更多“儿童期是人的生理、心理发生质变最多的一个突出阶段,这体现了儿童的()特点。A、基础性B、发展性C、稳定性D、未来性”相关问题
  • 第1题:

    就儿童发展整体而言,生理的成熟先于心理的成熟,这体现了儿童身心发展的(  )。

    A.顺序性
    B.阶段性
    C.个别差异性
    D.不均衡性

    答案:D
    解析:
    儿童生理发展先于心理发展体现了个体身心发展的不均衡性。不均衡性体现在两方面:一是同一方面发展的不均衡性;二是不同方面发展的不均衡性。?

  • 第2题:

    就儿童发展整体而言,生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展(  )的特点。

    A.顺序性
    B.不平衡性
    C.个别差异性
    D.阶段性

    答案:B
    解析:
    不平衡性一方面是指身心发展的同一方面的发展速度,在不同的年龄阶段是不平衡的。另一方面是指身心发展的不同方面的发展速度不平衡。就儿童发展的整体而言,生理成熟是先于心理成熟的。

  • 第3题:

    儿童的神经系统、循环系统、内脏器官、肌肉骨骼组织等都处于成长之中。这样全方面的发展,只发生在儿童期。这说明儿童具有()特点。

    A:基础性
    B:成长性
    C:发展性
    D:可塑性

    答案:B
    解析:
    儿童的成长性体现在:儿童的神经系统、循环系统、内脏器官、肌肉骨骼组织等都处于成长之中。这样全方面的发展,只发生在儿童期。

  • 第4题:

    人的发展是一个循序渐进的过程,儿童的早期发展奠定了个体终身发展的基础。这体现了儿童发展的()。

    • A、连续性
    • B、阶段性
    • C、整体性
    • D、可塑性

    正确答案:B

  • 第5题:

    职业是多样性的,体现了职业理想的()特点。

    • A、差异性
    • B、发展性
    • C、稳定性
    • D、开放性

    正确答案:A

  • 第6题:

    与其他年龄阶段的人相比,儿童阶段独有的特点是()。

    • A、可塑性
    • B、发展性
    • C、成长性
    • D、基础性
    • E、社会性

    正确答案:A,C,D

  • 第7题:

    就儿童发展整体而言,生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展的特点。()

    • A、顺序性
    • B、不平衡性
    • C、个别差异性
    • D、阶段性

    正确答案:B

  • 第8题:

    单选题
    就儿童发展整体而言,生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展的特点。()
    A

    顺序性

    B

    不平衡性

    C

    个别差异性

    D

    阶段性


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    人的发展是一个循序渐进的过程,儿童的早期发展奠定了个体终身发展的基础。这体现了儿童发展的()。
    A

    连续性

    B

    阶段性

    C

    整体性

    D

    可塑性


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    义务教育阶段的数学课程应突出体现()。
    A

    基础性

    B

    普及性

    C

    发展性

    D

    基础性、普及性和发展性


    正确答案: D
    解析:

  • 第11题:

    单选题
    儿童期是人的生理、心理发生质变最多的一个突出阶段,这体现了儿童的()特点。
    A

    基础性

    B

    发展性

    C

    稳定性

    D

    未来性


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    幼儿园课程不具有强制性,这体现了它的()。
    A

    游戏性

    B

    基础性

    C

    非义务性

    D

    发展性


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    人从出生到成人,其身心发展是一个由低级到高级,由量变到质变的连续过程,这体现了儿童身心发展的(  )规律。

    A.顺序性
    B.阶段性
    C.不平衡性
    D.稳定性

    答案:A
    解析:
    本题题干较短,先分析题干,关键词“由低级到高级,由量变到质变”体现的是一个发展顺序,但是不太确定的话,还可采用排除法,B选项的阶段性是指儿童身心发展在不同阶段有不同的表现,题干没有体现,排除。C选项的不平衡性指儿童身心发展的速度和成熟水平是不相同的,题干没有体现,排除。D选项的稳定性是指在一定社会和教育条件下,儿童身心发展阶段的顺序、年龄特征和变化速度等大体上是相同的,题干中也没有涉及,排除,这样就可以确定本题的答案为A。

  • 第14题:

    儿童的神经系统、循环系统、内脏器官、肌肉骨骼组织等都处于成长之中。这样全方面的发展,只发生在儿童期。这说明儿童具有( )特点。

    A.基础性
    B.快速性
    C.发展性
    D.可塑性

    答案:B
    解析:
    儿童的快速性体现在:儿童的脑神经系统、循环系统、内脏器官、肌肉骨骼等都处于迅猛的成长过程中。儿童的认知和社会行为随着他的第一声啼哭就开始了,到18岁时,其心理人格基本形成,社会行为规范也处于基本完成的状态。每一个人只在儿童期经历这样快速且全面的发展。

  • 第15题:

    儿童期有着与其他年龄阶段不同的独特特点.具体包括( )。

    • A、基础性
    • B、发展性
    • C、稳定性
    • D、未来性
    • E、连续性

    正确答案:A,B,D

  • 第16题:

    不同年龄阶段的儿童,具有不同的发展特点,这体现了儿童发展的()。

    • A、连续性
    • B、阶段性
    • C、整体性
    • D、可塑性

    正确答案:B

  • 第17题:

    数学课程的定位是突出体现基础性、()性和发展性。


    正确答案:普及

  • 第18题:

    与成年人相比儿童的心理还处在初期,其特征主要有()。

    • A、发展性依赖性可塑性
    • B、稳定性依恋性发展性
    • C、基础性稳定性可塑性
    • D、发展性稳定性可塑性

    正确答案:B

  • 第19题:

    小学阶段的课程应体现()。

    • A、发展性
    • B、普及性
    • C、基础性
    • D、实践性

    正确答案:A,B,C

  • 第20题:

    多选题
    与其他年龄阶段的人相比,儿童阶段独有的特点是()。
    A

    可塑性

    B

    发展性

    C

    成长性

    D

    基础性

    E

    社会性


    正确答案: A,C,D
    解析: 儿童处于人生的第一个阶段,具有很多的特点,包括可塑性、发展性、成长性、基础性、模仿性.依恋性、探索性等等。但是,发展性也同样是青少年的最大特性。故此,与其他年龄阶段的群体比较起来,儿童独有的特性主要是ACD项。【命题点拨】本题考查的是儿童的特点,以及其与其他群体特点的区别。

  • 第21题:

    单选题
    与成年人相比儿童的心理还处在初期,其特征主要有()。
    A

    发展性依赖性可塑性

    B

    稳定性依恋性发展性

    C

    基础性稳定性可塑性

    D

    发展性稳定性可塑性


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    儿童期有着与其他年龄阶段不同的独特特点.具体包括( )。
    A

    基础性

    B

    发展性

    C

    稳定性

    D

    未来性

    E

    连续性


    正确答案: D,C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    数学课程的定位是突出体现基础性、()性和发展性。

    正确答案: 普及
    解析: 暂无解析