发，分离，鉴定；
3、混合培养，培养时间（短，异核系少）同步性，接种量；
4、重组子筛选。解析： 暂无解析 -
第13题：
下列育种原理或技术的叙述中正确的是（）
- A、培育无籽西瓜是利用单倍体育种原理
- B、“抗虫棉”的获得是利用杂交育种原理
- C、“太空椒”的获得是利用了基因突变原理
- D、培育青霉素高产菌株是利用了基因工程技术
正确答案:C -
第14题：
杂交育种所依据的主要遗传学原理是（）
- A、基因突变
- B、基因自由组合
- C、染色体交叉互换
- D、染色体变异
正确答案:B -
第15题：
杂交育种依据的遗传学原理是（）
正确答案:基因重组 -
第16题：
优势杂交育种和常规杂交育种的区别
正确答案: （1）杂交育种利用的基因效应是能够稳定遗传给后代的加性效应和部分上位性效应，而杂交优势育种利用的基因效应既包括能稳定遗传和不能稳定遗传的基因效应（加性效应、显性效应和上位性效应）
（2）杂交育种的育种程序是“先杂后纯”而杂种优势育种程序则为“先纯后杂”
（3）常规杂交育种方法简单、成本较低。杂种优势育种必须设立专门的制种田，每年用亲本生产杂交一代种子，同时还要设立亲本繁殖田，繁殖父、母本种子，以供制种田使用，手续较繁杂、成本高。 -
第17题：
简述杂交育种目的。
正确答案:将不同菌株的遗传物质进行交换、重组，使不同菌株的优良性状集中在重组体中，克服长期诱变引起的生活力下降等缺陷。扩大变异范围，改变产品的产量和质量，甚至创造出新物种。 -
第18题：
下列有关育种原理的叙述中，正确的是（）
- A、培育无子西瓜利用了单倍体育种的原理
- B、抗虫棉的培育利用了基因突变的原理
- C、杂交育种利用了染色体数目变异的原理
- D、诱变育种利用了基因突变的原理
正确答案:D -
第19题：
问答题杂交育种是工业微生物育种中常用的育种方式，请用细菌为例说明杂交育种的原理和步骤。正确答案： 杂交育种（Hybridization）一般是指人为利用真核微生物的有性生殖或准性生殖，或原核微生物的接合、F因子转导、转导和转化等过程，促使两个具不同遗传性状的菌株发生基因重组，以获得性能优良的生产菌株。
细菌杂交育种，包括杂交亲本的选择，亲本菌株遗传标记的确定.不同性别菌株的制备，重组体形成和检出。
现以大肠杆菌为例介绍如下：
1.杂交亲本菌株选择、标记菌株和性别菌株的获得
（1）杂交亲本菌株，根据试验选择不同遗传特性的两亲本菌株，并且要带一定选择性标记和非选择性标记。这些携带有一定选择性标记和非选择性标记而用于杂交配对的菌株为直接亲本。
（2）标记菌株，常用的标记为营养缺陷。
（3）性别菌株的获得：F’菌株，当F’菌株和F-菌株接合并把F因子转移到F菌株中，从而使F菌株转变为F’菌株；F菌株.把F’菌株用不足以抑制其生长的低浓度（约30vg／m1）吖啶橙处理店，就可以转变为F—菌株；HJr菌株，Hfr菌株是通过F’菌株和F菌株杂交获得的。方法是将A平皿上的F’菌株菌落影印到铺有F—菌株的基本培养基B平板上，经培养后，在B平皿上因个别细胞杂交而以现重组体菌落，这样就可以在A平皿上的相应位置上获得Hfr菌株。
细菌杂交一般采用直接混合法：将两个直接亲本菌株，如Hfr菌株和F菌株分别培养至对数期，取适量移人新鲜肉汤培养液中，置于37℃下振荡培养，细胞浓度约达2x108个/m1.然后将Hfr菌株和F菌株细胞以1：10或1：20的比例混合，在37℃水浴中缓慢振荡，以利于菌株细胞间接触和接合，在注意保温和良好通气条件下培养一定时间，让亲本菌株间的染包体进行连接、交换和重组。杂交后的混合液用缓冲液稀释，分离到基本培养基上或其他选择性培养基上，培养后可得到各种原养型的重组体的菌落。基本培养基上带有营养缺陷型标记的两亲本都不能生长，从基本培养基上分离到的就是各种重组菌株或其他杂交后代。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题杂交育种按其指导思想可分为哪两种类型？它们各自的遗传机理是什么？正确答案： （1）组合育种。遗传机理：基因重组和互作。
（2）超亲育种。遗传机理：基因累加和互作。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述远缘杂交育种的作用。正确答案： （1）培育新品种和种质系；（2）创造新作物类型；（3）创造异染色体系；（4）诱导单倍体；（5）利用杂种优势；（6）研究生物的进化。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述杂交育种的三大理论基础。正确答案： （1）利用基因重组，可综合双亲的优良性状，育成集双亲优点于一体的新品种；
（2）利用基因互作，产生新的性状，互作的基因在二亲本上，则通过杂交可使互补基因相互结合而产生新性状。
（3）利用基因累加，产生超亲性状，尤其是数量性状。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述有性杂交育种有何重要性？正确答案： 有性杂交育种的重要性表现在：人们可以根据遗传规律，按照育种目标，使具有不同遗传基础的两个亲本按照预定计划进行杂交，有可能在杂种后代中选出人们预期的综合了双亲优良性状的单株，进一步对这些优良单株进行选择培育，从而获得一个预期的新品种。解析： 暂无解析